1、篇一：小小班教師個(gè)人總結(jié)小小班教師個(gè)人總結(jié)本學(xué)期即將過(guò)去了，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任小b 班的副班老師，帶小班對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師阿姨的細(xì)心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小 b 班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。在日常生活管理方面，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自理能力差， 因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起， 有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜， 同時(shí)讓他們清楚放杯， 掛毛巾的位置， 會(huì)自己

2、大小便， 小便后能自覺(jué)排隊(duì)，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育， 向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)， 讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí)，例如在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開(kāi)火車，模仿小動(dòng)物叫、 走等動(dòng)作， 我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子， 在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)

3、的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真，小朋友著衫較多，自理能力差，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報(bào)膳工作。隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn)，家長(zhǎng)要求的不斷提高，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。篇二：小小班個(gè)人工作總結(jié)小小班個(gè)人工作總結(jié)尹樂(lè)在忙碌的2012 年里， 我們放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，我們又將迎來(lái)新的學(xué)期。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、現(xiàn)狀分

4、析：( 一 ) 幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18 人，其中全托12 人，日托5 人。( 二 ) 存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)， 飲食習(xí)慣不好， 并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。二、主要措施：幼

5、兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各 活 ， 他 在快 的游 和生活中健康成 。三、保教工作1、 良好的生活 境。布置適合小小班幼兒活 的各個(gè)區(qū)角，增 多種的玩具，引 幼兒適 幼兒園 境，同伴 主， 幼兒愉快地參加各 活 。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活 生 。本班教 與保育 要注意教育一致，互

6、相配合 幼兒 行各個(gè) 的培養(yǎng)教育，注意引 幼兒的正確盥洗、 餐、入 的 培養(yǎng)。3、建立良好的班 一日常 。教 要根據(jù)本班幼兒的 情況，制定托班幼兒一日生活常 ，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行 ，在老 的共同配合教育下，懂得 拿 放玩具，不爭(zhēng) 玩具，玩具玩后能在老 的 下收拾放好。引 幼兒 極參與游 活 ，懂得用 短的 言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的 ，注意幼兒的禮貌 的培養(yǎng)，班上老 引 幼兒自 地向老 好，離園向同伴、老 再 。四、安全工作小小班幼兒年 ，安全工作體 的更 的重要，我 教 重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面 行：1、教 學(xué) 安全知 手冊(cè)，知道 急情況的 急措施。2、每周 班內(nèi)有

7、無(wú)安全 患，如有及 采取措施。3、 格 行一日生活 生消毒制度。4、各個(gè)教 提高幼兒在活 程中的 察力度， 防幼兒走 等 象的 生。五、家 工作：教 的 是 社會(huì)服 、 家 服 、 孩子服 。 微 真情”是我 家 工作的感受。我和家 交流的方式通常采用 以及接送 面 面溝通。交流的內(nèi)容多 生活中孩子的具體表 、孩子的最大特點(diǎn)和有 性的家庭教育指 。交流的方法根據(jù)家 不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意 的 氣和方式， 究溝通、交流的 。根據(jù)我 察前 老 踐 出以下幾個(gè)“要”與“不” ：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不 斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家 佩服老 察得 致，更

8、加信任教 的工作； 保持即定期有 系， 特 是孩子表 不 定 要及 溝通。 面 形形色色的家 ，我 是虛心地聽(tīng)取他 的合理化建 ，耐心地 他 排 解 ， 心地 他 提供幫助，將每 工作做到前面，照 好每個(gè)孩子。 每個(gè)孩子高高 來(lái)，愉愉快快走，使每個(gè)家 都感到放心、安心。我 予家 一份 利，得到了家 一份 可。只有家園 合，才能 幼兒 和 的成 氛 ， 促 他 的身心健康。 “家 會(huì)”、“ 子運(yùn) 會(huì)” 等是教 與家 交流的平臺(tái)，也是我 老 干好本 工作的有利保 。四、自身反思在我的工作中， 存在著 多不足之 ，比如在接待家 與家 的溝通上 有些 欠缺，在與孩子溝通 的方式方法，教育上都 需好好改

