1、名校名 推薦第四節(jié)生物的分類(lèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1、說(shuō)出生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)2、概述生物分類(lèi)的依據(jù)和意義能力目標(biāo)：3、能將物種引入不同等級(jí)的分類(lèi)單位教學(xué)重點(diǎn)1說(shuō)出生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)。2概述生物分類(lèi)的依據(jù)和意義。教學(xué)難點(diǎn)1說(shuō)出生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)。2教學(xué)組織對(duì)生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)的闡述。學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前預(yù)習(xí)1、科學(xué)家將生物分成植物界、動(dòng)物界和其他幾個(gè)界。每個(gè)界又分又被分為六個(gè)更小的等級(jí)，他們從大到小依次是：。2、是最基本的分類(lèi)單位，的親緣關(guān)系最密切。3、馬這個(gè)物種，在分類(lèi)上屬于、。4、桃在分類(lèi)上隸屬于、。二、導(dǎo)入新課世界上存在著各種各樣的生物，它們之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的

2、相似程度把它們分成不同的等級(jí)的分類(lèi)單位。三、合作探究閱讀 p36 p38 教材內(nèi)容， 思考并理解下列問(wèn)題，回答不了的標(biāo)出來(lái)，可小組間討論、交流。1 、 最 基 本 的 分 類(lèi) 單 位 是 什 么 ？ _ 分 類(lèi) 單 位 由 小 到 大 依 次 是 什 么 ？_ 若有亞科這一單位， 其位置應(yīng)在 _ 和_之間。2、根據(jù)資料來(lái)分析：（ 1）馬有野馬、家馬之分，家馬還分多個(gè)品種，它們都屬于同一物種嗎？（ 2）怎樣理解騾子的雙親馬和驢不屬于同一物種？（ 3）一個(gè)物種便是一種生物，這種說(shuō)法正確嗎？為什么？3、同一物種內(nèi)生物之間的親緣關(guān)系比較_，共同特征比較_。所以，分類(lèi)單位越小， 所包含的生物之間的親緣關(guān)

3、系越_，共同特征越 _。反之亦然。生物學(xué)家就是根據(jù)生物之間的_來(lái)把生物分成不同等級(jí)的。把驢歸入馬科，是因?yàn)樗鼈冇幸韵孪嗨浦巁 。4、想在大百科全書(shū)中找到關(guān)于馬的介紹，須沿這樣的路徑去找：_界 _1名校名 推薦門(mén) _ 亞門(mén) _綱_目 _科 _屬_種。5、桃在分類(lèi)上隸屬于_屬_科 _目 _綱_亞門(mén)_門(mén)6、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)什么意義？7、植物園內(nèi)植物上掛的標(biāo)牌上的拉丁文寫(xiě)的是該植物的_和 _。四、拓展創(chuàng)新1、（ 08，泉州）下列關(guān)于分類(lèi)單位的敘述正確的是a分類(lèi)單位越大，包含的生物種類(lèi)越少b分類(lèi)單位越小，生物的共同特征越多c同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的d分類(lèi)單位由大到小依次是界、門(mén)、綱、科、目

4、、種、屬2、觀察右側(cè)食肉目部分動(dòng)物的分類(lèi)圖解，請(qǐng)分析下列說(shuō)法不正確的是a、虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多b. 貓與豹的親緣關(guān)系比狗的近c(diǎn).貓與虎長(zhǎng)得最相像d種是分類(lèi)的最基本單位3生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類(lèi)，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類(lèi)， 這是一種重要的思想方法。 下圖是將 7 種生物或結(jié)構(gòu)分為 a、 b、 c 三類(lèi)的示意，據(jù)圖回答：、圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為a類(lèi)，其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物。請(qǐng)你 寫(xiě) 出 圖 中b 類(lèi) 和c 類(lèi) 的 分 類(lèi) 依 據(jù) ： 將 衣 藻 和 葉 肉 細(xì) 胞 歸 為b 類(lèi) 的 依 據(jù)是。將除病毒以外的其它6 項(xiàng)歸為 c類(lèi)的依據(jù)是。、

5、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者。、青蛙與鯽魚(yú)、 蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在。、某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的蟲(chóng)子，請(qǐng)你幫他區(qū)分一下：兩種動(dòng)物身體都是由許多_組成的，其中 _ 是蚯蚓。這種身體結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到什么作用？_ 。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)2名校名 推薦1、生物分類(lèi)的基本單位是（）a、科b、目c、屬d、種2、（ 09，濟(jì)寧）下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是（）a. 種子植物門(mén)b.薔薇目c.百合科d.單子葉植物綱3、俗話說(shuō)“風(fēng)馬牛不相及” ，但牛和馬也有相似的特征，從分類(lèi)學(xué)上看，牛和馬它們同屬于一個(gè)（

6、）a、科b、屬c、綱d、目4、下列哪一個(gè)分類(lèi)單位不能包括“桃”這種植物？a、被子植物亞門(mén)b、桃屬c、薔薇科d、雙子葉植物綱5、下列與馬親緣最遠(yuǎn)的是（）a 海馬b、鯨c、牛d、驢6、雞有蛋雞、肉食雞、草雞等多個(gè)品種，它們都屬于（）a、鳥(niǎo)綱b、同一屬c、同一科d 、雞這一物種7、提出生物命名法雙名法的是（）a、達(dá)爾文b、李時(shí)珍c、袁隆平d 、林奈8、“亞綱”這一單位，應(yīng)處于（）之間a、 門(mén)與界b、綱與門(mén)c、綱與目d、目與科9、有關(guān)分類(lèi)單位的敘述，正確的是（）a、分類(lèi)單位越大，所包含的生物種類(lèi)越少b、分類(lèi)單位越小，所包含生物間的共同特征越多c 、分類(lèi)單位越大，生物親緣關(guān)系越近d、分類(lèi)單位越小，與所包含的生物的共同特征多少無(wú)關(guān)10、在公園內(nèi)，?？煽吹侥承┲参锷蠏熘鴺?biāo)牌，上面寫(xiě)著該植物的（）a、屬名，種名b、科名，種名c、界名、種名d、科名、屬名11、生物學(xué)家根據(jù)生物之間_, 把生物分成了 _界， _界和其他幾個(gè)界。每個(gè)界又被分成六個(gè)更小的等級(jí)，從大到小依次是_、_、 _、_、_、 _。12、一般地，分類(lèi)單位越小， 其內(nèi)生物間共同特征就越_，親緣關(guān)系就越_。13、資料分析：小麥、水稻、棉花的分類(lèi)地位如下：門(mén)種子植物門(mén)種子植物種子植物門(mén)綱單子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目禾本目錦葵目科禾本科禾本科錦葵科屬小麥屬稻