人教（部編版）五年級上冊語文《白鷺》課件_第1頁
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文檔簡介

1、白 鷺,郭沫若,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 杜甫,西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 張志和,雪衣雪發(fā)青玉嘴， 群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去， 一樹梨花落晚風。 杜牧鷺鷥,白鷺,誦讀感知先有情,朗誦課文，力求聲情并茂,讀出詩意。 畫出描寫白鷺獨特美的句子。,美文共欣賞,作者觀察了白鷺后，對白鷺的美有了怎樣獨到的認識，對生活有了怎樣獨特的感悟。,白鷺是一首精巧的詩。,在你們印象中，詩有哪些特點呢？ 為什么說白鷺是一首精巧的詩呢？打開課本，讀讀25小節(jié)，邊讀邊想邊畫從哪些地方可以看出白鷺的精巧？,白鷺“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出？作者如何評價？ 白鷺“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？作者

2、如何評價？ 白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？,白 鶴,朱鷺,蒼 鷺,白鷺精巧如詩,色彩搭配和諧,身段大小適宜,獨特的小巧美和尋常美,顏色身段配合適宜,對比,概括,具體,形 美,白鷺真是一首“精巧的詩”??！古往今來，人們常說：詩中有畫，畫中有詩。朗讀課文69自然段，也許大家能從“白鷺”這首詩中找到優(yōu)美的、富有詩意的畫面！,根據(jù)第六段，捕捉畫面,清田垂釣圖,和諧自然,登高棲息圖,悠然舒適,根據(jù)第7段概括畫面,黃昏低飛圖,生機勃勃 清澄的美,朗讀第8段概括畫面,水田靜靜地垂釣,登高悠悠地棲息,黃昏低低地飛翔,白鷺是一首精巧的詩。,白鷺更是一首韻味無窮的詩。,韻 美,（形美）,白鷺不會唱歌是不是白鷺的美中不足？作者用意何在?,文章的開頭結(jié)尾有什么特點，又有什么不同？ 白鷺一文體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？,合作探究，把握主旨,拓展延伸,羅丹說過:“生

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