1、名校名 推薦104 人體內(nèi)的氣體交換班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程2出組織內(nèi)里的氣體交換過程【學(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備（自學(xué)教材p6366，完成下列填寫）1. 思考人體吸入、呼出的氣體成分變化含氮氣氧氣二氧化碳量吸入的氣體呼出的氣體小結(jié)：吸入、呼出的氣體中都含有等；吸入的氣體和呼出的氣體相比：吸入的氣體較多；呼出的氣體較多；無論是吸入的還是呼出的氣體中都是最多；二氧化碳能使澄清的石灰水變。2. 人體內(nèi)的氣體交換包括和。肺泡里的氣體交換是指與的氣體交換；組織里的氣體交換是指與之間的氣體交換。3.在體循環(huán)中，通過的氣體交換，血液由變?yōu)?；在循環(huán)中，通過的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)?/p>

2、動脈血二、教學(xué)過程【活動 1】1. 實驗：探究呼吸過程中二氧化碳含量的變化2. 討論回答：p63 實驗的不足之處是。吸入和呼出的氧氣、二氧化碳含量發(fā)生變化的原因是，這對于生命活動的意義是?！净顒?2】閱讀 p65 圖 10 16 思考回答：1. 小組交流指出：血液循環(huán)中：體循環(huán)、肺循環(huán)之路線；2. 血液成分發(fā)生變化的地方是、3.血液成分發(fā)生變化的實質(zhì)是血液中的含量發(fā)生了變化。三、學(xué)習(xí)體會通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你在知識、能力和等方面有哪些收獲或感想？四、自我測試（一）判斷題（對者寫“ a”、錯者寫“ b”）1.人體呼出的氣 體中二氧化碳含量最多；（）2.p63 “探究呼吸過程中二氧化碳含量的變化”實驗

3、的不足之處是缺少對照實驗；（）3.經(jīng)過肺泡處的氣體交換血液中氧的含量增加了，二氧化碳的含量減少了；（）4.經(jīng)過組織處的氣體交換血液中氧的含量增加了，二氧化碳的含量減少了；（）5.血液中的紅細(xì)胞具有運輸氧的功能。（）1名校名 推薦（二）單項選擇題1. 右圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是（ ） a 甲圖演示吸氣，膈肌收縮 b 乙圖演示吸氣， 膈肌舒張 c 甲圖演示呼氣，膈肌舒張 d乙圖演示呼氣，膈肌收縮2. 你的身體時刻都在與周圍空氣進行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是（）a. 氧氣含量增加，二氧化碳含量增加b. 氧氣含量增加，二氧化碳含量減少甲乙c. 氧氣含量減少，二氧化碳含

4、量增加模擬膈肌運動d. 氧氣含量減少，二氧化碳含量減少3. 右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果 i 代表肺泡問的毛細(xì)血管，代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是()a 氧氣b二氧化碳c養(yǎng)料d廢物4. 下列哪項與肺泡完成氣體交換無直接關(guān)系()a 肺泡雖小，數(shù)目很多b肺泡外纏繞著毛細(xì)血管c 肺泡壁由一層細(xì)胞構(gòu)成d支氣管入肺后反復(fù)分支5. 人吸入和呼出的氣體中含量最多的分別是（）a氧氣、二氧化碳b二氧化碳、氧氣c 氧氣、氮氣d 氮氣、氮氣6. 人體內(nèi)的氣體交換是通過（）7. 通過呼吸吸進的氧氣進入人體最終要到（）a肺b細(xì)胞c血液d心臟8. 生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。肺泡外纏繞著豐富飛毛細(xì)血管，這有利于（）a氣體在血液中運輸b肺泡與血液進行氣體交換c 肺泡與外界進行氣體交換d a、 c 兩項都對（三）雙項選擇題1. 吸入的和呼出的氣體比較，呼出的氣體一般（）a氧氣增加了b二氧化碳增加了c 氧氣減少了d 二氧化碳減少