1、名校名 推薦光合作用一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求知識內(nèi)容要求光合作用以及對色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理c它的認(rèn)識過程綠葉中色素的種類和作用光合作用以及對它的認(rèn)識過程光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系光合作用的原理和應(yīng)用二、重要的結(jié)論性語句：1. 葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素；綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同，因而可用紙層析法分離色素2. 葉綠體中色素的種類與作用葉綠體中的色素顏色主要吸收光譜色素帶位置（自上而下）葉綠素葉綠素 a藍(lán)綠色紅光、藍(lán)紫光3葉綠素 b黃綠色4類胡蘿胡蘿卜素橙黃色藍(lán)紫

2、光1卜素葉黃素黃色23. 葉綠體的結(jié)構(gòu)葉綠體外有雙層生物膜，內(nèi)有基粒和基質(zhì)，基粒是光反應(yīng)的場所，由類囊體構(gòu)成，類囊體上分布有色素和光反應(yīng)所需的酶，基質(zhì)是暗反應(yīng)的場所，分布有暗反應(yīng)所需的多種酶4. 光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是糖類和氧氣，場所是葉綠體，條件是要有光，還需要多種酶等；光合作用總反應(yīng)式co + ho(cho) + o22225. 光合作用釋放的氧氣來自水；二氧化碳中碳的轉(zhuǎn)移途徑： co2 c3 (ch2o)三、重、難點(diǎn)知識歸類、整理1、光合作用的研究過程科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論普里綠色植物 +點(diǎn)燃的蠟燭蠟燭不容易熄滅植物能更新空氣斯特利綠色植物 +小鼠小鼠不容易窒息死亡

3、碘 1名校名 推薦薩黑暗曝光深藍(lán)色綠色葉片在光合作用克中產(chǎn)生了淀粉，光合綠葉幾小時(shí)碘斯遮光無顏色變化作用必需在有光條件下進(jìn)行恩水綿極細(xì)光束好氧菌只分布在葉綠植物的光合作用產(chǎn)物格黑暗體被光束照射部位之一是氧氣，它是由爾好氧菌無空氣好氧菌分布在葉綠體葉綠體釋放出來的，曼完全曝光所有受光部位該實(shí)驗(yàn)證實(shí)光合作用的場所是葉綠體。魯賓h218o、 co2釋放 18o2光合作用釋放的氧氣和向植物提供全卡門h2o、 c18o2釋放 o2部來自水2. 光合作用的物質(zhì)變化和能量變化（光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的比較）階段光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段項(xiàng)目所需條件必須有光、酶有光無光均可、酶進(jìn)行場所基粒類囊體膜葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中22二

4、氧化碳被 c 固定成 c ；c 被 h還h o分解成 o 和 h； adp和 pi533物質(zhì)變化原，最終形成糖類；atp轉(zhuǎn)化成 adp形成 atp和 pi能量轉(zhuǎn)換光能轉(zhuǎn)變?yōu)?atp中活躍化學(xué)能atp中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能聯(lián)系物質(zhì)聯(lián)系：光反應(yīng)階段產(chǎn)生的 h，在暗反應(yīng)階段用于還原 c3；能量聯(lián)系： 光反應(yīng)階段生成的 atp，在暗反應(yīng)階段中將其儲存的化學(xué)能釋放出來，幫助 c3形成糖類， atp中的化學(xué)能則轉(zhuǎn)化為儲存在糖類中的化學(xué)能。當(dāng)其他條件不變：若突然停止光照，則c3 增加， c5 減少；若突然停止co2供應(yīng)，則c5 增加， c3減少四 . 典型例題 例 1 下列是光合作用的幾個(gè)步

5、驟，它們發(fā)生反應(yīng)的先后順序是（）co2 的固定釋放 o2葉綠素吸收光能h2o的分解c3 被還原a. b . c.d. 例 2 將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的co2條件下。如果將環(huán)境中co2 含量突然降至極低水平，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的c3 化合物、 c5 化合物和 atp含量的變化情況依次是（）a.上升；下降；上升b.下降；上升；下降c. 下降；上升；上升d.上升；下降；下降解析： 從光合作用的反應(yīng)過程進(jìn)行分析：在光合作用過程中，co2 參與暗反應(yīng)， co2 與 c5 化合物結(jié)合，2名校名 推薦生成兩個(gè)c3 化合物，當(dāng)co2突然減少時(shí)，這個(gè)過程必然受阻，因而導(dǎo)致c5 化合物的含量上升和c3 化

6、合物含量下降。 而 c3 化合物的減少， 又使暗反應(yīng)中c3 化合物還原成葡萄糖的過程受阻，消耗光反應(yīng)提供的atp量也減少，使細(xì)胞中atp含量上升。答案： c課堂練習(xí)一 . 單項(xiàng)選擇題1對綠色植物光合作用最有效的一組光是()a. 紅光和黃綠色b. 黃光和藍(lán)紫光c. 紅光和橙光d. 紅光和藍(lán)紫光2下面關(guān)于葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（）a是植物細(xì)胞中最重要的一種質(zhì)體b是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器c內(nèi)含的葉綠素等色素分布在基質(zhì)中d光合作用所需的酶分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中3. 某科學(xué)家用含碳同位素14c 的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子在下列分子中的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是()a. 二氧化碳葉綠素adpb.二氧

