1、名校名 推薦第 5 課三大改造【教學目標 】1 、掌握農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策；三大改造的實質、意義和缺點。2 、分析三大改造的原因、實質和意義，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。3 、理解三大改造的完成 , 使我國確立社會主義制度，實現(xiàn)了從新民主義到社會主義的轉變。在此時期，我黨開創(chuàng)性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。【重、難點 】 1、三大改造的形式2、三大改造的實質【學習方法 】收集并分析資料、設疑討論、合作探究【教學過程 】一、 創(chuàng)設情境，出 示目標快速閱讀教材，完成下列內容1、農(nóng)業(yè)背景：改造方式：組成_合作社，走 _和 _的社會主義道路。結

2、果： 1955 年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。1956 年，絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。2、手工業(yè)改造方式：_ 合作社3、資本主義工商業(yè)方式：從_年起，國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的 _ ，公司雙方共同經(jīng)營企業(yè)，公方代表居于領導地位。政策： _ _ 政策。使用這種政策，實現(xiàn)了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。結果： 1956 年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造，出現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營的高潮。4、三大改造的意義到_年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)開 ，我國初步建立起_的基本制度，從此，進入 _ 。二、自主

3、學習，適時點撥（ 1）三 大改造的實質是什么？（ 2）三大改造 的形式有哪些？（ 3）三大改造完成有什么重要意義？三、發(fā)現(xiàn)研討，合作探究：1名校名 推薦用框架形式總結本課四、小組展示，體驗成功：多媒體展示五、達標檢測，鞏固練習：1、關于 1956 年前農(nóng)業(yè)社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是（）A 、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地B、農(nóng)村已使用先進的機械化農(nóng)具C 、農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營D、農(nóng)產(chǎn)品能夠滿足國家工業(yè)化建設的需要2、下列關于手工業(yè)改造的說法，你認為正確的是（）A 、 手工業(yè)的社會主義改造推動了農(nóng)業(yè)合作化運動B 、 1955 年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社C 、 19 56 年手工業(yè)的社會主義改造基本完成D 、手工業(yè)合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制3、我國對于 資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的方式是（）A 、租賃B、借用C、贖買D、沒收4、我國社會主義制度基本確立的時間和標志是（）5、三大改造的實質是()A 、實行農(nóng)業(yè)合作化B 、建立國營經(jīng)濟C 、改變生產(chǎn)資料私有制D 、恢復國民經(jīng)濟6、新中國對手工業(yè)社會主義