1、微寫作專題復(fù)習(xí)描寫類,描寫：是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物、事件、景物具體描繪出來(lái)的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺(jué) 。 描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。,念奴嬌-赤壁懷古中作者寥寥數(shù)筆便勾勒出赤壁壯麗的畫面，營(yíng)造了一種壯闊的意境。請(qǐng)充分調(diào)動(dòng)自己的想象，用優(yōu)美的描述性語(yǔ)言展現(xiàn)詞中所表現(xiàn)的赤壁景象。,亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。,滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。西岸邊不堪的營(yíng)壘仿佛記錄下了大戰(zhàn)中的一切，曹軍氣勢(shì)磅礴的鐵鎖連環(huán)戰(zhàn)船如洶涌的潮水一般向如巨巖一樣堅(jiān)硬的東吳船隊(duì)襲來(lái)，而周郎卻氣定神閑的、毀天滅日般地使十萬(wàn)大軍灰飛煙滅，留下的，只有高聳如云的驚石和奔流不息的江水。,4分,滾滾長(zhǎng)江東逝水，廣闊的大

2、江上拍出無(wú)數(shù)浪花。一波接著一波的大浪卷著巨石，如曹軍的戰(zhàn)艦向著岸邊如蜀吳聯(lián)軍的頑石兇猛的撞了上去，卻被無(wú)情的拍散成滴滴水花，卷涌起如雪般的水霧，只得無(wú)力的再次沉入長(zhǎng)江。隨著江水，一同繼續(xù)向東而去了，對(duì)長(zhǎng)江而講，也只是一瞬而已。,6分,長(zhǎng)江在緩慢地向東流去，如同在回憶過(guò)去的英雄，而向西看卻是軍隊(duì)營(yíng)壘遺跡，突然間浪濤翻滾，亂石聲音如打雷一般拍到岸邊而不一會(huì)又緩慢流著，長(zhǎng)江中有架小船仿佛也能聽(tīng)到詩(shī)人在吟詩(shī)，而四周郁郁蔥蔥的樹(shù)沙沙作響，而鳥(niǎo)兒的聲音仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去的事情。,5分,長(zhǎng)江奔騰盡浪花向東呼嘯而去，亂石壁立，高聳入云，怒濤澎湃，雪浪千迭。壯闊的江山像一幅畫啊，這是多少英雄豪杰的戰(zhàn)果！那年雄偉的

3、姿容、勃發(fā)的英氣在他眉宇間展露無(wú)疑。風(fēng)度儒雅的周瑜談笑間便是曹軍潰敗。豪氣萬(wàn)丈，年少有為。,4分,震耳欲聾，氣勢(shì)磅礴的大浪卷起長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩向東邊奔去。它們拍打著岸邊的山石，激起無(wú)數(shù)白色的水花，好似是它們拍起了岸邊的積雪一樣。,8分,長(zhǎng)江向東奔騰流去，亂石林立，波濤洶涌，卷起白色的大浪。浪花擊打著兩岸的石頭，聲音震耳欲聾，淘沙漫天，江水如決堤一般，貫涌而出。西邊還有軍隊(duì)營(yíng)壘的遺跡，所有景象盡收眼底，倍感江山如畫，而自己變得十分渺小，不覺(jué)有感而發(fā)。,7分,高聳的亂石立在滾滾奔騰的長(zhǎng)江中，激流穿過(guò)它們涌起驚人的波濤，拍打在沿岸的懸崖上，激起千層氣勢(shì)磅礴的浪濤，翻滾著雪似的浪花。這磅礴的江山??！好似

4、畫中壯麗的景象，讓我想起了古代多少的英雄豪杰。,8分,高聳鋒利的亂石刺破天空，滾滾江水拍打之上，炸開(kāi)了浪花，如白雪般散落在空中，沖刷著赤壁上洗不盡的鮮血和道不完的豐功偉績(jī)。羽扇輕輕揮動(dòng)，我將烈酒肆意灑在地上，似真似夢(mèng)，月光照白了我的頭發(fā)。,8分,眼前，波濤滾滾，大江東去，成千上萬(wàn)顆石子在浪濤的擊打下飛濺在空中，洶涌的浪潮在風(fēng)的呼嘯下拍擊峽谷，涌起了多少命運(yùn)的顛簸，像雪一樣純白色被卷起，又滔滔東去。眼前的雄偉景象好似一幅壯闊的山水畫，使人不禁想起古代赤壁之戰(zhàn)的英雄豪杰。,9分,驚濤駭浪激進(jìn)，拍向兩岸的礁石上，浪花卷起如同雪堆一樣。長(zhǎng)江氣勢(shì)磅礴的向東奔流而去，帶著千百年的故事，永不停歇。轟鳴的浪聲

