1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上第四、五單元測(cè)試試卷一、填一填。（共22分，每空1分）1、媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)了2只雞和6條魚(yú)。1只雞的價(jià)錢(qián)是1條魚(yú)的3倍。媽媽總共花240元，240元錢(qián)相當(dāng)于（ ）只雞的錢(qián)，每只雞（ ）元；或者相當(dāng)于（ ）條魚(yú)的錢(qián)，每條魚(yú)（ ）元。2、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)2厘米，周長(zhǎng)是20厘米，則長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為（ ）厘米，寬為（ ）厘米，它的面積是（ ）平方厘米。3、每個(gè)計(jì)算器比每支鋼筆貴3元錢(qián)，張老師買(mǎi)了4支鋼筆，王老師買(mǎi)了4個(gè)計(jì)算器，陳老師買(mǎi)了3支鋼筆和1個(gè)計(jì)算器。張老師比陳老師少花了（ ）元錢(qián)，陳老師比王老師少花了（ ）元錢(qián)；王老師比張老師多花了（ ）元錢(qián)。4、小明買(mǎi)了2千克蘋(píng)果和1千

2、克香蕉，一共用去13元，已知1千克蘋(píng)果比1千克香蕉便宜1元，那么1千克蘋(píng)果多少元？1千克香蕉多少元？想：可以把（ ）替換成（ ），那么小明相當(dāng)于買(mǎi)了（ ）千克的蘋(píng)果。先求出1千克蘋(píng)果（ ）元，再算出1千克香蕉（ ）元。5、（ ）個(gè)與4個(gè)相等，1米的與（ ）的相等。6、計(jì)算1時(shí)，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。7、計(jì)算：4，應(yīng)用（ ）來(lái)計(jì)算比較簡(jiǎn)便。8、玲玲原來(lái)的體重是50kg，因放假一段時(shí)間，體重增加了.開(kāi)學(xué)后她開(kāi)始加強(qiáng)鍛煉，體重減輕了，這時(shí)她的體重是（ ）kg.二、判斷。（共10分） 1、 441.（ ）2、一本書(shū)降價(jià)了，也就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的。（ ）3、一塊地第一次耕了，第二次耕了

3、余下的，這時(shí)還剩下這塊地的沒(méi)有耕。（ ）4、只運(yùn)用了乘法交換律。（ ）5、佳佳比媽 媽矮，媽媽就比佳佳高。（ ）三、選擇。（共10分）1、王陽(yáng)買(mǎi)了3支雪糕和3支冰棍，共花了12元。雪糕的單價(jià)是冰棍的3倍。每支雪糕（ ）元，每支冰棍（ ）元。A、3 1.5 B、3 1 C、2.6 1.32、28名師生去公園劃船，租了4條大船和1條小船，每條大船比每條小船多坐2人，每條大船坐（ ）人，每條小船坐（ ）人。A、6 B、4 C、83、的值為（ ）A、0 B、 C、 D、4、mn,則m與n（ ）A、m大于n B、m小于n C、無(wú)法判斷5、實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比四年級(jí)多，六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比五年級(jí)少，四

4、年級(jí)與六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)相比較，（ ）。A、四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)多 B、六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)多 C、一樣多四、計(jì)算（共28分，每題4分）1、能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算 180 273 28 2、解方程xx xx10 xx五、列式計(jì)算（共10分）（1）甲數(shù)是32，乙數(shù)的等于甲數(shù)的，乙數(shù)是多少？（2）與的和，除它們的差，商是多少？六、解決問(wèn)題。（共20分，每題5分）1、學(xué)校買(mǎi)來(lái)5個(gè)足球和10個(gè)籃球，共計(jì)700元。每個(gè)足球比每個(gè)籃球便宜10元。足球和籃球的單價(jià)各是多少？2、一個(gè)西瓜的質(zhì)量是1個(gè)蘋(píng)果的12倍，王阿姨買(mǎi)了2個(gè)西瓜和36個(gè)蘋(píng)果，共重18千克，1個(gè)蘋(píng)果重多少千克？1個(gè)西瓜重多少千克？3、水果店運(yùn)來(lái)一批水果，第一天

5、賣出總數(shù)的，第二天賣出80箱，相當(dāng)于第一天的，水果店一共運(yùn)來(lái)多少箱水果？4、一件工作，甲單獨(dú)做需要5天，乙的工效是甲的，兩人同時(shí)做這份工作，幾天完成這份工作的？蘇教版六年級(jí)上第四、五單元試卷評(píng)講教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：王珍珍教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固第四、五單元有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2、通過(guò)講評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，找出錯(cuò)因，完善和深化常見(jiàn)題型的答題技巧。 3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)反省，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟練掌握用假設(shè)法和替換法解決問(wèn)題的策略。2、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡(jiǎn)便運(yùn)算并能解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)： 1、把握學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱區(qū)，加強(qiáng)引導(dǎo)和

