1、主題單元第一單元 圖畫(huà)素材網(wǎng)上尋課題名稱第一課 尋找數(shù)字連線圖授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、你知道上網(wǎng)要用到什么軟件嗎？ 2、試一試自己在網(wǎng)上下載一張漂亮的圖片到你的電腦中！ 3、網(wǎng)絡(luò)有多大呀？【教學(xué)目標(biāo)】（1）通過(guò)學(xué)習(xí)能基本了解瀏覽器的作用和工具欄名稱；（2）熟悉登陸網(wǎng)站的操作和步驟；（3）能熟練從網(wǎng)站上下載圖片到本地電腦中的方法；（4）初步了解網(wǎng)絡(luò)的概念。【教學(xué)重點(diǎn)】使用瀏覽器搜索下載圖片的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好

2、的上網(wǎng)行為習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】一引入提問(wèn)1：同學(xué)們都上過(guò)網(wǎng)嗎？你們上網(wǎng)的時(shí)候一般做些什么呢？引入新課。（教師注意學(xué)生回答的具體內(nèi)容，對(duì)正確的要加以表?yè)P(yáng)，對(duì)錯(cuò)誤的要給予指出，鼓勵(lì)有良好習(xí)慣的行為）二新課一、登陸網(wǎng)站 1. 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聊一聊，我們?nèi)ツ硞€(gè)網(wǎng)站看網(wǎng)上的內(nèi)容時(shí)是怎么做的（學(xué)生說(shuō)明操作步驟）？開(kāi)電腦，打開(kāi)IE瀏覽器，打網(wǎng)址，確定登陸； 師鼓勵(lì)，評(píng)述： 要看某個(gè)網(wǎng)站上的資料或是內(nèi)容，一般都需要用到瀏覽器，如IE瀏覽器、360瀏覽器等，通過(guò)瀏覽器我們才可以看到網(wǎng)站上的一些資料和內(nèi)容。也可以通過(guò)某些網(wǎng)站自身提供的一些軟件來(lái)查看，如QQ、迅雷、酷狗等。引導(dǎo)學(xué)生分辨兩種的區(qū)別。2.識(shí)別瀏覽器工具

3、欄和地址欄的作用工具欄中各個(gè)工具是方便我們使用瀏覽器的。地址欄是用來(lái)輸入網(wǎng)址的地方。關(guān)于超鏈接：超鏈接是網(wǎng)站中的“通道”，你需要了解詳細(xì)的內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)單擊超鏈接，通過(guò)“通道”到新的頁(yè)面中了解相關(guān)內(nèi)容。3.保存圖片。提問(wèn) 誰(shuí)能告訴我怎么把網(wǎng)站中的圖片保存到我們自己的電腦中來(lái)？學(xué)生操作展示，師幫助解說(shuō)，點(diǎn)評(píng)。方法一：當(dāng)鼠標(biāo)指向圖片中，用圖片上出現(xiàn)的工具欄中的“保存”鍵進(jìn)行圖片保存。方法二：在圖片上點(diǎn)右鍵，選擇“圖片另存為”，在彈出窗口中選擇保存位置和保存的名稱，再確定。方法三：在圖片上點(diǎn)右鍵，選擇“復(fù)制”，在保存圖片的目錄中點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”，再對(duì)圖片進(jìn)行重命名。4.了解網(wǎng)絡(luò)師：你知道什

4、么是網(wǎng)絡(luò)嗎？網(wǎng)絡(luò)有多大？全面詳細(xì)闡述互聯(lián)網(wǎng)的概念和相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，熟悉網(wǎng)絡(luò)使用的一些規(guī)范。三、網(wǎng)上查找資料，與其它人交流，看新聞，聽(tīng)音樂(lè)。師操作展示，拓展學(xué)生視野。（著重說(shuō)明使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)和行為規(guī)范）四、歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)無(wú)限大，內(nèi)容也很豐富，我們需要很清楚的知道，哪些是可以做的，哪些是不可以做的，充分使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制一些不良的信息。教 后 反 思 網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)深入到很多孩子的心中，不少孩子的能熟練使用網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣不太好，他們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)反正是看不到人的，所以自己做什么也不會(huì)有人管，這是一種很危險(xiǎn)的思想，所以，在后期的教學(xué)中，應(yīng)該增加一些相關(guān)的知識(shí)，讓他們

5、逐步了解網(wǎng)絡(luò)，清楚網(wǎng)絡(luò)行為的重要性。 其實(shí)他們都很喜歡上網(wǎng)，玩游戲，聽(tīng)音樂(lè)是他們主要的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，需要多培養(yǎng)他們網(wǎng)上溝通，查找資料等相關(guān)技能，讓他們能更好的使用網(wǎng)絡(luò)，為以后的生活工作做好鋪墊。主題單元第一單元 圖畫(huà)素材網(wǎng)上尋課題名稱第二課 簡(jiǎn)筆畫(huà)大全授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、請(qǐng)你試著把自己喜歡的一個(gè)網(wǎng)站收藏到收藏夾。 2、到網(wǎng)上下載一些圖片，并分類(lèi)（分目錄）保存好。 3、請(qǐng)把你最喜歡的那張圖片的名字改成你的姓名。【教學(xué)目標(biāo)】（

