1、語文S版三年級(jí)下冊第四單元第14課,登上企鵝島,學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)本課生字新詞，積累詞匯，理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法，了解作者在南極洲觀察到的幾種企鵝及企鵝的一些生活習(xí)性，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)的思想感情。,南極,南極,南極大陸是指南極洲除周圍島嶼以外的陸地，是世界上發(fā)現(xiàn)最晚的大陸，它孤獨(dú)地位于地球的最南端。南極大陸95%以上的面積為厚度極高的冰雪所覆蓋，素有“白色大陸”之稱。在全球6塊大陸中，南極大陸大于澳大利亞大陸，排名第5。南極大陸是一塊遠(yuǎn)離其他大陸、與文明世界完全隔絕的大陸，至今仍然沒有常住居民，只有少量的科學(xué)考察人員輪流在為數(shù)不多的考察站臨時(shí)居住和工作。,企鵝,企鵝,企鵝,企鵝,

2、企鵝,初讀課文,學(xué)習(xí)生字,企鵝 企盼 企業(yè),企鵝 天鵝 鵝毛,學(xué)習(xí)生字,忠厚 寬厚,建立 建設(shè) 建筑,學(xué)習(xí)生字,一般 百般照顧,厘米,學(xué)習(xí)生字,呈現(xiàn) 辭呈,全部 內(nèi)部,學(xué)習(xí)生字,兇猛 勇猛,邁步 邁出,學(xué)習(xí)生字,學(xué)習(xí)生字,毛驢 驢子,有趣 趣味,學(xué)習(xí)生字,覆 絨 軀 腹 頸 嘔,詞語花籃,覆蓋 建立 企鵝 壯觀 當(dāng)天 一般 厘米 軀體腹部 彬彬有禮 兇猛 邁進(jìn) 驅(qū)逐 毛驢 毛茸茸 有趣 留念,再讀課文，理清脈絡(luò)。,第一部分：（1-2）寫來到南極大陸及看到的情景。 第二部分：（3-7）寫登上企鵝島的所見所聞，圍繞“有趣”寫了看到的各種各樣的企鵝。,學(xué)習(xí)課文第一部分：,（一）盡管南半球正是夏天，可

3、是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪。 1.盡管天氣很冷，可是 。 2.盡管可是,細(xì)讀感悟,他依然穿得很單薄,盡管天下著雨,可是同學(xué)們依然沒有遲到。,（二）只有在考察隊(duì)建立的長城站附近，才能看到一些露出的地面。 1.我們只有好好學(xué)習(xí)，才能 。 2.只有才,學(xué)好科學(xué)知識(shí),只有勤于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。,學(xué)習(xí)課文第二部分：,（一）自讀課文3、4自然段，思考： 1、成年企鵝和未成年企鵝的相同之處和不同之處。 2.島上有哪三種企鵝？ 3.它們各有什么特點(diǎn)？,金企鵝又叫花臉企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛。,金企鵝,帽帶兒企鵝，它的頸部有一圈黑毛，它給人們的印象是彬彬有禮的。,帽帶兒企鵝,阿德雷

4、企鵝，它很兇猛，叫聲像毛驢。,阿德雷企鵝,（二）根據(jù)課文內(nèi)容填表。,阿德雷企鵝 叫聲像毛驢 兇猛,帽帶兒企鵝 頸部有一圈黑色 彬彬有禮,金企鵝,嘴是金紅色的,漂亮,（三）自讀課文第5、6自然段。,我抱起一只全身灰色的小企鵝，高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。果然，我看到有的小企鵝緊緊地追著企鵝媽媽，并用嘴撓它的脖子。撓了幾次以后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它嘔出來的食物。,請(qǐng)你找出描寫小企鵝捕食動(dòng)作的語句,我抱起一只全身灰色的小企鵝，高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。果然，我看到有的小企鵝緊

5、緊地追著企鵝媽媽，并用嘴撓它的脖子。撓了幾次以后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它嘔出來的食物。,思考：小企鵝長成大企鵝要換幾次毛？,高伯伯還告訴我們，過幾個(gè)月，小企鵝就要換毛了，換毛以后才能自己下海捕食。再過幾個(gè)月第二次換毛，長出魚鱗狀的羽毛，就是成年的企鵝了。,（四）看到這些可愛的企鵝你有什么想法？齊讀最后一段：多么有趣的企鵝呀！我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念，,南極企鵝給你留下了怎樣的印象？你有什么話想說？,企鵝給我留下了深刻的印象，我感受到了企鵝 的有趣和可愛。也深深的愛上了這些動(dòng)物。,課堂小結(jié),本課寫了“我們”跟隨南極考察隊(duì)來到南極大陸，看到了各種各樣的企鵝。這些企鵝十分有趣、可愛，令“我”愛上這些小動(dòng)物，并和它們合影留念。,南極是一個(gè)神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝，除了企鵝，大家對(duì)南極還了解些什么？課后大家去查查資料學(xué)習(xí)吧。,拓展實(shí)踐,一