6、講解。2、進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、 考試成績(jī)總體分析：1、 公布全班的整體成績(jī)，對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。本次考試我班應(yīng)測(cè)人數(shù)45人，實(shí)測(cè)人數(shù)45人。95分以上有3人，85分至95分有9人，70分-85分有16人，55分-70分有11人，40分-55分4人，40分以下有2人。我班優(yōu)秀生較少，中上等和中等成績(jī)較多。對(duì)知識(shí)的掌握不夠靈活，計(jì)算不認(rèn)真問(wèn)題嚴(yán)重。主要存在的問(wèn)題應(yīng)加強(qiáng)改正：教師方面：1、多對(duì)學(xué)生作業(yè)及測(cè)試出現(xiàn)的問(wèn)題做總結(jié)，把握學(xué)生學(xué)情。2、需要對(duì)不同層次的學(xué)生有針對(duì)性的加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生方面：1、時(shí)刻抓住學(xué)生注意力，多巡視中等生及學(xué)困生。2、采用一幫一的方法，讓學(xué)生

7、之間互相鼓勵(lì)，監(jiān)督，共同進(jìn)步。2、 表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)困生：3、 學(xué)生自己總結(jié)本次測(cè)試中存在的問(wèn)題： 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。 審題不認(rèn)真，答題馬虎，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。二、 自查自糾。1、 自查：檢查試卷中自己出錯(cuò)的原因。2、 糾正：把自己能改正的題目改正過(guò)來(lái)。3、 記錄：把自己解決不了的問(wèn)題記下來(lái)，小組內(nèi)進(jìn)行分析、討論。二、 小組合作，交流。下面我們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流，把剛才自己解決的問(wèn)題說(shuō)給小組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)，自己解決不了的請(qǐng)小組同學(xué)幫忙，最后小組長(zhǎng)把你們小組出錯(cuò)較多的題記下來(lái)。四、典型錯(cuò)題分析。講評(píng)點(diǎn)1 倍數(shù)關(guān)系錯(cuò)題匯總：測(cè)試卷一、1題 六、2題錯(cuò)因分析：1、弄不

8、清替換后的數(shù)量關(guān)系。如一、1題，“ 1只雞的價(jià)錢(qián)是1條魚(yú)的價(jià)錢(qián)3倍”基礎(chǔ)差的學(xué)生不知道1只雞的價(jià)錢(qián)3倍的魚(yú)的價(jià)錢(qián)，所以2只雞和6條魚(yú)可以假設(shè)成全部是雞， 632（只）,六條魚(yú)可以看成是2只雞，所以共224（只）雞?！?、不知替換后如何解題。如：六、2題，“2個(gè)西瓜和36個(gè)蘋(píng)果，共重18千克”全部轉(zhuǎn)換成蘋(píng)果，不知道有多少個(gè)蘋(píng)果。應(yīng)對(duì)策略：1、通過(guò)畫(huà)線段圖幫學(xué)生弄清楚把誰(shuí)替換成誰(shuí)。 2、使學(xué)生明白替換后總量沒(méi)有發(fā)生變化。補(bǔ)救訓(xùn)練：王大爺賣了香蕉6千克和蘋(píng)果8千克，共賣了48元，每千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)是每千克香蕉的錢(qián)數(shù)的，每千克香蕉和蘋(píng)果各多少元？答案：香蕉：48（68）4.8（元）蘋(píng)果：4.82.4（元

9、）評(píng)講點(diǎn)2 相差關(guān)系錯(cuò)題匯總: 測(cè)試卷一、3、4題 二、2題 六、1題錯(cuò)因分析：1、弄不清楚替換后的數(shù)量關(guān)系；2、不知替換后總數(shù)的變化。如一、4題，可以把香蕉替換成蘋(píng)果，那么小明相當(dāng)于買(mǎi)了3千克的蘋(píng)果，總錢(qián)數(shù)變少了，變成了12元，1234（元），先求出1千克蘋(píng)果4元，再算出1千克香蕉415（元）。應(yīng)對(duì)策略：1、相差關(guān)系的替換中，找準(zhǔn)替換后的總量變化。 2、再根據(jù)變化的總量和替換的量進(jìn)行求解。補(bǔ)救訓(xùn)練：王大爺賣了香蕉6千克和蘋(píng)果8千克，共賣了48元，每千克香蕉的價(jià)錢(qián)比每千克蘋(píng)果的錢(qián)數(shù)貴2.4元，每千克香蕉和蘋(píng)果各多少元？答案 蘋(píng)果：（4.82.46）（68）2.4（元）香蕉：2.42.44.8（