6、1）通過(guò)學(xué)習(xí)能熟練掌握收藏網(wǎng)站的方法；（2）學(xué)會(huì)多種建立目錄并了解目錄的結(jié)構(gòu)；（3）熟悉多種更改文件夾或文件名的方法；（4）資料整理習(xí)慣培養(yǎng)【教學(xué)重點(diǎn)】建立目錄和更改文件夾或文件名的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】收藏文件夾及目的?！窘虒W(xué)過(guò)程】一引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上下載圖片的方法，大家還記得嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)，引入新知識(shí)）二新授1.收藏網(wǎng)站師：我想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫老師找一張卡通的圖片。生：（操作）師：我覺(jué)得這位同學(xué)找到的這個(gè)圖片網(wǎng)站的圖片又多又漂亮，我想把這個(gè)網(wǎng)站收藏起來(lái)，通過(guò)課學(xué)的學(xué)案學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴我怎么樣收藏這個(gè)網(wǎng)站嗎？生回答，師點(diǎn)評(píng)收藏網(wǎng)站的方法。 單擊瀏覽器菜單“收藏”-“添加到

7、收藏夾”，再在彈出菜單中設(shè)置好收藏的網(wǎng)站名稱和網(wǎng)址。師鼓勵(lì)，探究：還有其它的方法可以收藏網(wǎng)站嗎？生討論，回答： 使用快捷方式“Ctrl+D” 師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)兩種收藏網(wǎng)站的方法。2. 新建文件夾師展示收藏的圖片文件夾（大量圖片，無(wú)分類(lèi)），設(shè)計(jì)場(chǎng)景，學(xué)校馬上要建立圖片資源庫(kù)了，要把所有的圖片分類(lèi)保存，請(qǐng)同學(xué)們幫助。提出問(wèn)題：在分類(lèi)保存之前，我們需要做什么？生答：要先設(shè)置好分類(lèi)保存的位置，建立一些文件夾進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)建立文件夾，并提出要求，請(qǐng)同學(xué)們分別使用不同的方法來(lái)建立文件夾（上臺(tái)操作演示）。師鼓勵(lì)，并列舉回顧幾種建立文件夾的方法，鞏固。過(guò)渡：師：我們現(xiàn)在已經(jīng)建立好了文件夾了，請(qǐng)同學(xué)們幫老師

8、把圖片分類(lèi)放到文件夾中（按分類(lèi)拖動(dòng)圖片到文件夾）。設(shè)置問(wèn)題：師：我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小問(wèn)題，我剛查看了一下文件夾，發(fā)現(xiàn)要找一個(gè)圖片還是不方便，能不能想個(gè)辦法通過(guò)文件的名字來(lái)快速的查找想要的圖片呢？（引導(dǎo)、提醒學(xué)生通過(guò)改文件名來(lái)達(dá)到目標(biāo)）3.更新文件夾或文件的名稱提問(wèn)：怎么才能修改文件夾或文件的名稱呢？學(xué)生操作展示一種方法，師幫助解說(shuō)，點(diǎn)評(píng)。方法一：在文件夾或文件名上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選擇“重命名”，再輸入新的名稱。師引導(dǎo)，學(xué)生思考并使用其它的方法進(jìn)行文件夾和文件名的修改。師對(duì)所有的方法進(jìn)行小結(jié)，對(duì)使用新方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。4. 思考：為什么要對(duì)文件進(jìn)行整理分類(lèi)呢？這樣做有什么好處？ （生答，師小結(jié)

9、，行為習(xí)慣培養(yǎng)）三、本課總結(jié)教 后 反 思 上課的時(shí)候，很多小家伙都能積極的舉手發(fā)言，但是有一部分家里沒(méi)有電腦或是底子不太好的學(xué)生還是有點(diǎn)不敢回答問(wèn)題，學(xué)案完成情況也沒(méi)有其它同學(xué)好，學(xué)案的引入和設(shè)置可以多考慮一下沒(méi)有電腦的同學(xué)是不是能正常完成所有的題目。 另外，某一項(xiàng)操作有很多種方法完成時(shí)，同學(xué)們都會(huì)有很強(qiáng)的探索欲望，應(yīng)多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣可以在以后的課程中事半功倍，也能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力。主題單元第一單元 圖畫(huà)素材網(wǎng)上尋課題名稱第三課 搜集繪畫(huà)技巧授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、

10、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、把你知道的搜索網(wǎng)站的名字和網(wǎng)址記下來(lái)。 2、幫老師到網(wǎng)站上找一篇地震的文章，并保存下來(lái)。 3、搜索一些跟地震有關(guān)的圖片，并保存?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）初步認(rèn)識(shí)搜索網(wǎng)站，并能熟練使用搜索功能。；（2）能完成對(duì)指定內(nèi)容的搜索；（3）熟悉保存網(wǎng)站的方法；（4）熟悉保存網(wǎng)上文字內(nèi)容的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】保存文字、網(wǎng)站的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何正確、有效率的使用搜索網(wǎng)站來(lái)找到需要的東西。【教學(xué)過(guò)程】一引入（場(chǎng)景設(shè)置）播放日本地震、海嘯短片，設(shè)置場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們收集一些相關(guān)的資料，并把資料保存到自己電腦上。問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做？應(yīng)該去哪里找這些資料