5、低沉的怒吼著，一浪又拍打著一浪，一次次沖向高處。,長(zhǎng)江向東流去，激起一波又一波的波濤浪沙，空中亂飛的石子有力地拍打在岸邊，又被無(wú)情地?fù)舫伤槟?，轟隆的聲音在天地間回蕩，沖擊著大地的萬(wàn)物，萬(wàn)物在顫抖。,10分,10分,請(qǐng)任選下面一幅圖畫，通過(guò)描繪畫面內(nèi)容，表現(xiàn)其所蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德。 要求：內(nèi)容具體，描寫生動(dòng)。,圖一,圖三,圖二,請(qǐng)任選下面一幅圖畫，通過(guò)描繪畫面內(nèi)容，表現(xiàn)其所蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德。 要求：內(nèi)容具體，描寫生動(dòng)。,題目解讀： 行為動(dòng)詞：描繪 表現(xiàn) 描繪：描圖描寫（詳略、細(xì)節(jié)、想象、設(shè)計(jì)） 表現(xiàn)：可顯可隱，從表達(dá)效果出發(fā)衡量。 圖 描圖 描寫 適度想象 表現(xiàn)美德 【內(nèi)容具體】 【描

6、寫生動(dòng)】,畫面內(nèi)容（構(gòu)成要素）： 媽媽姐姐宜可，孩子弟弟也行。 媽媽削水果、納鞋底、縫衣服 孩子雙手握蒲扇，面帶笑容，扇風(fēng) 表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德： 母慈子孝，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，兄友弟恭，家庭和諧,評(píng)語(yǔ)：能夠突出“母慈子孝”的主題，對(duì)“母子和諧”的畫面描寫較為具體，但想象不夠到位，缺乏細(xì)節(jié)描繪。 7分,評(píng)語(yǔ)：有較為恰當(dāng)?shù)南胂螅嬅婷鑼戄^為細(xì)膩，用詞比較準(zhǔn)確，內(nèi)容表現(xiàn)也比較具體、突出，但有病句，且文面稍欠整潔。 9分,畫面內(nèi)容（構(gòu)成要素）： 書生苦讀，孤燈、筆架、書籍、筆架 表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德： 勤學(xué)刻苦，焚膏繼晷，家雖貧學(xué)不輟，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,評(píng)語(yǔ)：有較為合理的想象，對(duì)人物的狀

7、態(tài)描寫較為細(xì)膩，用詞較準(zhǔn)確，巧用“囊螢映雪”“懸梁刺股”等成語(yǔ)；只是后半部分有“拽”之嫌疑，有點(diǎn)不是特別切題。 8分,畫面內(nèi)容（構(gòu)成要素）： 老翁、雙手持秤、秤盤上的元寶、秤砣上“信譽(yù)”二字 表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德： 一諾千金，重信譽(yù)清錢財(cái)為商之道為人之本,評(píng)語(yǔ)：描圖較為細(xì)致，描寫比較細(xì)膩，想象合理，關(guān)注細(xì)節(jié)，語(yǔ)文較有文味，凸顯了對(duì)“一諾千金”的中華傳統(tǒng)美德的呈現(xiàn)。 8分,評(píng)語(yǔ)：有描寫，但過(guò)于簡(jiǎn)單概括，不夠生動(dòng)；點(diǎn)明了“信譽(yù)的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢”的中華傳統(tǒng)美德。 5分,微寫作（10分） 學(xué)校為“節(jié)水宣傳月”設(shè)計(jì)了 系列活動(dòng)，并選用了下圖作為宣傳 畫。請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題， 按要求作答，

8、不超過(guò)150字。 作為一名志愿者，請(qǐng)你向盲人朋友講解這幅圖畫，要求重點(diǎn)突出、生動(dòng)形象。 這幅作品在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)以評(píng)委的身份寫一段評(píng)語(yǔ)，要求理由充分、條理清晰。 請(qǐng)以禾苗或土地的口吻勸告人們“節(jié)約用水”，要求想象合理，有感染力?？蓪懺?shī)歌。,微寫作（10分） 學(xué)校為“節(jié)水宣傳月”設(shè)計(jì)了 系列活動(dòng)，并選用了下圖作為宣傳 畫。請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任選一題， 按要求作答，不超過(guò)150字。 作為一名志愿者，請(qǐng)你向盲人朋友講解這幅圖畫，要求重點(diǎn)突出、生動(dòng)形象。,24-1審題： 1.“講解”：介紹（敘述、描寫）（追求說(shuō)明白，但不一定是說(shuō)明文）。 2.重點(diǎn)突出：圖畫的內(nèi)容（1.有一只缺口的碗2.碗里的內(nèi)容有

