1、名校名 推薦兩棲動物的生殖和發(fā)育教案【教學目標】1. 知識與技能描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。2. 過程與方法調(diào)查和查閱資料，收集、整理和分析資料，來了解兩棲動物的生殖和發(fā)育特點。3. 情感態(tài)度和價值觀通過學生調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化， 以及導致這一變化的原因， 培養(yǎng)學生保護環(huán)境， 關(guān)注環(huán)境變化的意識，增強保護我國生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感?！窘虒W重點】青蛙的生殖過程和發(fā)育特點?！窘虒W難點】早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點?！窘虒W方法】合作探究、多媒體輔助【課前準備】教師 : 準備青蛙發(fā)育的視頻或標本，其他兩棲動物的圖片或視頻。學生：收集資料，分析兩棲動物數(shù)量的變化及其原因?！菊n時安

2、排】1 課時【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入播放視頻稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，導入：同學們，通過視頻，你知道詩人是在什么季節(jié)寫下這首詩的嗎？一年中的什么時候青蛙處處鳴叫？鳴叫的是雌蛙還是雄蛙？鳴叫有意味著什么呢？學生認真觀看動畫，觀察思考、討論與交流，質(zhì)疑、作答：（季節(jié)可能有說春天，夏天的，鳴叫有說雌蛙或雄蛙，鳴叫意味著繁殖等；針對學生的回答，教師點撥即可，對于學生的錯誤后面解答）同學們根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識做了回答， 那么，大家回答的有沒有疏漏呢？今天我們學完青蛙的生殖發(fā)育，這些問題，你們就明白了。二、問題引導，探究質(zhì)疑（一）兩棲動物的生殖1名校名 推薦課件出示探究問題：1. 鳴叫的是雌

3、蛙還是雄蛙？你在什么季節(jié)聽到蛙鳴？鳴叫有意味著什么呢？2. 雌雄蛙抱對的意義是什么？3. 雌蛙和雄蛙分別排出了什么？排在什么地方？排出的在水中又發(fā)生了什么變化？4. 青蛙的生殖分幾個過程？5. 青蛙的生殖有何特點？教師點撥引導，大膽放手，讓學生自主學習，然后小組討論，達成共識。課件展示學習成果：1. 春末夏初，雄哇鳴叫為了吸引異性，進入繁殖期。2. 抱對有利于提高受精率。3. 卵細胞和精子在水中結(jié)合成了受精卵。4. 青蛙的生殖過程包括：鳴叫、抱對、排卵、受精。5. 有性生殖，體外受精、卵生。（二） 兩棲動物的發(fā)育過渡：受精卵在水中形成后，緊接著就是發(fā)育過程了。一顆小小的受精卵是如何發(fā)育成青蛙的

4、呢？播放視頻：青蛙的發(fā)育過程1. 我們都聽過小蝌蚪找媽媽的故事，結(jié)合視頻，你能不能告訴我們，小蝌蚪為什么老也找不到媽媽？（蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)與成蛙有很大的差別）2. 比較蝌蚪與青蛙的特點，分析蝌蚪和成蛙各有哪些特點與其生活環(huán)境相適應(yīng)？學生小組合作，完成表格 ，教師走進學生，點撥指導：比較蝌蚪成蛙生活環(huán)境水中水中、陸地外形特征有尾沒有四肢有四肢沒有尾呼吸器官鰓肺、皮膚（蝌蚪有尾，能在水中游動；成蛙有四肢，既能生活在水中，也能在潮濕的陸地上跳躍。呼吸器官等內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性也發(fā)生了很大變化。）3. 小蝌蚪終于找到了媽媽，青蛙終于登上陸地，這是質(zhì)的改變！回顧青蛙的一生，青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個時期？課件出

5、示“青蛙發(fā)育過程圖片對照圖片，學生小組進行合作學習，討論并解決設(shè)疑的問題，并達成共識：（青蛙的生殖發(fā)育過程：受精卵-蝌蚪 - 幼蛙成蛙）4. 蝌蚪與青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習性有很大的差別，你認為青蛙的發(fā)育屬于什么發(fā)育？播放青蛙的生殖發(fā)育的視頻，教師點撥：結(jié)合昆蟲的變態(tài)發(fā)育的概念2名校名 推薦（變態(tài)發(fā)育： 幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性等方面存在顯著差異的發(fā)育類型，稱為變態(tài)發(fā)育。青蛙與昆蟲都是變態(tài)發(fā)育。但昆蟲的變態(tài)發(fā)育可分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，兩棲動物則沒有這兩種變態(tài)發(fā)育之分。）5.有人說： “既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物就是兩棲動物. ”該觀點是否符合科學道理？試著說一說兩棲動物的概