11、？二新授1.師提問(wèn)：你們知道哪些網(wǎng)站提供搜索服務(wù)嗎？ 生回答，師一一展示網(wǎng)站。我們應(yīng)該怎么樣使用這些搜索網(wǎng)站呢？提出搜索關(guān)鍵字的概念，讓學(xué)生比較怎么樣搜索能更有效率的完成搜索，找到自己想要的資料。師小評(píng)：準(zhǔn)確使用搜索關(guān)鍵字可以大大提高搜索的效率，縮小搜索的范圍，這樣搜索的準(zhǔn)確度就會(huì)更高。例：搜索“地震”“日本地震”，比較兩次搜索的區(qū)別。2. 通過(guò)關(guān)鍵字的搜索，我們可以找到相應(yīng)的資料，那怎么樣把網(wǎng)上的東西保存到我們的電腦里面，為我們所用呢？課題展示兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：保存網(wǎng)頁(yè) 保存網(wǎng)上文字 師回憶上節(jié)課所學(xué)的保存網(wǎng)上圖片的方法，并請(qǐng)同學(xué)上來(lái)試著保存網(wǎng)上的文字內(nèi)容。生操作展示：打開(kāi)有資料的網(wǎng)頁(yè)，用鼠標(biāo)選定

12、需要保存的文字，然后點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵， 選擇“復(fù)制”選項(xiàng)，然后在電腦中建立一個(gè)寫(xiě)字板文件或是Word文件，把復(fù)制的文字內(nèi)容粘貼到新建的文件中，然后保存該文件。師提出問(wèn)題：為什么文字不能直接在電腦中使用“粘貼”命令來(lái)完成保存？生討論，回答，拓展問(wèn)題，師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。師：當(dāng)我們碰到某一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上面所有的內(nèi)容我們都需要的時(shí)候該怎么做？（展示一個(gè)帶有文字，圖像等素材的網(wǎng)頁(yè)），有什么辦法可以直接把網(wǎng)頁(yè)所有的內(nèi)容都保存下來(lái)的嗎？ 生操作保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的方法：在瀏覽器窗口中，打開(kāi)“文件”菜單，選擇“另存為”選項(xiàng)，即可以彈出框中選擇保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。3.操作演示，設(shè)計(jì)場(chǎng)景，完成指定任務(wù)。學(xué)校要建立一個(gè)校園網(wǎng)站，需要搜索其它學(xué)校

13、的網(wǎng)站資料做參考，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)搜索其它小學(xué)的學(xué)校網(wǎng)站，并把主頁(yè)保存下來(lái)，提交到學(xué)校作為學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站的參考資料。請(qǐng)學(xué)生來(lái)操作完成，在操作過(guò)程中師注意點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。三、本課總結(jié)教 后 反 思 同學(xué)們已經(jīng)能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)操作和，小部分的人操作還不太熟練，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)已經(jīng)可以熟練的到網(wǎng)上去搜索文字、圖片等素材，并能熟練的進(jìn)入幾個(gè)大的搜索網(wǎng)站進(jìn)行資料的收集。 網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)很多，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作的時(shí)候應(yīng)密切注意相關(guān)的資料顯示，盡量避免學(xué)生在搜索的過(guò)程中接觸到一些暴力及不健康的內(nèi)容。主題單元第二單元 看圖編童話課題名稱第四課 看圖寫(xiě)童謠授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料

14、小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、你了解Word這個(gè)軟件嗎？試著認(rèn)識(shí)一下它。 2、在Word中輸入漢字之前要做什么準(zhǔn)備工作？ 3、試著完成一首詩(shī)的輸入，再把它做一下美化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）基本認(rèn)識(shí)Word軟件窗口名稱。（2）能熟悉在Word中輸入文字的方法。（3）了解Word中各個(gè)工具條的使用和調(diào)出方法。（4）能對(duì)文字進(jìn)行基本的美化操作。【教學(xué)重點(diǎn)】漢字輸入及美化操作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 文字的美化【教學(xué)過(guò)程】一引入介紹微軟公司、比爾蓋茨、OFFICE系統(tǒng)軟件、Word軟件 的普及程度，

15、展示一些Word作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二新授1.認(rèn)識(shí)Word軟件 師展示W(wǎng)ord軟件圖標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別Word軟件，啟動(dòng)軟件。（從桌面啟動(dòng)，從“開(kāi)始”菜單中啟動(dòng)）師：大家認(rèn)識(shí)Word各個(gè)部分的名稱嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)部分的名稱，初步了解各部分名稱的作用。標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、編輯區(qū)標(biāo)題欄可以顯示當(dāng)前文件的文件名，如果是新建立的Word文檔，初始文件名是：文檔1、文檔2、文檔3以此類(lèi)推。 編輯區(qū)是用來(lái)給我們編輯文字的位置。 重點(diǎn)：工具欄的顯示與隱藏，讓學(xué)生嘗試，師小結(jié)。2. 漢字輸入及技巧過(guò)渡：師：大家都知道如果我們直接在Word中打字母出現(xiàn)的是英文字母，而我們需要輸入漢字要怎么做？師現(xiàn)