9、干涸的土地、枯死的禾苗3.雙手捧著，衣服可以不關(guān)注）。 3.生動(dòng)形象：運(yùn)用比喻等修辭方式，比如碗的缺口像人身上干裂的傷口、土地的裂口像干渴的嘴等。 4.語(yǔ)言得體：講解（口語(yǔ)），關(guān)注盲人朋友。例如，不能說(shuō)“現(xiàn)在我們來(lái)看這幅圖畫”。,審題總則,24-2審題： 1. 評(píng)語(yǔ)內(nèi)容關(guān)涉：圖畫的藝術(shù)形式、畫面的主題和內(nèi)容。（專注一方面深入闡述即可，如兩方面都涉及更好，兩方面都涉及都深入最佳。）（如：畫面有創(chuàng)意、構(gòu)圖新穎、意蘊(yùn)豐富） 2. 評(píng)委身份：書面語(yǔ)（得體）、贊美之詞（優(yōu)秀、有個(gè)性等）,審題總則,24-3審題： 1.注意禾苗或土地的身份 2.是“勸告”，不是哀告、乞憐。 3.想象合理：可以想象干涸前后的

10、景象、狀態(tài) 4.有感染力：情感比較急切、沉重（語(yǔ)重心長(zhǎng)） 5.得體：“勸告”是“勸解正告”，不能命令，可以警示、提醒。（或者通過(guò)自身的遭遇來(lái)警示人們形成正確的節(jié)水觀）可以是急切的呼喚，可以適當(dāng)引用，如廣告詞。,審題總則,1.大致符合題目，以6分為基準(zhǔn)分向上浮動(dòng)。（有點(diǎn)問(wèn)題，大節(jié)不虧） 2.符合題意，7分（常態(tài)，一般） 3.符合題意，有點(diǎn)特色，或者說(shuō)特色相對(duì)突出：如語(yǔ)言好，層次清晰，見(jiàn)解深刻，特得體， 8分（某一方面有特色即可） 4.第3條中的內(nèi)容有兩方面突出，9分。 5.兩到三方面都不錯(cuò)，或者有一方面特別突出，邏輯清晰，有條理，書寫好，綜合感覺(jué)特好。10分。,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),水是生命的源泉，生活中我

11、們離不開(kāi)水。然而隨著現(xiàn)代發(fā)展，水資源短缺問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。土地干涸，河流斷流，花朵不能再?gòu)耐恋刂屑橙○B(yǎng)分，紛紛枯萎、死去?；ǘ洳荒茉谔ь^迎接清晨的太陽(yáng)，再也不能沐浴在陽(yáng)光下。他們低著頭，不聲不語(yǔ)，仿佛對(duì)生命失去了希望。大地干旱，出現(xiàn)裂紋，不再像以往那樣平整。他們不再是一個(gè)整體，之間出現(xiàn)了隔閡。讓我們節(jié)約用水，與自然和諧相處。（174字）,第1題示例,2分。完全沒(méi)有重點(diǎn)，盲人朋友聽(tīng)了會(huì)一頭霧水，不知道畫面上到底有什么。,這是這樣一幅圖，一個(gè)穿著破舊的人手中捧著一只已經(jīng)干裂的碗，碗中有因?yàn)閲?yán)重缺水已經(jīng)龜裂成一大塊一大塊硬硬的泥土，可能稱它們?yōu)槭^更合適一些吧。唉，土上還有幾棵小苗，有的已經(jīng)干枯了，還

12、有的已經(jīng)低下了頭，彎下了腰，如果我們還不從現(xiàn)在開(kāi)始就節(jié)約用水，那么你們所聽(tīng)到的，就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?。。?38字）,第1題示例,6分，能清楚表達(dá)圖中要素，適當(dāng)運(yùn)用修辭。,這幅畫的主要構(gòu)造，是一個(gè)破裂的碗，有一雙手捧著，手上的袖子已經(jīng)襤褸。而它打動(dòng)人心的地方在它的細(xì)節(jié)，即碗中龜裂的土地與兩三株枯萎的小苗。他們有的已經(jīng)伏在地上，徹底失去了生命力。有的還不屈的立著，卻也低垂了腦袋，仿佛低語(yǔ)著：“水，我想要水”整幅圖寓意豐富，仿佛人類正捧著因缺水而殘破的地球。而我們的地球上大地開(kāi)裂，仿佛渴求水滋養(yǎng)的嘴張開(kāi)著，而植物也都凋零，十分打動(dòng)人心，宣傳了節(jié)水。（190字）,第1題示例,8分，能細(xì)致地表述圖中要素，適當(dāng)

