美術(shù)鑒賞 第三課 我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛.ppt_第1頁(yè)
美術(shù)鑒賞 第三課 我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛.ppt_第2頁(yè)
美術(shù)鑒賞 第三課 我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛.ppt_第3頁(yè)
美術(shù)鑒賞 第三課 我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛.ppt_第4頁(yè)
美術(shù)鑒賞 第三課 我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三課 我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛,蒙娜麗莎(油畫 木板 77cm53cm 15031506) (意大利)達(dá).芬奇 列奧納多達(dá)芬奇,意大利文藝復(fù)興三杰之一,也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表。他是一位思想深邃,學(xué)識(shí)淵博,多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。他是一位天才,他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究,研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問(wèn)題;另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué),為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象,他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。,在巴黎的

2、羅浮宮里,它被稱為第779號(hào)畫座。它是描寫一位不知名的意大利女士微笑的畫作,它的名字叫做蒙娜麗莎。從它被畫下來(lái)的那一刻到現(xiàn)在已有五百年。全世界都受它吸引被它神迷,這位神秘女郎究竟是誰(shuí)?她為什么會(huì)成為今日的超級(jí)巨星?她的微笑隱藏著什么秘密?今天就讓我們一塊兒走近蒙娜麗莎,一起感受大師的風(fēng)采。,思考:,這幅作品表現(xiàn)了怎樣的一個(gè)人物形象? 蒙娜麗莎的微笑為什么這么神秘? 看教材P7頁(yè)上的圖表,我們的發(fā)現(xiàn)和書(shū)中圖表有何不同?這說(shuō)明了什么?,蒙娜麗莎的微笑為什么這么神秘?,蒙娜麗莎這幅名畫,又稱為“微笑”。畫中的蒙娜麗莎確實(shí)有其人。她是佛羅倫薩一位富有的女市民。達(dá)芬奇剛開(kāi)始為她畫像時(shí),她年僅二十四歲。據(jù)

3、說(shuō),在此前不久,蒙娜麗莎心愛(ài)的女兒剛剛夭折,因此她整天悶悶不樂(lè)。為了喚起模特兒發(fā)自內(nèi)心的微笑,畫家一邊為她畫像,一邊請(qǐng)人在她身邊奏樂(lè),如此這般千方百計(jì)引出了這位美人的一剎那的微笑,仿佛稍縱即逝。你看:蒙娜麗莎嘴角微皺,眉宇舒展,臉部則顯示出了剛可察覺(jué)的微笑。這微笑似乎是從臉上掠過(guò)似的,既顯示了她內(nèi)心的激動(dòng),又沒(méi)有失去安詳?shù)谋砬椋@露了人物內(nèi)心深處微妙的心理活動(dòng),引人遐想,令人神往。 不是嗎?蒙娜麗莎的微笑,有時(shí)候讓你覺(jué)得溫文爾雅令人陶醉;有時(shí)仿佛內(nèi)涵哀愁似顯凄楚;有時(shí)候又略呈諷刺之狀,雖則美麗動(dòng)人卻又有點(diǎn)不可接近。自從蒙娜麗莎問(wèn)世幾百年來(lái),人們?cè)谒媲捌肺吨?,揣測(cè)著,爭(zhēng)辯著,神秘莫測(cè),令人百思

4、不得其解。 當(dāng)然,討論蒙娜麗莎的笑容,關(guān)系創(chuàng)作者的藝術(shù)思想以及表現(xiàn)手法上。這個(gè)問(wèn)題的探討決不同于中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)家爭(zhēng)論一枚針尖上可以站幾個(gè)天使那樣無(wú)聊。學(xué)者們是認(rèn)真地探討蒙娜麗莎微笑神秘莫測(cè)的原因的。 有的人從審美心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)認(rèn)為,同一件藝術(shù)品,不同的人或同一個(gè)人在不同的心境下觀賞,往往會(huì)有不同的感受。人們憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn),能從中不斷發(fā)現(xiàn)作品的新含義。,有的學(xué)者如美術(shù)史家詹姆森,從美學(xué)角度指出,這種神秘微笑的造成是因?yàn)樽髡吡D要在一個(gè)個(gè)形非常具體的人物身上,創(chuàng)造出他理想化了的美的典型;力圖要是一閃即逝的面部表情,成為一種喜悅的永恒的象征。正是這種矛盾的結(jié)合產(chǎn)生出了令人覺(jué)得出奇的客觀效果。