16、場(chǎng)操作示范。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)明并操作演示。設(shè)置問(wèn)題：A、如何移動(dòng)光標(biāo)到指定的位置？B、刪除多余的或是誤輸入的文字該怎么做？C、為什么我明明啟動(dòng)了漢字輸入法，輸出到編輯區(qū)的還是大寫(xiě)的英文字母呢？D、要在Word重復(fù)輸入一大段相同的文字，一定要重新輸入過(guò)一次嗎？有沒(méi)有其它的技巧可以快速完成輸入？學(xué)生小組討論，回饋，上臺(tái)演示操作。師小評(píng)，鼓勵(lì)，小結(jié)。3.設(shè)置文字及段落模式。A、回憶工具欄的設(shè)置方式，顯示出工具欄選單中的“格式”工具。師操作演示，展示“格式”工具欄中的各部分的名稱和功能。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)為預(yù)先準(zhǔn)備的古詩(shī)做美化。師：除了使用“格式”工具欄對(duì)文字進(jìn)行修改，還有什么辦法可以對(duì)輸入好的文字進(jìn)行美化設(shè)置呢

17、？請(qǐng)同學(xué)們使用其它的方法對(duì)同樣的文字進(jìn)行同樣的修飾。生討論，請(qǐng)生上來(lái)操作演示。師小結(jié)：先選定文字，在菜單欄中選擇“格式”菜單，選擇“字體”選項(xiàng)，就可以對(duì)選定的文字進(jìn)行美化。B、段落格式設(shè)置方法一：使用工具欄設(shè)置“居中”等格式方法二：選定好位置或段落，使用菜單“格式”-“段落”4保存文件及退出文件三、本課總結(jié)師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)教 后 反 思 學(xué)生對(duì)文字的美化操作非常有興趣，通過(guò)各種不同的方式完成目標(biāo)，更能讓學(xué)生獲得成就感，Word所提供的各種美化文字的效果能提高學(xué)生對(duì)該軟件的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。 因?yàn)楸菊n時(shí)的內(nèi)容比較多，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中無(wú)法增加學(xué)生展示的環(huán)節(jié)，在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中著重應(yīng)考慮對(duì)前面的教

18、學(xué)過(guò)程進(jìn)行壓縮或精練，增加學(xué)生演示環(huán)節(jié)及點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度和獲得成就感的機(jī)會(huì)。主題單元第二單元 看圖編童話課題名稱第五課 童謠配圖授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、你能把Word中的“紙張”設(shè)置為橫版的嗎？怎么設(shè)置？ 2、把“紙張”的頁(yè)邊距都設(shè)置一下，看看有什么不同？ 3、在Word中分別插入剪貼畫(huà)和自己電腦里面保存的圖片?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）了解Word頁(yè)面設(shè)置的方法（2）了解頁(yè)邊距的概念及設(shè)置方法（3）能熟練在Word中

19、插入圖片并設(shè)置模式（4）了解設(shè)置文字及段落的方法 【教學(xué)重點(diǎn)】圖片的插入及設(shè)置。【教學(xué)難點(diǎn)】 設(shè)置圖片格式【教學(xué)過(guò)程】一引入展示作品，提出問(wèn)題：這樣的作品和我們之前做的Word作品有什么地方不？比較頁(yè)面不同處、增加了圖片、設(shè)置了段落和文字的格式。二新授1.頁(yè)面設(shè)置師設(shè)置情境，展示一張橫版的作品，提出：在日常的作用中我們經(jīng)常會(huì)根據(jù)實(shí)際情況的需要來(lái)改變紙張的大小和方向，那我們?cè)赪ord操作的過(guò)程中怎么樣來(lái)完成這些設(shè)置呢？生討論，回答師操作演示： 單擊 文件- 頁(yè)面設(shè)置，在彈出窗口中進(jìn)行設(shè)置 請(qǐng)學(xué)生上來(lái)對(duì)頁(yè)邊距進(jìn)行設(shè)置，并對(duì)設(shè)置前后的變化進(jìn)行比較，其它同學(xué)來(lái)找規(guī)律。師小結(jié)過(guò)渡：畫(huà)畫(huà)前要準(zhǔn)備好紙張，寫(xiě)

20、字前也一樣要準(zhǔn)備好紙張，我們用電腦來(lái)完成這些事之前也一樣需要對(duì)電腦進(jìn)行“紙張”的設(shè)置，做好這些事以后，我們就可以開(kāi)始做我們想做的事了。2.插入圖片師導(dǎo)入事先輸入好的一篇短詩(shī)的Word文件，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行插入圖片的操作。要求分別使用不同的方法進(jìn)行操作，引導(dǎo)學(xué)生使用插入剪貼畫(huà)、插入本地圖片這兩種方法來(lái)完成任務(wù)。 生上臺(tái)操作，并分步說(shuō)明操作的方法。 師拓展：除了書(shū)本上說(shuō)的這兩種方法，還有其它的方法可以在Word中加入圖片嗎？生分小組討論，嘗試。師引導(dǎo)分析可能性，演示（直接復(fù)制圖片，在Word粘貼）。小結(jié)。設(shè)置問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)圖片太大了，并且很占用文字的位置，該怎么修改？ 生：改變圖片大小只需要選定圖片，再