13、運(yùn)用修辭，表達(dá)生動(dòng)。,這是一幅宣傳節(jié)水的宣傳畫。畫中，襤褸的袖口中伸出一雙渴求甘霖的手，手中裂口的碗仿佛是在向上天祈求幾滴可憐的雨水。硿中是一片大地龜裂的圖景，幾株嫩芽剛冒出頭，就因?yàn)楦稍锒璧巩嬛谐艘酝?，別無(wú)他物，但我們可以想像到干旱帶來(lái)的絕望和痛苦。希望這雙手可以喚醒公眾的節(jié)水意識(shí)，讓圖中的景象不再發(fā)生。（149字）,第1題示例,9-10分，講解清晰，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言表達(dá)好。,這幅圖構(gòu)圖精致，衣袖的殘缺是人類的落魄，雙手捧碗是人對(duì)水的重視，碗與土地的龜裂象征水的“一去不復(fù)返”，而枯敗的花草則是與人類一同受苦的命運(yùn)。作者借畫表現(xiàn)出了人與其他生命失去水后的凄慘，也表達(dá)了現(xiàn)在不珍惜水，

14、以后就求而不得的暗示。畫中隱含的悲傷使觀者能體會(huì)到水的珍貴，激發(fā)對(duì)水保護(hù)的欲望，實(shí)為一幅佳作。,第2題示例,6分，能抓住內(nèi)容和構(gòu)圖對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，條理較清晰。,該作品極富創(chuàng)意，以一雙捧著一個(gè)碗里面是干涸的土地的枯萎的禾苗、衣袖表現(xiàn)了因缺水影響了人們的穿著，碗的內(nèi)容則表現(xiàn)了人們因缺水面臨嚴(yán)重的糧食問(wèn)題。一株禾苗低頭看著已經(jīng)枯死的同伴，在警醒著人們。作品以豐富的想象創(chuàng)作了當(dāng)人們?nèi)彼畷?huì)如何，通過(guò)禾苗的刻畫來(lái)表達(dá)對(duì)節(jié)水意識(shí)的宣傳，以人類息息相關(guān)的糧食為主題，警示人們。,第2題示例,7-8分，能抓住內(nèi)容和構(gòu)圖對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，條理較清晰，評(píng)價(jià)到位。,作為評(píng)委，在我看來(lái)，這幅作品生動(dòng)地體現(xiàn)了“節(jié)水宣傳”這一

15、活動(dòng)主題。首先，圖中那殘缺的衣袖、殘破的碗，以及將碗伸手捧出去的動(dòng)作，說(shuō)明這是一個(gè)“乞討”的舉動(dòng)；其次，碗中泥土干涸，花朵枯萎，說(shuō)明碗中缺水。綜合以上，說(shuō)明此圖所表現(xiàn)的是“乞求水分”四字，生動(dòng)地突顯出水資源的緊缺與人們對(duì)水的渴盼，起到了警示和宣傳作用。故此幅作品獲獎(jiǎng)，當(dāng)之無(wú)愧。,第2題示例,9-10分，符合身份、層次清楚，對(duì)內(nèi)涵挖掘深入。,該作品立意深遠(yuǎn)，描繪了人類在水資源枯竭后的慘狀，以警示人們節(jié)約用水，內(nèi)涵豐富，富有情懷。在藝術(shù)手法上，作者大膽運(yùn)用象征手法，將干枯的禾苗、干裂的土地置于一個(gè)殘破的碗中，提示人們節(jié)水與自身利益息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。整幅作品構(gòu)圖勻稱，細(xì)節(jié)清晰，富有情懷，榮

16、獲獎(jiǎng)項(xiàng)當(dāng)之無(wú)愧。,第2題示例,10分，各方面都非常符合要求且語(yǔ)言書面化，簡(jiǎn)潔到位，語(yǔ)言交際任務(wù)完美完成。,我是一株小小的禾苗，我生活在干涸的大地中，只渴求一碗水，周圍的同伴們相繼離開(kāi)了，我還在堅(jiān)守著。它們告訴我，人類是最可怕的生物，他們不懂得節(jié)約，搞了很多南水北調(diào)一類的工程，可水還是不夠，我們只能渴死了。但是我不相信，人類，我堅(jiān)信你們還有一絲良知，請(qǐng)節(jié)約用水吧，不要讓大地干涸，不要讓成千上萬(wàn)個(gè)我被渴死！,第3題示例,7分，主體把握準(zhǔn)確，想象合理，清楚地表達(dá)了勸告之意，有一定的感染力。,我用我的身軀撐起了你們的世界，我用我的血液孕育了植物動(dòng)物，為你們提供泥土和水。請(qǐng)溫柔一些對(duì)我，請(qǐng)對(duì)我身上的裂紋給予一些關(guān)注，請(qǐng)有節(jié)制的從我這里獲取水源。你節(jié)約的一桶哪怕一滴水，都能緩輕我的煎熬和疼痛；你每日少開(kāi)一會(huì)兒水龍頭，我則能恢復(fù)一些活力。請(qǐng)為我留下