7、化碳葉綠素atpc. 二氧化碳三碳化合物葡萄糖d.二氧化碳酒精葡萄糖4. 見右圖在光合作用的暗反應(yīng)中和化學(xué)過程是()a. 氧化，固定b . 固定，還原c. 分解，氧化d.還原，氧化5.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)有（）a. c 6h12o6、 h、 atpb. h、 co2、 atpc. h、 o2、 atpd. c 6h12o6、 co2、h2o6. 下列選項(xiàng)中，對光合作用影響最小的是a葉綠體色素的含量b五碳化合物的含量c 氮?dú)獾暮縟 二氧化碳的含量二 . 非選擇題7. 下圖為光照和co2 濃度改變后，與光合作用有關(guān)的c5化合物和c3 化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。（ 1）曲線a 表示，在無光照時(shí)

8、其含量下降的原因是；曲線 b 表示，在 co2濃度降低時(shí)含量下降的原因是（ 2）由（ 1）得出光照強(qiáng)度和co2濃度與光合作用的關(guān)系是：前者主要影響；后者主要影響。（ 1）五碳化合物；co2在還原過程中因缺nadph和 atp不能產(chǎn)生c5 化合物，而co2仍然固定形成c3 化合物； co2 的減少導(dǎo)致c3 化合物產(chǎn)生減少，而c3 化合物仍然3名校名 推薦被還原為c5 化合物（2）光反應(yīng)階段；暗反應(yīng)階段8. 下圖是光合作用過程實(shí)驗(yàn)圖解， 請分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果（ 1）裝置 c 中產(chǎn)生含碳有機(jī)物是由于在裝置 a 中結(jié)構(gòu)（）進(jìn)行了反應(yīng)，為在結(jié)構(gòu) （）中進(jìn)行的反應(yīng)提供了等物質(zhì)的緣故。（ 2）裝置 b 中不能產(chǎn)生

9、含14 c的有機(jī)物，主要是結(jié)構(gòu)中缺少和。（ 3）此實(shí)驗(yàn)說明葉綠體是進(jìn)行光合作用完整的單位。（ 4）適當(dāng)增強(qiáng)，增加，以及適當(dāng)提高溫度可提高，從而提高含碳的有機(jī)物的產(chǎn)量，并能產(chǎn)生較多的。（ 1）葉綠體片層膜上光基質(zhì)暗nadph （或 atp）（ 2）固定 co2 的 c5（或 rubp）有關(guān)酶（ 3）結(jié)構(gòu)（ 4）光照co 2 濃度光合速率o 29. 圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量：（ 1）若甲圖所示曲線為陰性植物，則陽性植物曲線與此相比較c 點(diǎn) _（填“上 / 下 / 左 / 右 / 不變”）移， a 點(diǎn)

10、_（填“上 / 下 / 左/ 右 / 不變”）移（ 2）由乙圖知，40時(shí)，植物體_（能 / 不能）顯示生長現(xiàn)象；而5時(shí)狀態(tài)可用甲圖中_（填“a/b/c”）點(diǎn)表示（ 3）用玻璃大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇光強(qiáng)為 _（填“ a/b/c ”）、溫度為 _（填一個(gè)具體數(shù)值） ，及 _顏色 _ （填透明或不透明）的玻璃。（ 1）右；下 （2）不能； b （ 3）c； 25；無；透明4名校名 推薦反饋練習(xí)一、選擇題1. 生長旺盛的葉片，剪成 5 毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理，這四種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（c ）2光合作用中，光能轉(zhuǎn)變成活躍化學(xué)能發(fā)生在()a水的光解b atp的水解c

11、co的固定d 三碳化合物還原23生長在較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高co 濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是2( )a呼吸作用和暗反應(yīng)b光反應(yīng)c暗反應(yīng)d呼吸作用18o的水來澆灌植物，經(jīng)光照后，18()4用含同位素o可發(fā)現(xiàn)于a生成的葡萄糖中b 生成的淀粉中c合成的蛋白質(zhì)中d 周圍的空氣中5將一棵重約 0.2kg 的柳樹，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連根挖出；稱其干重達(dá)11kg，增加的這10 余千克，主要來源于( )a土壤中的礦質(zhì)元素b土壤中的水c大氣中的o2d大氣中的 co26右圖為四種植物( 、 ) 在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是( )a.