21、拖去圖片四周的八個(gè)調(diào)整點(diǎn)，就可以完成。學(xué)生按書(shū)本提示進(jìn)行操作嘗試，上臺(tái)演示調(diào)整的方法。引導(dǎo)：嘗試用幾種不同的方法來(lái)調(diào)整圖片的版式。方法一：繪圖工具條-文字環(huán)繞-選擇相應(yīng)版式方法二：圖片上點(diǎn)右鍵-設(shè)置圖片格式-版式-選擇版式方法三：直接雙擊圖片-版式-選擇版式生操作演示，師小結(jié)。3.字體格式，段落格式的設(shè)置師：因?yàn)槲覀兪褂玫膱D片大小和位置都不同，有時(shí)候會(huì)根據(jù)需要來(lái)調(diào)整文字的大小和行距大小，Word也提供了這種美化的方法，在之前我們已經(jīng)講過(guò)了設(shè)置字體和美化字體的方法，今天我們重點(diǎn)要介紹的行距的設(shè)置：行距設(shè)置： “格式”- “段落”- 對(duì)話框中“行距”師對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)4保存文件及退出文件三、本課

22、總結(jié)師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)教 后 反 思 在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，上課時(shí)需要使用到一些圖片，建議不要使用太多圖片，避免小家伙們?yōu)榱诉x擇圖片而浪費(fèi)太多時(shí)間。本課的重點(diǎn)是插入圖片以及對(duì)圖片的設(shè)置，對(duì)于一些細(xì)節(jié)化的東西可以忽略，如比較幾種環(huán)繞形式的區(qū)別等細(xì)節(jié)知識(shí)。重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)和要點(diǎn)的掌握上。 注意對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的整合，為下一節(jié)課的綜合練習(xí)做鋪墊。主題單元第二單元 看圖編童話課題名稱第六課 我的童謠創(chuàng)作授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、你會(huì)在

23、Word制作漂亮的藝術(shù)字嗎？怎么做的？ 2、綜合運(yùn)用我們之前學(xué)的Word知識(shí)來(lái)制作一個(gè)作品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）掌握藝術(shù)字的制作方法（2）能獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單作品的制作【教學(xué)重點(diǎn)】藝術(shù)字的制作及設(shè)置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 合理使用相關(guān)技巧來(lái)完成一個(gè)作品的制作。【教學(xué)過(guò)程】一回憶鞏固師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多Word的知識(shí)，今天我們就要來(lái)考驗(yàn)大家一下，看看哪些同學(xué)們掌握得最好！展示W(wǎng)ord窗口，通過(guò)演示回顧Word菜單操作，文字美化，頁(yè)面設(shè)置，插入圖片及設(shè)置圖片等知識(shí)。二新授1.插入藝術(shù)字今天我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，Word提供一種很漂亮的處理文字的方式，叫做藝術(shù)字。藝術(shù)字的功能就是把文字制作成很有藝術(shù)感

24、的圖片形式。請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示操作：a.單擊菜單欄中的“插入”-“圖片”-“藝術(shù)字”b.選擇一種藝術(shù)字的式樣c.輸入文字，設(shè)置字體字號(hào)，確定師小評(píng)，指出重點(diǎn)，藝術(shù)字的版式很多，也可以進(jìn)行再次調(diào)整，如修改藝術(shù)字的文字內(nèi)容，修改藝術(shù)字的版式，調(diào)整藝術(shù)字的大小等。師：大家覺(jué)得藝術(shù)字和普通文字的美化相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？生討論，回答。師總結(jié)：更漂亮，更生動(dòng)，也便于制作。2. Word綜合演練師導(dǎo)入事先輸入好的一篇短詩(shī)的Word文件，展示出來(lái)。導(dǎo)入：老師這里有篇短詩(shī)，想請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們這幾節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，幫助老師來(lái)進(jìn)行美化，看哪個(gè)小組制作出來(lái)的最漂亮，符合我們的詩(shī)意！（分小組完成，小組先進(jìn)行練習(xí)，再進(jìn)行推

25、薦） 師：我們先對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解，大家就能更清楚的了解自己能完成多少了。首先，我們要對(duì)這首詩(shī)的文字進(jìn)行美化，并把標(biāo)題制作成藝術(shù)字，再根據(jù)詩(shī)意來(lái)添加一些插圖，最主要的是要設(shè)置好圖片的版式和大小，讓圖形和文字能真正的形成一個(gè)整體，看上去更能表達(dá)出詩(shī)意來(lái)。學(xué)生分組完成演練，并推薦本組最好的作品。各小組分別上臺(tái)演示自己制作的作品，并對(duì)制作進(jìn)行說(shuō)明，師引導(dǎo)其對(duì)詩(shī)的意境，對(duì)詩(shī)的感覺(jué)等進(jìn)行說(shuō)明，其它小組進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)，并指出作品的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。選出最優(yōu)秀的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。師點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)的參考標(biāo)準(zhǔn)：是否運(yùn)用到了所學(xué)的各種技巧、版面的設(shè)計(jì)是否合理、圖片及文字設(shè)置是否合理、藝術(shù)字是不是正確使用、最終效果是否理想

26、）三、本課總結(jié) 教 后 反 思 本節(jié)課最后的綜合演練及作品點(diǎn)評(píng)是最大的熱點(diǎn)，特別是被推薦的同學(xué)都表現(xiàn)出極高的熱情，點(diǎn)評(píng)及互評(píng)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生有更多的溝通和小組的交流，達(dá)到我們想要的效果，但是在圖片的運(yùn)用及整體設(shè)計(jì)的效果上還是有很多地方可以進(jìn)行討論，因?yàn)閷W(xué)生的審美觀點(diǎn)不同，所以在好看與不好看之前經(jīng)常會(huì)有一些討論，在進(jìn)行時(shí)可以傾向于鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。主題單元第三單元 挖掘操作系統(tǒng)的潛能課題名稱第七課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課

