1、名校名 推薦人體對(duì)外界環(huán)境的感知授課典案概述人體通過眼等感覺器官獲取信息。課標(biāo)要求【活動(dòng)建議】調(diào)查班級(jí)學(xué)生的近視率，分析其原因。本節(jié)主要內(nèi)容是人眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能、視覺的形成過程，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)課標(biāo)解讀生認(rèn)識(shí)眼球的結(jié)構(gòu)，理解眼球的功能，突出了眼球?qū)θ说闹匾?。介紹近視眼的成因及其糾正方法，體現(xiàn)了知識(shí)服務(wù)于生活的態(tài)度。課前學(xué)生預(yù)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)，調(diào)查全班的近視眼的情況，教師對(duì)知識(shí)目標(biāo)比照相機(jī)成像原理和眼球的結(jié)構(gòu)，觀看錄像講解視覺的成像過程。和同學(xué)一起討論近視的 成因及其預(yù)防。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋。情感態(tài)度與認(rèn)同視覺衛(wèi)生；關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人群。價(jià)值觀重點(diǎn)描述眼球結(jié)

2、構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能，描述視覺形成的過程。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程及近視的原因。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；眼球的結(jié)構(gòu)模型。眼球的剖面圖是很難的，同學(xué)只要識(shí)記就可以了，然后通過觀看視頻去把教學(xué)策略握，視覺的形成是重點(diǎn)，讓學(xué)生通過整理眼的結(jié)構(gòu)圖去突破難點(diǎn)。通過調(diào)查全班同學(xué)得近視眼的幾率講解近視的成因、危害及預(yù)防，這是這節(jié)課的重點(diǎn)。1名校名 推薦教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)想你走在放學(xué)回家的路上，突然間狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，這時(shí)你會(huì)做出什么樣的反應(yīng)？你感覺到跑回家、找地方躲起來天氣驟變以及做出的相應(yīng)反應(yīng)是通過身體的哪些器官和系統(tǒng)完成的？等。眼睛、耳朵、大腦、神情景導(dǎo)入我們生活在不斷變化的環(huán)

3、境中，只有靈敏地感知經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等。環(huán)境的變化并對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。那么，人體是如何感知外界環(huán)境的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)第思考，明確學(xué) 習(xí)內(nèi)容。1 課時(shí) 眼和視覺。我們對(duì)外界環(huán)境的感知還有哪些感覺和器官參與？請(qǐng)舉例說明。 ( 可參考教材p78，進(jìn)行分析 )小結(jié)：是的，人對(duì)外界環(huán)境的感知是多方面的，、人體對(duì)外學(xué)生分析回答：嗅覺不同的感覺器官在我們的生活中發(fā)揮著不同的作界環(huán)境感味覺、熱覺、觸覺、痛覺用，其中大腦對(duì)各種信息進(jìn)行分析我們才產(chǎn)生了各知的器官等，鼻子、舌、皮膚等器種感覺。而據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，在我們從外界獲得的信息中，大多是來自視覺。官。視覺的形成當(dāng)然離不開眼睛

4、，眼睛的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？1. 觀察教材圖 4 47，說出眼球的晶狀體、瞳孔和學(xué)生回答： 晶狀體鏡視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的什么結(jié)構(gòu)？2. 出示：眼球模型。頭；瞳孔光圈； 視網(wǎng)膜膠卷 ( 底片 ) 。眼球的指結(jié)構(gòu)，學(xué)生回答并說出各部分結(jié)構(gòu)的功能。3. 畫眼球簡(jiǎn)圖。學(xué)生根據(jù)模型從直觀上結(jié)構(gòu)感受眼球結(jié)構(gòu)， 回答老師教師強(qiáng)調(diào)：我們俗話說的白眼珠( 白眼球 ) 和黑眼提問并說出其功能。珠 ( 黑眼球 ) 指的是哪兩部分？ ( 師生共同分析 ) 白眼球鞏膜；黑眼球虹膜。虹膜內(nèi)所含色素畫眼球簡(jiǎn)圖。不同就出現(xiàn)了藍(lán)眼、褐眼等。2名校名 推薦( 續(xù)表 )教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)假如一只黃蜂朝你迎面飛來，你是如何看到

5、它的呢？出示：外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖。提問：光線從外界進(jìn)入眼球到達(dá)視網(wǎng)膜的途徑是怎樣的？總 結(jié)：學(xué)生思考，聽講。光線角膜瞳孔 晶狀體玻璃體視網(wǎng)學(xué)生分析。膜。教師點(diǎn)撥：視覺的形成強(qiáng)調(diào)：對(duì)光線起主要折射作用的是晶狀體，成過程。像的部位是視網(wǎng)膜，成的像是倒像。學(xué)生回答：貓的瞳孔在視覺的形暗處比在亮處大。 推測(cè)人2. 視網(wǎng)膜上成像后我們就看到物像了嗎？我成過程倒立的嗎？這是為什么也會(huì)這么變化。們實(shí)際看到的物像是呢？從教室內(nèi)走到教室外講解：視網(wǎng)膜上對(duì)光線敏感的細(xì)胞還要把圖像時(shí)瞳孔的變化、 由光強(qiáng)的信息通過視神經(jīng)傳到大腦的特定區(qū)域視覺地方到光弱的地方， 瞳孔中樞，產(chǎn)生了視覺。的變化。3. 有一個(gè)人眼

