1、高中語文選修文章寫作與修改第四章文章的修改與完善,第一節(jié) 中心思想的修改,授課人：宿州市祁縣中學(xué) 郭振海,學(xué)習(xí)重點,1了解文章修改的目的，了解“中 心思想病”的類型； 2初步掌握修改文章“中心思想” 的基本方法； 3培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度。,第一板塊 基礎(chǔ)知識積累,一、文章修改的目的意義 1修改是為了更恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^事物。只有通過反復(fù)修改，才能把曲折、復(fù)雜的客觀事物反映得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 2文章是社會交流的一種傳媒，是寫給別人看的，修改文章是作者對社會負(fù)責(zé)、對讀者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。,第一板塊 基礎(chǔ)知識積累,二、名家修改實例 歐陽修文學(xué)名篇醉翁亭記開頭一段寫成后,覺得沒能準(zhǔn)確反映景象，于

2、是再赴滁州城外,最后把開頭改為“環(huán)滁皆山也”。這一修改過程生動地體現(xiàn)了一個作家尋求真知的過程。 巴爾扎克寫作，少則改五六次，多則改十五六次。 海明威把永別了，武器最后一頁修改了三十幾遍，最后才滿意。,第一板塊 基礎(chǔ)知識積累,三、文章修改的方面（由大到?。?1中心思想。是文章的靈魂和統(tǒng)帥，中心思想出現(xiàn)偏差，整篇文章就會失敗。所以寫文章首先要確立好中心思想。 2內(nèi)容。不典型；不充實；陳舊等。 3結(jié)構(gòu)思路。思路不清；結(jié)構(gòu)不完整；不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?4語言。不生動形象，不通順，錯別字，用詞不當(dāng)，病句，標(biāo)點符號錯誤。 5格式不正確。如自然段開頭空兩格、書信的特殊格式等。,第二板塊 中心思想修改的基本方法,一、中

3、心思想常見毛病 1跑題。 2中心模糊：不明確，主題不鮮明，中心思想不集中。 3思想觀點膚淺，不深刻。 4思想觀點不新穎，俗舊。 5思想觀點錯誤，不符合社會主義核心價值觀。,第二板塊 中心思想修改的基本方法,二、修改的基本方法 1增（材料）。所用材料可以表現(xiàn)中心思想，但數(shù)量不夠（顯得單薄）。 2刪（材料/詞句）。材料太多、形成堆砌，或已有材料夠用而文中有些材料與中心思想關(guān)系不大。 3換（材料/詞句）。材料不足以表現(xiàn)中心思想。,第三板塊 學(xué)生修改實踐,1、閱讀可貴的純情與樸實一文，（見教材第68頁）指出該文在中心思想方面存在的問題，并寫出修改意見。 2、閱讀名與實（片段）一文，（見教材第69頁）指出該文在中心思想方面存在的問題，并寫出修改意見。 3、閱讀包容一文，（見教材第71頁）指出該文在中心思想方面存在的問題，并寫出修改意見。,課 外 作 業(yè),某次期末考試，語文作文題是我的母親，一位痛失母親的同學(xué)把作文題看成了“我的母?！?，等到發(fā)現(xiàn)錯誤時，離考試結(jié)束還有10分鐘，重新寫作已不可能。這位同學(xué)急中生智，在文末加了一小段話，結(jié)果使這篇文章起死回生，不僅緊扣命題，而且起到