9、 。如在學(xué)期末的 合 中， 然得到了家 的好 ，但是 有很多不足， 需要在今后不斷的提高自身素 。當(dāng)幼兒教 是很累， 特 是小小班的教 事情更多， 有的 候 會(huì)很心 ， 都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改 ，當(dāng)你被孩子 著快 的 笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家 打 來(lái)告 你，孩子 了， 的懂事聽(tīng) 了那快 是從心里往外涌的。幼兒教 是很有挑 性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成 每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的 情和朝氣去感染幼兒，無(wú) 是服裝 是言 ，都會(huì) 幼

10、兒 生很大的影響。 但是， 一切都很 得。因 ，我的付出，得到的是一個(gè)美 的童心世界！2012 年 7 月 1 日篇三：幼兒園小班教 個(gè)人工作 幼兒園小班教 個(gè)人工作 在忙碌和快 中 束了 一學(xué)期的工作，回 一學(xué)期的工作，真是有喜也有 。我由衷地感到幼兒教 工作真是 在在、默默無(wú) 、不求索取的工作！ 使我更深地感到教 的崇高， 任的重大，使我更 份工作加深了 。今年我 的是小班，與孩子 朝夕相 共同生活的的日子里，有悲也有喜， 有累也有汗， 但更多的是快 與幸福。 份快 與幸福是孩子 我的，我 孩子 ，孩子 也 我。正因 有 而 心 喜， 也正因 有 我與孩子的心交融在一起， 我 班中的每個(gè)孩

11、子也有了更深地了解。 然有 也會(huì)因孩子的 皮而埋怨、 躁，也會(huì)因他 的不聽(tīng) 而失 、 脾氣。 因工作的忙碌而感到很累，但 孩子的 我心中 會(huì)涌起一種 烈的 任感：比如我會(huì)想我是老 ，我要 些孩子引路，像 一 他 、教育和保 他 。 種 烈的 不斷激勵(lì)著我去真心 抱每一個(gè)孩子。 與他 朝夕相 ， 共同生活在 的校園里。我始 想著他 都是 未加修 的好玉、等著我去雕 ，他 表面不光滑但內(nèi)心 無(wú)邪。我要用一 真 的心加以百般的 任感去教育他 。 的情感使我 孩子少了一份 怪，多了一份 容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份 。我想只要我用自己的心 真地去 ，那么孩子 將是最最最棒的。

12、在工作中，我 格要求自己，遵守幼兒園的各 制度，與同事和睦相 ，不懂的就 ，做到不早退、不 工。 極參加園內(nèi)外的各 活 ，服從 安排，努力用幼兒教 的最高 準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年 小， 入園 ，很多孩子都哭 不止，生活自理能力也 差，因此我 把重點(diǎn)放在 定幼兒情 ，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué) 、生活 。在我 的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子 常穿 鞋， 在已 有了很大改善。 一學(xué)期以來(lái)， 在老 的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照 ：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔 垃圾桶的 等等、懂得與小朋友之 友好相 、懂得與老 及 打招呼等等

13、。在教研活 中，我 真投入， 真學(xué) 。并 真學(xué)會(huì)很多的 西，如：教育活 中教 要做到 范、正確的操作演示，教具的 要根據(jù)幼兒年 特點(diǎn)等等。通 自我反思與 踐，我 得自己只要 持 真學(xué)、 真做，并 一些自己 的幼兒 物，去 翻 一些有關(guān)幼教 料，上網(wǎng) 一些有關(guān)幼兒教學(xué)的 料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。作 新世 、新 期的教 ，我 要 學(xué) 增 知 ，只有 才能跟得上 代的步伐，只有思想的切 才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育 展， 幼兒的學(xué) 方式 些新理念我都要 刻 心中。去捕捉幼兒有價(jià) 的 點(diǎn)，我必 一步深入學(xué) 、探 研究。在家 工作方面， 我 常與家 行溝通交流，并利用早、 晚家 接送孩子的機(jī)會(huì) 行 。 既 家 及 了解了孩子在園的表 ，也 我 一步了解和掌握幼兒 狀提供了有利的條件。在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、 照 班里的每一位幼兒，留意他 穿脫衣服等情況， 心照 幼兒，并注重 幼兒 造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活 境，以減少孩子 家 的思