1、衢州市常山縣第一中學(xué) 葉水愛(ài),高考數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)策略,一、高考數(shù)學(xué)特點(diǎn),1.短、平、快,題目短,難度平,題意較快領(lǐng)會(huì),一、高考數(shù)學(xué)特點(diǎn),-少女般純潔,2.選擇、填空,3.新題10%-15%,23題,4.多道壓軸,二、應(yīng)試策略,1低檔全對(duì),讓我再看你一眼,兩秒鐘確認(rèn),1、2、3、4、5，,11、12、13、14,案例：（1） 首項(xiàng)為24的等差數(shù)列，從第 項(xiàng)開(kāi)始為正，則公差 的取值范圍是,（A） （B） （C） （D）,解析：由題意得：a10=-24+9d0,則,選 ，再看一眼選項(xiàng)，咦，怎么會(huì)與3有關(guān)？再考慮，發(fā)現(xiàn)還需a90，選,-挽救了革命挽救了黨。,（2）若 ,則 的取值范圍是,（A）（0，1

2、） （B）（0， ） （C）（ ，1） （D）（0，1）（1，+）,解析：由題意得：02a，發(fā)現(xiàn)01，選C,2中檔題,重規(guī)范,一分不浪費(fèi),二、應(yīng)試策略,選擇題6、7、8， 填空15、16， 大題前三屬中檔題。,先死后活,3壓軸題,重策略,能搶幾分搶幾分,二、應(yīng)試策略,硬算要后悔，先推理，再運(yùn)算。 多一點(diǎn)想，少一點(diǎn)算，邏輯運(yùn)算。,案例：（2011浙江省第二次五校聯(lián)考）（17）已知函數(shù) ，若對(duì)任意的實(shí)數(shù) 均存在以 為三邊長(zhǎng)的三角形，則實(shí)數(shù) 的取值范圍為.,案例：（2011高考預(yù)測(cè)試卷1） （9）由數(shù)字1、2、3、4組成的五位數(shù) 中，任意取出一個(gè)，滿足條件：“對(duì)任意的正整數(shù) ，至少存在另一個(gè)正整數(shù)

3、且 ，使得 的概率為（ ）,（A）,（B）,（C）,（D）1,案例：（2011義烏中學(xué)5月適應(yīng)性測(cè)試） （22） 已知函數(shù) ， （）分別在函數(shù) 上取一個(gè)橫坐標(biāo)為x0的點(diǎn) ，線段 的長(zhǎng)度稱為這兩個(gè)函數(shù)在x0處的“垂距”，若對(duì)任意的 ，函數(shù) 在 內(nèi)恰有兩處垂距為 ，求 的取值范圍。,4善于挖掘題目中的隱含條件,二、應(yīng)試策略,2010浙江高考（19）：設(shè)a1，d為實(shí)數(shù)， 首項(xiàng)為a1，公差為d的等差數(shù)an前n項(xiàng)和為Sn，滿足S5S6150.求d的取值范圍,1處理好向前走與往后看,三、后階段學(xué)習(xí)策略,有效重組,半頁(yè)三更:,16開(kāi)紙，半頁(yè)糾錯(cuò)伴侶， 半頁(yè)各地好題新題， 從而使學(xué)生更快更高更強(qiáng)。,三、后階段學(xué)習(xí)策略,2.糾錯(cuò)糾錯(cuò)還是糾錯(cuò) -錯(cuò)題本是載體,不糾錯(cuò)=鞏固錯(cuò)誤 改正一個(gè)小錯(cuò)誤，成就一個(gè)大成功。 鞏固一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，激活一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。,三、后階段學(xué)習(xí)策略,3.回歸書(shū)本基本概念是根本,基本概念深入考,后階段：要注重通性通法， 注重解題規(guī)范， 獨(dú)立解題等訓(xùn)練， 注重小、活、巧的結(jié)論運(yùn)用。,四、考場(chǎng)策略,穩(wěn)拿