10、元）評(píng)講點(diǎn)3 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序錯(cuò)題匯總: 測(cè)試卷 二、1、4題 四錯(cuò)因分析: 1、運(yùn)算順序掌握錯(cuò)誤2、乘除混合運(yùn)算中，易馬虎與簡(jiǎn)便算法混淆。如： 1、 441.（ ）學(xué)生先把（4）（4）14、只運(yùn)用了乘法交換律。學(xué)生只考慮了結(jié)合律，沒(méi)有想到交換律。應(yīng)對(duì)策略：1、結(jié)合解決問(wèn)題，使學(xué)生熟練掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序和運(yùn)算律。2、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的做題習(xí)慣。補(bǔ)救訓(xùn)練： （ 答案 1講評(píng)點(diǎn)4 簡(jiǎn)單的乘除法運(yùn)用錯(cuò)題匯總: 測(cè)試卷 二、3題 三、5題錯(cuò)因分析: 對(duì)單位“1”判斷不準(zhǔn)，如3、一塊地第一次耕了，第二次耕了余下的，這時(shí)還剩下這塊地的沒(méi)有耕。（）”學(xué)生在“第二次耕了余下的”做錯(cuò)，余下的是第一

11、次耕后余下的1，第二次耕了沒(méi)有耕的：1。5、實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比四年級(jí)多，六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比五年級(jí)少，四年級(jí)與六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)相比較，（四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)多）。學(xué)生看3個(gè)關(guān)系量，搞不清單位“1”，只需確定四年級(jí)為單位“1”，先求出五年級(jí)，再根據(jù)六年級(jí)的學(xué)生人數(shù)即可。應(yīng)對(duì)策略: 1、找準(zhǔn)作單位“1”的量。單位“1”已知用乘法，單位“1”未知用除法。2、有關(guān)3個(gè)量或多個(gè)量，找準(zhǔn)一個(gè)單位“1”，再根據(jù)條件一步步求出其它量。補(bǔ)救訓(xùn)練：1、一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是多少？2、一堆煤重8噸，運(yùn)走了，還剩多少噸？運(yùn)走了噸，還剩多少噸？答案1、2、816噸 8噸講評(píng)點(diǎn)5 用分?jǐn)?shù)乘法和加減法解決較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題

12、錯(cuò)題匯總: 測(cè)試卷二、5題 五題 六、4題錯(cuò)因分析: 1、找不準(zhǔn)作單位“1”的量。2、不知要求的問(wèn)題與作單位“1”的量之間的關(guān)系。3、關(guān)系量較多時(shí)，問(wèn)誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾時(shí)不知道除法。如：5、佳佳比媽 媽矮，媽媽就比佳佳高。（）把媽媽看作單位“1”，佳佳比媽媽矮，1，佳佳高問(wèn)媽媽就比佳佳高幾分之幾？4、一件工作，甲單獨(dú)做需要5天，乙的工效是甲的，兩人同時(shí)做這份工作，幾天完成這份工作的？單位“1”是一件工作，甲的工效是15，乙的就是：，3（天）應(yīng)對(duì)策略: 1、根據(jù)關(guān)鍵句子找準(zhǔn)單位“1”的量；2、通過(guò)畫(huà)線段圖幫助學(xué)生理解數(shù)量之間的關(guān)系；3、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。補(bǔ)救訓(xùn)練:小華讀一本書(shū)200頁(yè)，第一天讀了，第二

13、天讀了，第三天從第幾頁(yè)讀起？200191（頁(yè)）五、自我反省、總結(jié)。寫(xiě)一篇測(cè)試總結(jié)：一、寫(xiě)一寫(xiě)你在本次考試的試卷中仍然存在的問(wèn)題。二、通過(guò)試卷講評(píng)你又學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？三、本次考試你吸取了什么教訓(xùn)，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 課后練習(xí) 一、填空。1、王老師買(mǎi)了4個(gè)籃球和6個(gè)足球。1個(gè)籃球的價(jià)錢(qián)是足球的12，王老師總共用去的錢(qián)相當(dāng)于（ ）個(gè)的籃球的錢(qián)，或相當(dāng)于（ ）個(gè)足球的錢(qián)。2、養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)了2頭牛和10頭豬，如果1頭牛重相當(dāng)于5頭豬重，那么這些牛和豬的總量相當(dāng)于（ ）頭牛重，或者相當(dāng)于（ ）頭豬的重量。3、甲數(shù)是28，它的17相當(dāng)于乙數(shù)的14，乙數(shù)是（ ）。4、一批水果，第一次運(yùn)走總數(shù)的14，第二次運(yùn)走剩下的12，還剩下總數(shù)的（ ）。5、在計(jì)算時(shí)，應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。6、一件商品120元，價(jià)格增加14又降價(jià)14，現(xiàn)價(jià)是（ ）。二、判斷。1、550.（ ）2、3千克蘋(píng)果，第一次吃了13，第二次吃了12，還剩下31。（ ）3、某工程隊(duì)2天完成一項(xiàng)工程的，完成這項(xiàng)工程需要7天。（ ）4、“男生人數(shù)比女生人數(shù)少，把男生人數(shù)看作單位”1“。（ ）5、一臺(tái)電腦降價(jià)，也就是現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)是原價(jià)的.（ ）三、計(jì)算。 156 四、列式計(jì)算。除以的商，再加上8，所得的和乘以