27、【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、你知道什么叫“桌面”，什么叫“屏幕保護(hù)程序”嗎？ 2、試試看，你能不能把家里電腦的桌面換個(gè)背景？ 3、你家里的電腦中有屏幕保護(hù)程序嗎？試著給設(shè)置一下?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）基本了解桌面和屏幕保護(hù)程序的定義；（2）能根據(jù)需要設(shè)置和修改Windows的桌面背景；（3）能根據(jù)要求設(shè)置屏幕保護(hù)程序；（4）能使用網(wǎng)絡(luò)到網(wǎng)絡(luò)上尋找需要的背景和屏幕保護(hù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】桌面背景設(shè)置和屏幕保護(hù)設(shè)置【教學(xué)難點(diǎn)】 利用網(wǎng)絡(luò)尋找資源，并應(yīng)用到自己的電腦上。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：師提問(wèn)：同學(xué)們，我們啟動(dòng)電腦Windows XP后看到的整個(gè)畫(huà)面叫什么？（桌面）；桌面上標(biāo)有文字的那些小圖片叫什么呢？（圖標(biāo)）；那

28、么桌面最底下標(biāo)有“開(kāi)始”到時(shí)間顯示的那一藍(lán)色橫條（杠）又叫什么呢？（任務(wù)欄）；大家桌面上的圖標(biāo)和任務(wù)欄后面還有什么？（藍(lán)天、白云還有綠草地等等）；師：大家所看到的這些圖標(biāo)和任務(wù)欄后面的圖案我們叫它做Windows的桌面背景，也可稱作壁紙或者墻紙。師展示自己電腦桌面的桌面：（問(wèn)）同學(xué)們你們想不想也擁有自己個(gè)性的電腦桌面嗎？（想）出示課題。二、新授1、修改桌面背景課件出示：a、：更換Windows桌面背景（生通過(guò)書(shū)本平臺(tái)獨(dú)立完成）；b、提示各小組進(jìn)行比賽，看那個(gè)小組最先全部完成。師：巡視，鼓勵(lì)小組內(nèi)互助；c、表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)最先完成的小組；d、提名匯報(bào)展示操作過(guò)程（師：作相應(yīng)的解說(shuō)）；e、指定用同一幅圖

29、像設(shè)置為桌面：分小組分別使用“平鋪”、“居中”、“拉伸”三種效果；f、師展示三種效果，并作比較。師：背景圖片可以從哪里獲得？生討論，師小結(jié)（網(wǎng)絡(luò)獲取、自己創(chuàng)作、本地文件）拓展：提醒學(xué)生：每個(gè)人都有自己使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，要尊重他人，不要擅自修改他人的計(jì)算機(jī)設(shè)置。2、設(shè)置屏幕保護(hù)程序?qū)耄浩聊痪褪怯?jì)算機(jī)的眼睛，如果長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)，它也會(huì)容易影響使用的壽命，為了保護(hù)計(jì)算機(jī)的眼睛，我們的系統(tǒng)增加了一個(gè)叫做“屏幕保護(hù)程序”的設(shè)置，讓我們一起來(lái)看看它的用途吧。師設(shè)置好一個(gè)屏幕保護(hù)（1分鐘出現(xiàn)），提醒學(xué)生注意觀察，這時(shí)屏幕原來(lái)的圖像都消失了，出現(xiàn)的是一些漂亮的會(huì)變化的場(chǎng)景。師說(shuō)明保護(hù)的原理，讓學(xué)生更了解它的功能

30、。師展示操作，生嘗試修改。a、設(shè)置屏保的方法b、出現(xiàn)屏保的時(shí)間設(shè)置c、退出屏保的方法師提出問(wèn)題：如果想自己離開(kāi)的時(shí)候電腦不被別人使用，有沒(méi)有辦法進(jìn)行設(shè)置？（屏保密碼設(shè)置）師：但是要注意的事，如果你使用的是公用電腦，就不應(yīng)該設(shè)置密碼，這樣會(huì)影響其它人的使用，造成不便。生討論，展示自己設(shè)置的方法和步驟，師生共賞，點(diǎn)評(píng)。三、歸納總結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們以“我今天學(xué)會(huì)了”的方式進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，總評(píng)。教 后 反 思 這節(jié)課是學(xué)生非常喜歡的一節(jié)課，因?yàn)榭梢宰屪约旱碾娔X動(dòng)起來(lái)，有好看的動(dòng)畫(huà)欣賞，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高，甚至有些同學(xué)還會(huì)考慮到“怎么樣可以讓自己電腦上的屏幕保護(hù)程序更多？”這種拓展性的問(wèn)題

31、，可以考慮把這一內(nèi)容添加到拓展部分中，進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)。主題單元第三單元 挖掘操作系統(tǒng)的潛能課題名稱第八課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、用電腦中的萬(wàn)年歷查查你出生的那天是星期幾? 2、你會(huì)用電腦看電影，放音樂(lè)嗎? 3、講一講你知道的電腦中的軟件和他們的功能。【教學(xué)目標(biāo)】（1）熟悉計(jì)算機(jī)設(shè)置日期和時(shí)間的方法（2）能熟練使用計(jì)算機(jī)自帶的音樂(lè)播放軟件和影片播放軟件。（3）掌握常用軟件的功能。【教學(xué)重點(diǎn)】熟悉和