5、有的則從歷史學(xué)家的眼光做出分析,說(shuō)達(dá)芬奇筆下的蒙娜麗莎的微笑,顯示了早期資產(chǎn)階級(jí)的勃勃生機(jī),對(duì)資本主義的明天充滿了希望,她正是新興資產(chǎn)階級(jí)的真實(shí)寫照。 有的畫家則從繪畫技巧上進(jìn)行探討,說(shuō)達(dá)芬奇為這個(gè)坐在陽(yáng)臺(tái)上的少婦,設(shè)置了一幅透視不一的背景,當(dāng)人們的視線集中在左邊,感到遠(yuǎn)景下降而人物上升;反之,當(dāng)人們集中到右邊看時(shí),感到遠(yuǎn)景上升而人物下降。畫像中的人物五官,其位置亦在游弋不定之中。加上作者把體現(xiàn)人的笑容的嘴角巖腳部位,又畫得若隱若現(xiàn),界限不甚分明,這就使得畫中主人公的微笑頗費(fèi)猜疑。 有的研究者從醫(yī)學(xué)角度,別出心裁地研究了蒙娜麗莎的“生理狀況”,認(rèn)定她患有內(nèi)斜視。而現(xiàn)代派畫家則堅(jiān)持認(rèn)為蒙娜麗莎應(yīng)

6、該是有胡須的,為此他大筆一揮,硬是給蒙娜麗莎嘴上添上了兩撇八字胡須。令人觀后啼笑皆非。,需要指出的是,不僅達(dá)芬奇筆下的蒙娜麗莎的微笑是神秘莫測(cè)的,而且有關(guān)畫中主人公的身份、年齡以及該畫真品究竟藏在何處,也莫衷一是眾說(shuō)紛紜,這就使得蒙娜麗莎的微笑越發(fā)顯得撲朔迷離了,且略舉一二: 根據(jù)意大利學(xué)者皮德里梯和前蘇聯(lián)教授盎司濟(jì)研究的結(jié)果,認(rèn)為蒙娜麗莎實(shí)際上是“一個(gè)妓女的肖像”!一反過(guò)去此乃貴婦人之說(shuō),此論一出,學(xué)術(shù)界嘩然。 至于畫中人的年齡,一些研究家也認(rèn)為并非如過(guò)去“定論”說(shuō)的是一位二十幾歲的妙齡女郎,而已經(jīng)“人到中年”她應(yīng)該在三十七八或者四十歲以上。 達(dá)芬奇的蒙娜麗莎原畫藏于巴黎羅浮宮。但是幾百年以

7、來(lái),不少收藏家各自聲稱他們藏有真正的蒙娜麗莎竟有六十幅之多。更有趣的是,一九八四年美國(guó)東部緬因洲伯特蘭美術(shù)館又收到一幅不微笑的蒙娜麗莎,經(jīng)使用現(xiàn)代技術(shù)手段測(cè)定,此畫確實(shí)是當(dāng)年達(dá)芬奇的手筆,畫中的人物除了不微笑以外,其余都酷似蒙娜麗莎本人。畫家由此推測(cè),這幅不微笑的蒙娜麗莎可能是作者同時(shí)畫的一幅底稿。 真是說(shuō)不盡的蒙娜麗莎的微笑,道不完的蒙娜麗莎!,總結(jié):,一幅作品所包含的信息是多方面的,而不是單一的。 僅僅靠觀察外表和淺層次的思考并不能真正理解這幅作品。一幅畫的美不但是表面的還有很多內(nèi)在東西需要你去細(xì)細(xì)品位。,四種鑒賞方法,感悟式鑒賞 形式鑒賞 社會(huì)學(xué)鑒賞 比較式鑒賞,感悟式鑒賞,感悟式鑒賞就

8、是把思維和激情深切投入畫面的觀賞方式 適合于寫意性和表現(xiàn)性的藝術(shù)作品,談初步印象:畫面上有什么?靜下心來(lái)仔細(xì)看,你有什么感受? 這幅畫的高妙之處就在于用圖像來(lái)表現(xiàn)聲音,讓人仿佛聽(tīng)到蛙聲,蛙聲十里出山泉(中國(guó)畫 紙本 1951)(現(xiàn)代)齊白石,畫面布局極為考究:荷花在上,背景空白,是天空;花影在下,數(shù)條波紋,是池水,而且上靜下動(dòng) 散點(diǎn)透視:上邊的荷花只畫半朵,下連的花影卻畫整朵,避免重復(fù),中間以題款隔開(kāi),拉開(kāi)距離,造成對(duì)比如此講究、簡(jiǎn)練和鮮明的繪畫語(yǔ)言,更令人欽慕不已 骨法用筆:荷花用濃色、焦墨和渴筆,求其實(shí);花影用淺色、淡墨和濕筆,求其虛。,荷花影(中國(guó)畫 紙本)1955)(現(xiàn)代)齊白石,總結(jié)

