初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)名師導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案)新人教版_第1頁(yè)
初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)名師導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案)新人教版_第2頁(yè)
初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)名師導(dǎo)學(xué)案1(無(wú)答案)新人教版_第3頁(yè)
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1、名校名 推薦第 5 課羅馬城邦與羅馬帝國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解羅馬城邦與羅馬帝國(guó)的發(fā)展歷程, 概述古羅馬的政治體制, 掌握十二銅表法 的內(nèi)容和意義。2. 通過(guò)認(rèn)識(shí)古代羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)的奴隸制性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。3. 認(rèn)識(shí)羅馬帝國(guó)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是奴隸制危機(jī)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) :羅馬共和國(guó)、 十二銅表法 、羅馬帝國(guó)。學(xué)習(xí)難點(diǎn) :羅馬帝國(guó)衰落的原因。一、自主學(xué)習(xí)1. 羅馬城邦(1)羅馬城邦起源于半島。(2)公元前年,羅馬建立了共和國(guó)。是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。后來(lái),羅馬頒布了“ ”,一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。(3)公元前2 世紀(jì),羅馬成為整個(gè)的霸主。擴(kuò)張過(guò)程中,大量的戰(zhàn)俘和人口

2、被掠為奴隸,其成為羅馬共和國(guó)的主要生產(chǎn)者。奴隸起義不斷,其中影響最大的是起義,但最終被血腥鎮(zhèn)壓。2. 羅馬帝國(guó)(1)公元前 49 年,率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻羅馬城,打敗對(duì)手,控制元老院。不久被謀殺,內(nèi)戰(zhàn)又起。公元前年,成為最后的勝利者。他首創(chuàng)了“”,掌握最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。公元前27 年,羅馬共和國(guó)演變?yōu)椤#?) 2 世紀(jì),羅馬帝國(guó)進(jìn)入時(shí)代。帝國(guó)版圖橫跨歐、亞、非三洲,地中海成為羅馬帝國(guó)的“”。3. 羅馬帝國(guó)的衰亡(1) 375 年,被稱(chēng)為“”的日耳曼人開(kāi)始大舉入侵羅馬帝國(guó)。4 世紀(jì)末,羅馬帝國(guó)分為東西兩個(gè)帝國(guó)。476 年,滅亡。二、合作探究1名校名 推薦1. 十二銅表法的大概內(nèi)容和作用?2. 簡(jiǎn)述羅馬帝國(guó)的

3、衰亡的過(guò)程?三、知識(shí)應(yīng)用導(dǎo)練1. 羅馬城邦起源于意大利的()a. 臺(tái)伯河畔b. 都靈c. 威尼斯d. 羅馬2. 羅馬共和國(guó)時(shí)期,國(guó)家的最高權(quán)力掌握在()a. 貴族手中b.平民手中c.國(guó)王手中d.奴隸手中3. 下列法典是羅馬法發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要?dú)v程碑的是()a. 漢謨拉比法典b.十二銅表法c.權(quán)利法案d.獨(dú)立宣言4. 羅馬帝國(guó)時(shí)期最著名的奴隸起義是()a. 凱撒起義b.屋大維起義c.亞歷山大起義d.斯巴達(dá)克起義5. 羅馬帝國(guó)的建立者是()a. 凱撒b.屋大維c.斯巴達(dá)克d.伯里克利6. 羅馬帝國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)期是在()a. 公元前 2 世紀(jì)b.公元前 1 世紀(jì)c. 公元 2 世紀(jì)d.公元 1 世紀(jì)7. 給羅馬帝國(guó)造成致命威脅的民族是()a. 蘇美爾人b.多利

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