32、掌握常用軟件的使用方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 熟悉各種軟件在應(yīng)用的過(guò)程中的區(qū)別?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、小游戲?qū)耄海ò凑諏W(xué)案）請(qǐng)所有的同學(xué)按星期排小組，看看哪組人數(shù)多。不知道自己生日是星期幾的同學(xué)集體表演一個(gè)小節(jié)目（兩分鐘內(nèi)）。二、引入新課1、了解“日期和時(shí)間”（1）打開(kāi)：當(dāng)我們把鼠標(biāo)指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出今天的年月日和星期，在時(shí)間區(qū)域雙擊左鍵，可能 打開(kāi)“日期和時(shí)間屬性”窗口，通過(guò)窗口可以查看當(dāng)時(shí)的時(shí)間和日期。（2）調(diào)整：在日期的“月”和“年”的窗口中可以調(diào)整月份和年份，通過(guò)點(diǎn)擊日期表盤(pán)來(lái)調(diào)整日期，調(diào)整時(shí)間也可以通過(guò)同樣的方法在右邊的時(shí)間表中進(jìn)行時(shí)間的修改。師：現(xiàn)在大家知道怎么樣查找自己

33、的生日是星期幾了嗎？生操作，完成該任務(wù)。（3）幫助：在屬性窗口的標(biāo)題欄，有一個(gè)“？”，就是系統(tǒng)提供的幫助部分。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噹椭梢宰鲂┦裁茨兀?、了解多媒體軟件的作用師引導(dǎo)：大家平時(shí)還用電腦做些什么呢？生答：聽(tīng)音樂(lè)，看電影，聊天等問(wèn)：你們使用過(guò)系統(tǒng)提供的聽(tīng)音樂(lè)，放影片的軟件嗎？師展示Media Player的使用，指引學(xué)生熟悉窗口的各個(gè)部分的名稱和基本使用方法。（音樂(lè)、影片展示，激發(fā)學(xué)生興趣）師：大家了解這個(gè)軟件的操作了嗎？是不是所有的影片都可以用這個(gè)軟件來(lái)播放呢？操作展示：嘗試使用Media Player播放特殊格式影片，發(fā)現(xiàn)軟件不能識(shí)別，為什么呢？生討論回答。師引導(dǎo)：那有什么辦法可以播放

34、這種格式的影片嗎？生討論回答：使用支持這種影片格式的其它播放軟件。生例舉：如暴風(fēng)影音、迅雷播放器等師使用迅雷播放器進(jìn)行剛才那段影片的播放（正常播放），師提問(wèn)：大家覺(jué)得哪種軟件比較好用？為什么？生小組討論：支持多種格式的軟件比較好用，因?yàn)樗鼘?duì)絕大部分的影片都能支持，功能更強(qiáng)大一些。師小結(jié)：聽(tīng)音樂(lè)和看影片在網(wǎng)絡(luò)上分為兩個(gè)類(lèi)別，分別都有不同的軟件進(jìn)行支持，系統(tǒng)提供給我們的軟件是一些基礎(chǔ)的軟件，支持面并不廣，所以一般我們會(huì)使用支持各類(lèi)更多的軟件來(lái)使用，如聽(tīng)音樂(lè)使用：酷狗、千千靜聽(tīng)等，看影片使用：迅雷看看、暴風(fēng)影音等。三、歸納總結(jié)教 后 反 思 找生日這個(gè)小游戲，讓孩子們都熟悉了日期查找和調(diào)整的方法，一

35、舉兩得。音樂(lè)和影片都是學(xué)生特別喜歡的內(nèi)容，本節(jié)課讓他們更加了解了這些軟件的使用方法，通過(guò)兩種軟件的比較讓他們對(duì)軟件的功能更加了解，從另一方面也讓他們學(xué)會(huì)了比較和選擇軟件的方法，并初步了解格式支持的含意。主題單元第四單元 小小多媒體作品展示會(huì)課題名稱第九課 小小多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、你了解PPT這個(gè)軟件嗎？它能用來(lái)做什么？ 2、PPT中輸入文字和Word中輸入文字一樣嗎？ 3、嘗試把自己的PP

36、T作品增加到五張?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)PPT各部分的名稱（2）能夠在PPT中完成文字輸入（3）掌握添加刪除幻燈片的方法【教學(xué)重點(diǎn)】 PPT文本框的使用【教學(xué)難點(diǎn)】 合理運(yùn)用PPT文本框及修飾方法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：OFFICE家族的新成員之一，展示優(yōu)美的PPT作品，并分解作品的構(gòu)成，打開(kāi)學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)興趣。師：從今天這節(jié)課開(kāi)始，我們將要學(xué)習(xí)PPT的使用方法。請(qǐng)同學(xué)們先匯報(bào)學(xué)案完成的情況。二、引入新課1、了解PPT師打開(kāi)PPT軟件，讓學(xué)生比較PPT軟件和Word軟件在界面上的相同和不同之處。（小組討論）相同之處：菜單部分，工具條不同之處：窗口界面，界面布局師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)菜單框，工具條進(jìn)行

