1、第五章 1.物態(tài)變化和溫度,楊家九義校 王小鋒,學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1) 認(rèn)識(shí)水的三種物態(tài)及其變化。 (2) 了解溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理, 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度 (重難點(diǎn)）。 (3) 了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。 （4）通過(guò)使用玻璃儀器時(shí)要輕拿輕放, 培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好品德。欣賞大自然中水物態(tài)變化所創(chuàng)造的 “杰作”,使我們親近熱愛(ài)大自然。,練習(xí)1、填寫(xiě)下表中各詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的水的狀態(tài),液態(tài),液態(tài),固態(tài),固態(tài),制造云和雨,1、材料：,燒杯、石棉網(wǎng)、濕沙、酒精燈、冰塊、盤(pán)子等,2、觀察與思考：,(1)給燒杯加熱的過(guò)程中，你觀察到什么現(xiàn)象？,(2)這些現(xiàn)象是如何形成的？,實(shí)驗(yàn),一、認(rèn)識(shí)水的物態(tài)變化

2、,自然界中的物質(zhì)可分為三種狀態(tài)： 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) 水的宏觀存在形式也有三種： 冰(固態(tài))、水(液態(tài))、水蒸氣(氣態(tài))，且這三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化,學(xué)以致用：解釋屋檐下的冰錐是怎么形成的？,二.測(cè)量溫度,1.什么是溫度？,2.溫度的測(cè)量工具是什么？,3.溫度的單位和符號(hào)是什么？ 攝氏溫度是如何規(guī)定的？,自主預(yù)習(xí)檢測(cè)：練習(xí)冊(cè)（2、3）,溫 度,1、定義：表示物體的冷熱程度。,2、單位:攝氏度；符號(hào)：,0： 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度；,100：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度.,3、測(cè)量工具:溫度計(jì),合作學(xué)習(xí)：閱讀課文92-93頁(yè)，回答下列問(wèn)題。 （1）溫度計(jì)的類(lèi)型有哪些？ （2）溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)？ （3

3、）攝氏溫度的規(guī)定？ （4）溫度計(jì)怎么讀數(shù)？ （5）溫度計(jì)的原理及使用方法？,實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì),體溫計(jì),寒暑表,1、溫度計(jì),溫度計(jì)的結(jié)構(gòu),100,100,0,0,每一小格 表示1 ,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度,攝氏溫度 的表示:,0和 100之間分成100等份,每一等份為攝氏溫度的一個(gè)單位，叫做1攝氏度。,記作12,讀作12攝氏度,溫度計(jì)讀數(shù),記作4 ,負(fù)4攝氏度,或零下4攝氏度,溫度計(jì)讀數(shù),課堂練習(xí)： 1.例2 2.看5-1-8常見(jiàn)情況溫度值，并練習(xí)讀數(shù),放入冷水,放入熱水中,溫度計(jì)的原理,脹,縮,原理:,根據(jù)感溫液的 熱脹冷縮的 性質(zhì)

4、制成的。,110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20,3、溫度計(jì)的使用,量程,1,110,20,量程：溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。,分度值：每一小格代表的溫度值,如果所測(cè)的溫度過(guò)高，超出了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果?,想想議議,如果所測(cè)的溫度過(guò)低，低于了溫度計(jì)所能測(cè)量的最低溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,使用前應(yīng)選擇量程合適的溫度計(jì)。,！,玻璃泡碰到容器壁,玻璃泡碰到容器底,玻璃泡未全浸入液體中,下面這些做法是否正確？為什么？,讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡離開(kāi)

5、被測(cè)液體,讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)能離開(kāi)被測(cè)液體嗎?,正確,下面那種讀數(shù)正確？,甲,乙,丙,（俯視）,（仰視）,（平視）,溫度計(jì)的使用方法： （1）觀察他的量程和分度值，選擇量程合適的溫度計(jì)。 （2）將溫度計(jì)的感溫泡全部浸入被測(cè)液體中， 不要碰到容器底或容器壁。 （3）待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)感溫泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中。 （4）讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。,課堂練習(xí)例3,實(shí)驗(yàn)探究：用溫度計(jì)測(cè)量冷水溫水熱水的溫度,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：溫度計(jì)，一杯冷水，一杯溫水，一杯熱水,1. 為什么要估測(cè)水溫？ 2.讀數(shù)時(shí)，為什么視線要與液面相平？ 如果視線偏高（俯視）或偏低（仰視）會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果有什么影響？,實(shí)驗(yàn)反思評(píng)價(jià)：,作業(yè)布置,1.欣賞：大自然中水的物態(tài)變化。 2.練習(xí)冊(cè)：高效訓(xùn)練部分。 3.預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。,體溫計(jì),水銀膨脹能 縮口升到直管內(nèi)。,測(cè)體溫時(shí),體溫計(jì)離開(kāi)人體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來(lái)不及退回玻璃泡就在縮口處 ，故仍然指示原來(lái)的溫度。,讀體溫時(shí),使用體溫計(jì)前要往下用力甩幾下。,！,通過(guò),斷開(kāi),4、體溫計(jì),三種溫度計(jì)的相同點(diǎn),都是由玻璃外殼、毛細(xì)管、玻璃泡、液體、刻度等