9、:,“觀山則情滿于山,觀海則意溢于海。” 感悟式鑒賞要求從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),充滿想象力和無(wú)限激情去欣賞作品。 這種方法比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的作品。因?yàn)榇祟愖髌纷非蟮牟皇强陀^地記錄對(duì)象,而是通過(guò)主觀化的形象處理來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的情感。,形式鑒賞,美術(shù)作品的形式包括多方面的因素,如線條、色彩、材料、構(gòu)圖、形體等。,蓮池(油畫 布面 1899)(法國(guó))莫奈,簡(jiǎn)要介紹:莫奈是印象派的代表人物,蓮池是他的代表作品。作者用畫筆表現(xiàn)出一幅睡蓮小橋的美景,給人的眼睛帶來(lái)一種不同的感受。 色彩:斑斕。似乎光線照耀的湖面就在眼前,有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。 筆法:用水平筆法表現(xiàn)出水的寧?kù)o,用垂直筆法表現(xiàn)柳枝的搖曳身姿。兩種

10、筆法結(jié)合使用。,北宋文同畫的竹子于鄭板橋畫的叢竹的不同之處?,北宋文同 畫以善畫竹著稱。他注重體驗(yàn),主張胸有成竹而后動(dòng)筆。他畫竹葉,創(chuàng)濃墨為面、淡墨為背之法。 鄭板橋 回鄉(xiāng)以畫竹為生度過(guò)了他貧寒而很有氣節(jié)的一生。他一生只畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭四時(shí)不謝,竹百節(jié)長(zhǎng)青,石萬(wàn)古不敗。這正好與他倔強(qiáng)不馴的性格相合。他的畫一般只有幾竿竹、一塊石、幾筆蘭,構(gòu)圖很簡(jiǎn)單,但構(gòu)思布局卻十分巧妙,用墨的濃淡襯出立體感。竹葉蘭葉都是一筆勾成,雖只有黑色一種,但能讓人感到蘭竹的勃勃生氣。,社會(huì)學(xué)式鑒賞,鑒賞式方式偏重于對(duì)作品內(nèi)容,意義、時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等方面的理解 這種方法適合于對(duì)再現(xiàn)性的、故事性或者情節(jié)性

11、較強(qiáng)的美術(shù)作品的鑒賞,寫生珍禽圖 (中國(guó)畫 絹本)(五代)黃荃,思考,畫家畫了些什么? 他們之間有什么聯(lián)系? 畫家為什么這么畫呢?它有什么特殊含義呢?,夜巡(油畫 布面 16381642)(荷蘭)倫勃朗,春(畫板蛋清畫,203314cm,1478年作, 現(xiàn)藏佛羅倫薩烏菲齊美術(shù)館)波提切利(意大利),波提切利意大利畫家,佛羅倫薩畫派的重要代表,生于佛羅倫薩,卒于同地,原名亞里山德羅迪馬里亞諾菲力佩皮,“波提切利”是綽號(hào),原意為“小桶”。他少年時(shí)期曾學(xué)過(guò)金銀手藝,后轉(zhuǎn)入畫家利皮門下為徒,1470年開(kāi)設(shè)自己的繪畫工作室。主要畫宗教和神話題材,維納斯的誕生為其名作之一。1480-1500年間聲名卓著,

12、其后名聲大減,1510年去世。,如果僅靠觀察無(wú)法完全理解作品,我們應(yīng)該怎么辦? 總結(jié):感悟式鑒賞側(cè)重情感,形式鑒賞離不開(kāi)觀察,而社會(huì)學(xué)式鑒賞更需要探究,光憑想象是不夠的。,比較式鑒賞,有比較,才有鑒別。用比較的鑒賞方法來(lái)鑒賞美術(shù)作品往往也會(huì)有意想不到的收獲。 比較的方法: 橫向:同一主題的藝術(shù)家采用哪些不同的手法去表現(xiàn) 縱向:同一主題在不同的時(shí)代環(huán)境中,藝術(shù)家采用了哪些不同的處理手法和表現(xiàn)形式,傅抱石 麗人行,麗人行(局部1941)(現(xiàn)代)傅抱石,宮女(約20世紀(jì)40年代)(現(xiàn)代)林風(fēng)眠,用比較式鑒賞方法觀看兩幅圖,題材:1、公主出行、宮女出行 2、宮女群像 材質(zhì):1、皮紙 2、生宣 構(gòu)圖:1、長(zhǎng)方形(卷),空靈 2、正方形(鏡心),塞滿 線條:1、細(xì)勁圓轉(zhuǎn)、舒緩 2、簡(jiǎn)練流暢、瀟灑 色彩:1、明麗、清雅 2、憂郁、強(qiáng)調(diào)冷暗 人物:1、面目豐盈、秀美 2、拉長(zhǎng)變形,寧?kù)o 畫風(fēng):1、格調(diào)高古 2、典雅的抒情,比較式鑒賞要在熟悉作品各種形式與內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能更好地完成。并且要根據(jù)作品的內(nèi)容與形式的特點(diǎn)有針對(duì)性地加以比較。,總結(jié)延伸,我們?cè)鯓有蕾p一幅畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論