6、睛失明了， 你能幫他分析分析可能有哪些原因嗎？4. 觀察教材圖 4 49 貓的瞳孔大小的調(diào)節(jié)， 你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？人也會(huì)有這種變化嗎？舉一些生活中的例子。調(diào)查：我們班有多少位同學(xué)戴眼鏡？他們戴的學(xué)生統(tǒng)計(jì)并做出判斷：近視鏡。都是什么眼鏡？學(xué)生分析，表達(dá)交流。閱讀教材 p81 并展示近視眼的教具。近視成因：眼球的前后分析近視的成因。徑過長(zhǎng)或晶狀體的曲度進(jìn)一步提問：近視眼有什么矯正的辦法嗎？過大，遠(yuǎn)處物體反射來的近視的成問：1. 戴什么樣的眼鏡呢？哪位同學(xué)愿意描述因及預(yù)防光線經(jīng)過晶狀體的折射，一下自己配的近視鏡。就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，教師：這種鏡 子正好和放大鏡相反，我們叫它因而看不清遠(yuǎn)處的物體，凹

7、透鏡，凹透鏡可以發(fā)散光線，然后再經(jīng)過角膜、這樣的眼，叫近視眼。瞳孔等結(jié)構(gòu)， 就可以使物像正好落在視網(wǎng)膜上形學(xué)生：戴眼鏡。成清晰的物像。學(xué)生：中間薄，四周厚。3名校名 推薦( 續(xù)表 )教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2. 請(qǐng)幾位近視眼的同學(xué)談近視的成一談近視心得， 讓其他同學(xué)引學(xué)生談自己是如何近視以為鑒。的。因及預(yù)防3. 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合學(xué)生熟記 “三要”、“四不教材圖 4 51 總結(jié)預(yù)防近視的看”，并應(yīng)用到生活中去。方法。師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，課堂小結(jié)教師以實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所總結(jié)。學(xué)知識(shí)分析解決問題。分析老年人遠(yuǎn)視的視網(wǎng)膜能力拓展成像特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)病變，并提出討論。矯正方法。第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)

8、境的感知第 1 課時(shí)眼和視覺一、眼球的結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)二、視覺的形成過程光線 角膜瞳孔 晶狀體玻璃體 視網(wǎng)膜 （透光）（折射）（成像）視覺中樞視神經(jīng) 形成視覺三、近視及其預(yù)防本節(jié)課充分利用教材、教具、模型、圖片等多種教學(xué)策略達(dá)成目標(biāo)。關(guān)于眼的結(jié)構(gòu)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié) 合日常生活中的事實(shí)和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，教學(xué)反思合作交流，理解其結(jié)構(gòu)及功能。考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，聯(lián)系學(xué)生近視的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛眼護(hù)眼的好習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，更好地突破了學(xué)習(xí)難點(diǎn)。4名校名 推薦探究點(diǎn)一眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成 情景展示 問題探究 我們通過眼睛看到一些物體，眼球的結(jié)構(gòu)是怎樣

9、的呢？視覺是如何形成的？ 思考交流 _ 歸納提升 1.眼球的結(jié)構(gòu)角膜：無色透明，可以透過光線外膜鞏膜：白色，堅(jiān)韌，保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)眼虹膜：有色素，中央有瞳孔球睫狀體：內(nèi)含平滑肌，有調(diào)節(jié)晶狀體曲度的作用壁中膜脈絡(luò)膜：含有豐富的血管和色素，給視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)，眼并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”球內(nèi)膜：視網(wǎng)膜有感光細(xì)胞，感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)房水：水樣液內(nèi)晶狀體：位于虹膜和瞳孔的后方，似雙凸透鏡，有彈性，容依靠懸韌帶附著在睫狀體上，具有折光作用物玻璃體：位于晶狀體的后方，透明膠狀物質(zhì)，支撐眼球壁，并折射光線2視覺的形成(1) 過程：光線角膜瞳孔晶狀體 ( 折射光線 ) 玻璃體 ( 折射光線 ) 視網(wǎng)膜

10、( 形成物像 ) 視神經(jīng) ( 傳導(dǎo)視覺信息 ) 大腦視覺中樞 ( 形成視覺 ) 。(2) 瞳孔的調(diào)節(jié)作用：正常情況下，在強(qiáng)光下看物體或看近處的物體時(shí)，瞳孔縮小，進(jìn)入眼內(nèi)的光量減少， 保證視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激， 使成像清晰； 在光線較弱或看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，瞳孔放大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠的刺激，使成像清晰?？刂仆讛U(kuò)大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑肌。 課堂速記 _探究點(diǎn)二近視及其糾正 情景展示 5名校名 推薦 問題探究 近視是如何形成的，如何預(yù)防近視的形成？ 思考交流 _ 歸納提升 1. 近視：大多數(shù)是由于眼球的前后徑過長(zhǎng)或晶狀體的曲度過大( 且不能恢復(fù)原狀 ) 所致，致使來自遠(yuǎn)處物體的平行光線通過晶狀體等折射所形成的物像，落到視網(wǎng)膜的前方， 這樣看到的則是一個(gè)模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼叫近視眼。近視眼