6、念以及生殖發(fā)育的特點？學生討論，質(zhì)疑，師生共同總結(jié)，明確兩棲動物的概念及其生殖發(fā)育的特點：（幼體生活在水中，用鰓呼吸， 成體既能生活在水中又能生活在陸地上用肺呼吸的動物叫兩棲動物）（生殖發(fā)育特點：雌雄異體，體外受精，有性生殖，變態(tài)發(fā)育）6. 兩棲動物除青蛙外，還有哪些呢？課件出示其他兩棲動物的圖片：（中華蟾蜍、大鯢（娃娃魚）、蠑螈、）（三）兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件過渡： 像青蛙這樣的兩棲動物，在水中受精水中發(fā)育，是脊椎動物由水生到陸生的過度類型，它的存在為科學家研究動物的進化提供了重要的參考價值. 但是，同學們， 你知道嗎？全世界6000 多種兩棲動物有一半瀕臨滅絕，你知道滅絕的原因是什么

7、?學生閱讀收集到資料和課件出示的畸形動物圖片學生閱讀資料，觀看圖片分析討論：學生討論，暢所欲言，各抒己見1. 在四川省一個林場附近的公路上， 曾出現(xiàn) 10 萬多只青蛙集群行進 . 這些青蛙在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場所。說明：青蛙的產(chǎn)卵必須在水里進行。2. 科學家根據(jù)地質(zhì)學和生物學相關(guān)知識推斷，兩棲動物在生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過程。如下表 ：距今大概的年數(shù)兩棲動物發(fā)展狀況環(huán)境條件3.45 億 2.25 億年種類繁多，是兩棲動物發(fā)展氣候溫暖潮濕，水域密布，的繁盛時期。食物豐富。2.25 億年至今兩棲動物走向衰退，種類減部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙少，分布范圍小。漠，氣候干燥上述事實說明環(huán)境

8、的變遷對兩棲動物的繁衍有什么影響？環(huán)境變遷破壞了兩棲動物生殖和發(fā)育所需要的外部環(huán)境，使兩棲動物不能正常地進行生殖發(fā)育；3名校名 推薦同時環(huán)境的變遷還影響了兩棲動物正常的發(fā)育，最終導致兩棲動物繁衍后代的能力下降，種群數(shù)量和種類減少。3. 出現(xiàn)畸形蛙，可能的原因是什么？畸形蛙可能是由于水環(huán)境被污染造成的，因為水中有影響蛙正常發(fā)育的生物或物質(zhì)。4. 上述事實和圖片給我們怎樣的啟示呢？愛護動物，保護環(huán)境，就是愛護我們的家園，不要讓“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”成為記憶中的風景！（四、教你一招）小明想觀察從蛙卵到成蛙的詳細過程，他應(yīng)當為蛙卵的發(fā)育提供怎樣的環(huán)境條件？學生討論，交流，總結(jié)：（ 1）蛙卵發(fā)

9、育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽溫暖，水中最好放有一些水草（如金魚藻）。（ 2）蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯?；蛩椴げ孙曃跪蝌剑€應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動物性飼料，注意經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔。（ 3）當蝌蚪長出四肢時，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活。三、總結(jié)收獲，反思提升本節(jié)課你還有什么疑問嗎？對所學的知識進行梳理總結(jié)，看看你學到了什么？四、挑戰(zhàn)自我一、選擇題1.下列不屬于青蛙繁殖行為的是（d）a、抱對b、鳴叫c、排卵d、冬眠2.下列不屬于兩棲動物的是（b）a、蟾蜍b、金龜子c、大鯢d、蠑螈3.青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了（d）

10、a、卵 -胚胎 -幼蛙 -成蛙b.卵- 胚胎 -蝌蚪 -成蛙c、受精卵 -蝌蚪- 成蛙d、受精卵 -蝌蚪- 幼蛙 -成蛙4. 青蛙生殖和發(fā)育的特點是 (a )a. 雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育b.雌雄異體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育c. 雌雄同體、體外受精、變態(tài)發(fā)育d. 雌雄同體、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育5. 下列敘述正確的是d )a. 蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲類動物4名校名 推薦b. 青蛙雌雄抱對，進行體內(nèi)受精c. 青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、成蛙三個時期d. 兩棲動物是由水生向陸生過渡的類群二、非選擇題如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：1.青蛙個體發(fā)育的起點是d 。發(fā)育過程的正

11、確順序是（用圖中序號表示）：dbcea。其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。2.圖中 b 表示的個體用鰓呼吸（選填“鰓”或“肺”）。3.青蛙的生殖和發(fā)育都在水中進行，其受精方式為體外 受精。五、課外實踐，體驗感悟?qū)懻{(diào)查日記：在你的家鄉(xiāng)， 兩棲動物的生活環(huán)境如何？它們的數(shù)量是不是在逐漸減少？如果是，我們應(yīng)當采取哪些保護措施？【板書設(shè)計】兩棲動物的生殖：雄蛙鳴叫抱對體外受精，形成受精卵兩棲動物的生殖和發(fā)育兩棲動物的發(fā)育：過程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙；特點：變態(tài)發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境會影響青蛙的生殖和發(fā)育【教學反思】為了激發(fā)學生的學習熱情，我在設(shè)計教學過程時采用了靈活多變的教學方法，我在設(shè)計教學過程時采用了靈活多變的教學方法：學生自己能學會的，如兩棲動物的生殖就大膽放手，適當引導學生自主學習， 這樣既培養(yǎng)學生自主學習能力，同時讓