12、b.c.d. 7.將兩個(gè)枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14 co2，裝置如圖。光照一段時(shí)間后, 可以檢測到放射性的葉片a.僅在甲中b.尖在甲和乙中c.僅在甲和丙中d.在甲、乙和丙中5名校名 推薦8. 葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示葉綠素b 位于層析濾紙的最下端，原因是（）a 、分子量最小b、分子量最大c、在層析液中的溶解度最小d、在層析液中的溶解度最大9科學(xué)家研究co2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是a光

13、照強(qiáng)度為a 時(shí)，造成曲線ii和 iii光合作用強(qiáng)度差異的原因是co2 濃度不同b光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線i和 ii光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同c光照強(qiáng)度為a b，曲線 i 、ii光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高d光照強(qiáng)度為a c，曲線 i 、iii光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高10. 將單細(xì)胞綠藻置于 25，適宜光照和充足 co2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于( )光反應(yīng)停止， 由于沒有 h 和 atp供應(yīng)，三碳化合物不能形成糖類等有機(jī)物，因而積累了許多三碳化合物。暗反應(yīng)仍進(jìn)行，co2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物。光反應(yīng)

14、停止，不能形成atp。光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成atpa. b. c. d. 11.測試光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，可通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的co2 吸收和釋放的情況繪制曲線。能代表綱胞中發(fā)生的情況與曲線中c點(diǎn)相符的一項(xiàng)是( d )12. 利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降。主要原因是a葉綠素吸收光能的效率下降b h等的積累，光反應(yīng)速率減慢c合成 atp所需酶的活性受到抑制 d暗反應(yīng)中生成的水減少，使光反應(yīng)的原料不足二 . 多項(xiàng)選擇題13. 國家多次強(qiáng)調(diào)在西部大開發(fā)的過程中，一定要加強(qiáng)植樹造林，同時(shí)實(shí)施退耕還林

15、、還草等積極措施。其根本目的是（）a. 為后代保留更多的木材、草原和能源b.調(diào)節(jié)西部地區(qū)大氣中氧氣和二氧化碳的平衡c. 減少西部地區(qū)的水土流失和減輕土壤荒漠化d. 調(diào)節(jié)西部氣候，解決內(nèi)地干旱問題14 下列措施不影響光合作用速率的是a. 延長光照時(shí)間b增強(qiáng)光照強(qiáng)度c. 增加光合作用面積d改變光照頻率三 . 非選擇題15把載有新鮮水綿和細(xì)菌的臨時(shí)裝片，置于顯微鏡載物臺上觀察。光線從反光鏡反射上來后，可看到細(xì)菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運(yùn)動，水綿附近細(xì)菌的密度增加。如果在反光鏡上方放置一個(gè)三棱鏡，七種不同顏色的光束照射水綿的不同部位，這時(shí)看到細(xì)菌逐漸聚集成明顯的兩堆( 如圖所示 ) 。請回答：6名校名

16、 推薦(1) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷這類細(xì)菌的異化作用類型是，作出這一判斷的依據(jù)是。(2) 放置三棱鏡后，細(xì)菌聚集成兩堆的原因是。(1) 需氧型 ( 有氧呼吸型 ) ， 水綿光合作用放出氧氣(2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，葉綠體被紅光和藍(lán)紫光照射部位光合作用較強(qiáng)，放出的氧氣多16從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析：（ 1）葉圓片y 比葉圓片x（輕或重 ) ，原因是。（ 2） (y-x)g可代表。a呼吸作用消耗的養(yǎng)料b蒸騰作用散失的水分c光合作用中有機(jī)物的凈增量d光合作用中有機(jī)物的制造量（ 3）葉圓片 z 比葉圓片 y

17、(重或輕 ) ，原因是。（ 4）在下午 4 時(shí)至晚上10 時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速率可表示為。（ 5）如果從上午10 時(shí)到下午4 時(shí)這段時(shí)間里，溫度不變，呼吸作用速率不變( 與下午 4 時(shí)至晚上10 時(shí)呼吸速率相同 ) ，則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為g（ 6）寫出光合作用中電能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能的反應(yīng)式：。（ 1）重 (2 分 )經(jīng)過光照后葉片光合作用積累了有機(jī)物；重量增加 (2分 )(2)c(2分 ) (3)輕(2 分 )黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機(jī)物，重量減輕(2分 ) (4)(y-z) 6(2分 ) (5)2y-x-z(2分 )+酶nadph(2分 ) adp+pi+ 能量酶分 ) 。2(

18、6)nadp + 2e + hatp+ho(217. 下圖是驗(yàn)證光合作用某過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答下列問題：（ 1 ）當(dāng)用氧的同位素18o 分別標(biāo)記通入乙裝置的7名校名 推薦1818。co(c o) 和甲裝置的 h o（ h o）時(shí)，可以證明2222(2) 在甲乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內(nèi)，若溫度不變，而逐漸增大光照強(qiáng)度，兩裝置的o2 的生成量會_ ；若溫度和光照條件均不變，而逐漸增大co 的通入量，那么，兩裝置的o 的生成量則會22_，這說明兩裝置內(nèi)的光合作用_，其可能原因是 _ 。（ 3）當(dāng)其他條件不變，而光照強(qiáng)度從通常的10 千勒克司增加到60 千勒克司時(shí)，光合作用主要產(chǎn)物的變化情況是 _ 。（ 1）光合作用產(chǎn)生的氧氣來自反應(yīng)物中的水。（ 2）較明顯地增加慢慢增加效率在不斷增強(qiáng)甲乙兩裝置的小球藻的數(shù)量隨著小球藻的不斷繁殖而不斷增加（ 3）先是隨著光照強(qiáng)度的增大，