1、七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要,制作人：馬西西 2015、8、31,課程名稱：七年級(jí)上冊(cè) 課程類型：必修課 教學(xué)材料：北師大版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué) 授課時(shí)間：約60課時(shí) 授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生,一、課程目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)幾何體的基本特性，能對(duì)這些幾何體進(jìn)行正確的識(shí)別和簡(jiǎn)單的分類能識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體的三視圖，會(huì)畫立方體和簡(jiǎn)單組合體的三視圖 2、能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，會(huì)比較有理數(shù)的大小，會(huì)求有理數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)，掌握有理數(shù)的加減乘除乘方及其簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算（三步為主） 3、能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示，會(huì)合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則，并會(huì)進(jìn)行運(yùn)算， 4、能用符號(hào)表示角、線段、互相平行或垂直的直線，會(huì)進(jìn)

2、行線段或角的比較，會(huì)進(jìn)行角的單位換算。 5、了解一元一次方程及其概念，會(huì)解一元一次方程，會(huì)列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題 6、能從條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，能制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解不同統(tǒng)計(jì)圖的特征,二、課程內(nèi)容與教學(xué)安排：,第一章豐富的圖形世界 1.生活中的立體圖形 2課時(shí) 2.展開(kāi)與折疊 2課時(shí) 3.截一個(gè)幾何體 1課時(shí) 4.從三個(gè)方向看物體的形狀 1課時(shí) 5.復(fù)習(xí)與回顧 1課時(shí),第二章有理數(shù)及其運(yùn)算,1有理數(shù) 1課時(shí) 2. 數(shù)軸 1課時(shí) 3. 絕對(duì)值 1課時(shí) 4. 有理數(shù)的加法 2課時(shí) 5. 有理數(shù)的減法 1課時(shí) 6. 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 2課時(shí) 7. 有理數(shù)的乘法 2課時(shí)

3、 8. 有理數(shù)的除法 1課時(shí) 9. 有理數(shù)的乘方 1課時(shí) 10 .科學(xué)技術(shù)法 1課時(shí) 11. 有理數(shù)的混合運(yùn)算 1課時(shí) 12. 用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算 1課時(shí) 13. 復(fù)習(xí)與回顧 2課時(shí),第三章 整式及其加減,1.字母表示數(shù) 1課時(shí) 2.代數(shù)式 1課時(shí) 3.整式 1課時(shí) 4.整式的加減 2課時(shí) 5.探索與表達(dá)規(guī)律 1課時(shí) 6.復(fù)習(xí)與回顧 1課時(shí),第四章 基本平面圖形,1.線段、射線、直線 1課時(shí) 2. 比較線段的長(zhǎng)短 1課時(shí) 3角 1課時(shí) 4. 角的比較 1課時(shí) 5. 多邊行和圓初步認(rèn)識(shí) 1課時(shí) 6. 復(fù)習(xí)與回顧 1課時(shí),第五章 一元一次方程,1. 認(rèn)識(shí)一元一次方程 1課時(shí) 2求解一元一次方程 3課

4、時(shí) 3. 應(yīng)用一元一次方程（水箱變高了） 1課時(shí) 4. 應(yīng)用一元一次方程（打折銷售） 1課時(shí) 5. 應(yīng)用一元一次方程（希望工程義演） 1課時(shí) 6. 應(yīng)用一元一次方程（追趕小明） 1課時(shí) 7. 復(fù)習(xí)與回顧 1課時(shí),第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,1.數(shù)據(jù)的收集 3課時(shí) 2.普查與抽樣調(diào)查 1課時(shí) 3.數(shù)據(jù)的表示 2課時(shí) 4.統(tǒng)計(jì)圖的選擇 1課時(shí),三、課程實(shí)施,1、課程資源： （1）北師大版義務(wù)教育教科書(shū) 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （2）根據(jù)學(xué)情編制學(xué)案、課時(shí)訓(xùn)練、復(fù)習(xí)題集 （3）合理利用多媒體教學(xué)設(shè)備、教具，提高教學(xué) 效率。 2、實(shí)施方式： 充分利用便捷的班班通系統(tǒng)，采用生生互動(dòng)、師生 互動(dòng)的授課方式啟發(fā)學(xué)生學(xué)

5、習(xí)。 3、學(xué)習(xí)方法： 利用導(dǎo)學(xué)案，采用學(xué)生自學(xué)和小組討論的方式進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)；課外延伸：開(kāi)展研究性課題。,四、教學(xué)評(píng)價(jià)：,1、評(píng)價(jià)指標(biāo)：（1）過(guò)程評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、 研究型學(xué)習(xí)（2）結(jié)果性評(píng)價(jià)：紙質(zhì)測(cè)試 2、評(píng)價(jià)方式及處理結(jié)果： （1）過(guò)程評(píng)價(jià)，三個(gè)方面統(tǒng)一指標(biāo)，按等級(jí)評(píng)定 （2）結(jié)果性評(píng)價(jià)按100分制評(píng)分。 每節(jié)課爭(zhēng)取百分之八十的達(dá)標(biāo)率，未達(dá)標(biāo)的同學(xué) 課下重點(diǎn)輔導(dǎo)。,五、學(xué)法指導(dǎo)：,（一）課前預(yù)習(xí) 1、看 先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、讀 對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、 認(rèn)真 思考注意知識(shí)的發(fā)展形成過(guò)程對(duì)難以理解的 概念作出標(biāo)記以便帶著問(wèn)題去聽(tīng)課 3、做 在對(duì)預(yù)習(xí)知識(shí)有了一定程度的了解后可做一定數(shù)量 的簡(jiǎn)單練習(xí) （二）認(rèn)真聽(tīng)講 聽(tīng)課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參與的過(guò)程要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。 （三）及時(shí)復(fù)習(xí),（四）獨(dú)立作業(yè) 會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，決不能依賴別人。書(shū)寫要整潔，對(duì)作業(yè)存在的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數(shù)學(xué)能力。 （五）解決疑難 （六）系統(tǒng)小結(jié),六、作業(yè)要求,1、獨(dú)立完成作業(yè)，一定不抄襲，不應(yīng)付， 按時(shí)完成作業(yè)。（不按要求的