37、識(shí)別。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)打開(kāi)/關(guān)閉工具條的方法。2、添加和刪除新幻燈片師：一個(gè)完整的PPT作品是由很多張單獨(dú)的幻燈片組成的，請(qǐng)同學(xué)們告訴我怎么樣去添加或是刪除這些幻燈片呢？生討論，回答：“格式工具欄”-“新幻燈片”。師：這種方法是書(shū)本上的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋?，還有沒(méi)有其它的方法可以完成？生探討嘗試：在左邊縮略圖區(qū)點(diǎn)右鍵，也可以新建或是刪除幻燈片。3、添加文字師創(chuàng)造情境：想在PPT中輸入一段文字，但是不能象Word那樣直接在文字區(qū)輸入，怎么辦？生討論，回答。師小結(jié)：在PPT中所有的文字對(duì)象都需要通過(guò)文本框的形式添加到幻燈片中。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)一來(lái)操作插入文本框的方法：（生展示，師指導(dǎo)）操作方法：插入文本框橫排/

38、豎排文本框中的文字可以單獨(dú)進(jìn)行設(shè)置，比如修改字體、字號(hào)、顏色等，文本框也可以設(shè)置填充色，這樣制作出來(lái)的東西更美觀漂亮。師演示指導(dǎo)文本框的使用方法：調(diào)整文本框大小、改變文本框的位置、點(diǎn)擊文本框的邊框，可以對(duì)文本框進(jìn)行刪除操作。4、幻燈片的播放和保存幻燈片與Word最大的區(qū)別在玩，Word是固化的文字，而幻燈片可以讓我們的作品更生動(dòng)，更漂亮。播放的方法：從頭開(kāi)始播放：F5 從當(dāng)前界面開(kāi)始播放：左下方的播放按鍵PPT的保存方法：與Word基本相同。三、歸納總結(jié)PPT是比較常用的軟件，只有學(xué)好PPT的基礎(chǔ)知識(shí)才為以后的打好基礎(chǔ)。教 后 反 思 PPT漂亮的效果是學(xué)生非常喜歡的，通過(guò)對(duì)這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)，逐

39、步打開(kāi)學(xué)生自主創(chuàng)造的過(guò)程，讓他們?cè)赑PT這塊空白的畫(huà)板上畫(huà)出自己的理想。 本節(jié)課的內(nèi)容比較多，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，需要多發(fā)揮小組合作的作用，讓“吃”得快的同學(xué)多幫助幫助“吃”得慢的同學(xué)，從達(dá)提高整體的教學(xué)效果。主題單元第四單元 小小多媒體作品展示會(huì)課題名稱第十課 小小多媒體作品的美化和展示授課時(shí)間課時(shí)安排1課時(shí)主備教師執(zhí)教教師相關(guān)參考資料小學(xué)信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻資料教學(xué)輔助手段多媒體教室教學(xué)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)、情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一 級(jí) 備 課二級(jí)備課三級(jí)備課【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 1、對(duì)你的作品進(jìn)行模板設(shè)計(jì)。 2、你覺(jué)得什么顏色的搭配看上去會(huì)比較舒服？ 3、讓你的PPT

40、作品中第一張幻燈片都“動(dòng)”起來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】（1）學(xué)生能對(duì)PPT作品進(jìn)行模板的應(yīng)用（2）初步了解顏色搭配方案（3）熟悉動(dòng)畫(huà)方案的應(yīng)用【教學(xué)重點(diǎn)】 模板的應(yīng)用【教學(xué)難點(diǎn)】 顏色的搭配【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：同時(shí)展示兩個(gè)相同的PPT作品，一個(gè)是做過(guò)美化的，一個(gè)是沒(méi)有做過(guò)美化的，分別展示以后，讓學(xué)生比較兩個(gè)作品的不同之處，并比較優(yōu)劣。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)明。二、引入新課師：一個(gè)完整的PPT作品，應(yīng)該是一個(gè)有完整內(nèi)容，能完整表達(dá)作者思想的漂亮的PPT作品，之前我們所學(xué)的內(nèi)容只是對(duì)PPT作品進(jìn)行文字和圖片等方面的添加，今天我們要學(xué)習(xí)的是對(duì)整個(gè)PPT作用進(jìn)行整體的美化和設(shè)置。1、師：怎么樣才可以進(jìn)入設(shè)置美化設(shè)置的窗口

41、？生探究：格式工具欄設(shè)計(jì) 美化內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)模板、配色方案、動(dòng)畫(huà)方案2、探究活動(dòng)一：給事先準(zhǔn)備好的PPT作品制訂一下模板。師展示設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用方式，提出疑問(wèn)：怎么樣讓一張幻燈片使用我們選擇的模板？怎么樣讓所有的幻燈片都使用我們選擇的模板？生探究操作，完成制作。師展示學(xué)生作品，并小評(píng)。3、探究活動(dòng)二：繼續(xù)為自己制作的PPT作品選擇一個(gè)配色方案。師：顏色的搭配是幻燈片制作中一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們可以使用系統(tǒng)默認(rèn)顏色搭配方案，也可以自行對(duì)單個(gè)幻燈片中的內(nèi)容進(jìn)行顏色設(shè)置。生探究操作，師巡視指導(dǎo)。4、探究活動(dòng)三：給自己的PPT作品每一個(gè)幻燈片進(jìn)行動(dòng)畫(huà)方案設(shè)置。師展示動(dòng)畫(huà)方案設(shè)置過(guò)程，對(duì)單一幻燈片設(shè)置和對(duì)所有的幻燈片進(jìn)行設(shè)置加以重點(diǎn)區(qū)分，讓學(xué)生對(duì)兩個(gè)內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)自