1、名校名 推薦第三章第二節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)1、參與調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用。2、舉例說(shuō)出現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)-生物反應(yīng)器、仿生在人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。難點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)的組織、開(kāi)展與落實(shí)。三、課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備寫(xiě)有調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容提示的幻燈片。學(xué)生：收集生物反應(yīng)器、動(dòng)物與仿生的有關(guān)資料。四、課時(shí)分配兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)動(dòng) 物 在 現(xiàn) 代 生 物閱讀探討課文資料分析的討論題；閱參與小組討論， 并進(jìn)行適時(shí)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展中讀討論有關(guān)動(dòng)物與仿生的內(nèi)容

2、，提出啟發(fā)和 點(diǎn)撥。鼓勵(lì)學(xué)生積極的作用疑問(wèn)， 相互交流， 分析動(dòng)物在現(xiàn)代生提出疑問(wèn)， 學(xué)會(huì)交流， 學(xué)會(huì)傾1 、動(dòng)物與生物反物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用。聽(tīng)。通過(guò)學(xué)生的交流， 引導(dǎo)學(xué)應(yīng)器生分析動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)2、動(dòng)物仿生技術(shù)發(fā)展中的作用。調(diào)查動(dòng)物在人們以小組為單位進(jìn)行討論并制定調(diào)查幻燈展示調(diào)查內(nèi)容提示， 鼓勵(lì)生活中的作用計(jì)劃， 編寫(xiě)好調(diào)查提綱， 并在課上進(jìn)學(xué)生自 主確定調(diào)查內(nèi)容，參行交流， 小組之間對(duì)展示的調(diào)查計(jì)劃與小組討論， 巡視、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和評(píng)價(jià)， 從而完善各組的調(diào)編寫(xiě)好調(diào)查計(jì)劃。 在交流調(diào)查查計(jì)劃。方案時(shí)， 鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑， 相互課外調(diào)查。 各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真評(píng)價(jià)，完善調(diào)查計(jì)劃。 教師強(qiáng)收集材料，做好調(diào)查記錄。調(diào)調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告交流會(huì)（第二課時(shí)）。各組教師在交流展示中起引導(dǎo)、幫敘述展示各自的調(diào)查報(bào)告，并與其他助的作用，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行組進(jìn)行交 流。鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 師調(diào)查報(bào)告展覽。 課后各組整理調(diào)查報(bào)生 共同總結(jié) 動(dòng)物與人 類(lèi)關(guān)告及圖片資料，