1、名校名 推薦河南省沈丘縣全峰完中高中生物第四章 第 3 節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪感氯私贪姹匦?1課題第 4 章第 3 節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇虒W(xué)1、 說明物質(zhì)出入細(xì)胞的方式；講述與學(xué)生教 學(xué)2、 進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀練習(xí)、討論相目標(biāo)方 法結(jié)合教重點(diǎn)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式材難點(diǎn)主動(dòng)運(yùn)輸分析教具實(shí)物投影、多媒體課件課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖回憶、復(fù)習(xí)前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞膜有組成學(xué)生回憶（可快速地翻閱達(dá)到復(fù)習(xí)、 鞏固并 導(dǎo) 入 新和結(jié)構(gòu) ，請(qǐng)同學(xué)們回憶并回答：筆記）后回答。并 導(dǎo) 入 新課 之課問題 1：細(xì)胞膜主要由哪些物質(zhì)組請(qǐng) 23 位同學(xué)到黑板上，目的成？其他同學(xué)

2、在紙上完成畫問題 2：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是怎樣的，你圖。能畫出來嗎？（學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)）問題探討指導(dǎo)學(xué)生觀察書本標(biāo)題圖，并據(jù)圖學(xué)生根據(jù)圖示討論回答培 養(yǎng) 學(xué) 生觀 察開展討論：相關(guān)問題。和 分 析 問題 的問題 3：葡萄糖為什么不能通過合成（教師提醒：主要從細(xì)胞能力的脂雙層，而小腸上皮細(xì)胞卻能大膜的成分上比較）量吸收葡萄糖呢？物 質(zhì) 跨 膜指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第一節(jié)，了解運(yùn)學(xué)生歸納回答：物質(zhì)出入運(yùn)輸方 式輸方式的類型。細(xì)胞主要有主動(dòng)運(yùn)輸和問題 4：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有哪被動(dòng)運(yùn)輸兩種，另外還有些？其他的方式，如胞吞和胞吐。問題 5：什么是被動(dòng)運(yùn)輸？它有幾種指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本相關(guān)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、形式？各有什么

3、特點(diǎn)？內(nèi)容，特別提醒學(xué) 生注意理 解 和 歸納 的概念的規(guī)模描述的相關(guān)能力例子。指導(dǎo)學(xué)生觀察書本圖 4培 養(yǎng) 學(xué) 生對(duì) 圖7，回答書本所列問題。表的解讀能力學(xué)生閱讀書本，總結(jié)出相關(guān)知識(shí)，1名校名 推薦指導(dǎo)學(xué)生觀察書本表 4 1 和相關(guān)內(nèi)學(xué)生觀察書本圖4 8，比容，回答：較它與圖 47有什么不當(dāng)堂練習(xí)反饋，問題 6：麗藻細(xì)胞從環(huán)境中吸收 k+同。檢 測(cè) 學(xué) 生對(duì) 知的方式是什么？它與自由擴(kuò)散和協(xié)學(xué)生練習(xí)識(shí)的掌握情況助擴(kuò)散有何不同？課 件 顯 示根據(jù)課件顯示的內(nèi)容，完成課堂練學(xué)生閱讀，討論回答：相關(guān)問題習(xí) 1、 2。根據(jù)練習(xí)反饋的信息，教是通過胞吞和胞吐的方師加以點(diǎn)評(píng)和分析小結(jié)。式進(jìn)行。培 養(yǎng) 學(xué)

4、 生知 識(shí)問題 7：以上是一些離子和小分子進(jìn)遷 移 能 力及 新出細(xì)胞的方式，那么如果是一些生學(xué)生討論回答：細(xì)胞膜的舊知識(shí)的聯(lián)系物大分子需要進(jìn)出細(xì)胞，又是如何流動(dòng)性的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)。進(jìn)行的呢？請(qǐng)同學(xué)閱讀書本相關(guān)內(nèi)容，作出回答。問題 8：細(xì)胞的胞吞和胞吐現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的什么特點(diǎn)？課堂小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)筆記 ，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)課堂練習(xí)完成書本練習(xí)和課堂練習(xí) 3課堂練習(xí)： 1列表比較物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式：運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗細(xì)胞提供的能量舉例自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸 2紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（）a都可以從低濃度到高濃度一邊b都需要供給atpc都需要載體協(xié)助d即需要載體協(xié)

5、助又需要消耗能量解析：此題考察物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式，其中紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽是主動(dòng)運(yùn)輸，既需要能量又需要載體，而紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，只需載體協(xié)助不消耗能量。 3右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：2名校名 推薦（ 1）a 代表 _分子； b 代表_； d 代表 _ 。（ 2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層_膜。（ 3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí) b 的厚度變小，這說明 b 具有 _。（ 4）在 ae 的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)?是 _。（ 5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)_；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)_。解析：題干給出細(xì)胞膜剖面圖，根據(jù)細(xì)胞膜的有關(guān)知識(shí)我們可以知道：細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層（b）構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)（載體）（ a）以不同的深度鑲嵌在磷脂雙分子層中。細(xì)胞膜的特性是具有一定的流動(dòng)性，從功能上看細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜，具體表現(xiàn)在 細(xì)胞要吸收的離子、小分子可以通過，其通過的方式有自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散最主要的特點(diǎn)是由高濃度向低濃度轉(zhuǎn)運(yùn)（b、 c、d），主動(dòng)運(yùn)輸則是從低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)，并且需要載體、需要消耗能量（a、 e）；氧氣是小分子物質(zhì)，可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞膜（ b），葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞必須是通過主動(dòng)運(yùn)輸（a）；若該圖為神經(jīng)