1、名校名 推薦兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo) ：1 、認(rèn)識(shí)青蛙和蜥蜴的結(jié)構(gòu)和功能。2 、掌握兩棲動(dòng)物及爬行動(dòng)物的主要特征2、能力目標(biāo) ：通過觀察圖片 , 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與注意力以及分析綜合能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（ 1）、通過觀看圖片 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。（ 2）、通過對(duì)兩棲動(dòng)物及爬行動(dòng)物的學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征三、教學(xué)難點(diǎn)：（ 1）、青蛙的觀察實(shí)驗(yàn)（ 2）、為什么爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物四、教學(xué)流程1、 導(dǎo)入青蛙和烏龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，而烏龜屬于爬行動(dòng)物

2、，這是為什么呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的內(nèi)容。2、互動(dòng)授課（一）兩棲動(dòng)物教師出示青蛙的圖片，讓學(xué)生結(jié)合教材第25 頁“觀察與思考”的內(nèi)容仔細(xì)觀察，回答以下問題：1、青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？2、青蛙生活在什么環(huán)境中？它的皮膚有什么特點(diǎn)？3、前肢與后肢有何區(qū)別？這與它的運(yùn)動(dòng)方式有什么關(guān)系？4、他靠什么呼吸？學(xué)生找出問題并回答，教師總結(jié)。1 、與環(huán)境保持一致，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這種現(xiàn)象是生物不斷適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，是生物進(jìn)化的方向。2 、引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證青蛙的皮膚具有輔助呼吸作用。提出問題：青蛙冬眠時(shí)用什么呼吸？1名校名 推薦3 、引導(dǎo)學(xué)生觀察青蛙幼

3、體，幼體用什么呼吸？像什么？指出兩棲動(dòng)物與魚類的關(guān)系。讓學(xué)生找出兩棲動(dòng)物的主要特征，并默記。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察圖片，鍛煉學(xué)生的觀察能力，記憶能力，通過回答培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。（二）爬行動(dòng)物多誒提延時(shí)蜥蜴的生活，學(xué)生觀看圖片，自學(xué)教材第頁并思考以下問題：蜥蜴生活在哪里？蜥蜴的身體分部有何喝點(diǎn)？有何好處？蜥蜴的四肢有什么特點(diǎn)？蜥蜴的皮膚是怎么適應(yīng)陸地生活的？蜥蜴用什么呼吸？為什么說爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物？學(xué)生觀看圖片討論、分析題目。找出答案；教師檢查自學(xué)成果，根據(jù)學(xué)生的回答做簡(jiǎn)要講解。師：請(qǐng)同學(xué)們找出并記住爬行動(dòng)物的主要特征。學(xué)生背誦，同桌互查，教師抽查。師：同學(xué)們知道歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的最大的爬行動(dòng)物嗎？生：恐龍學(xué)生自我展示，教師引導(dǎo)學(xué)生說出恐龍滅絕的原因，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出生物發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的回答加以糾正設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生提前查閱網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于恐龍的資料，培養(yǎng)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及對(duì)不明實(shí)物不斷探究的行為五、課堂小結(jié)（一）、兩棲動(dòng)物1、青蛙2、兩棲動(dòng)物的主要特征（二）爬行動(dòng)物1、蜥蜴2、爬行動(dòng)物的主要特征六、板書設(shè)計(jì)：一、兩棲動(dòng)物觀察青蛙：2名校名 推薦（）體色：保護(hù)色（）體表：皮膚裸露，能輔助呼吸（）四肢：前肢短小，后肢發(fā)達(dá)主要特征二、爬行動(dòng)物