1、側向滑步推實心球 第1課時,宿豫實高 陳衛(wèi)平,一、指導思想,依據(jù)體育與健康課程標準，遵循“健康第一”的教育理念。針對學生的身心特點，本著激發(fā)興趣、全體參與的理念，制定了本堂課的教學方案。課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用，促進學生身心健康，培養(yǎng)學生對體育課的興趣，讓學生在教師的引導下主動參與，營造“探究、自主、合作”的學習與活動的空間。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎。,二、教情分析,側向滑步推實心球是高中教材中的重要組成部分。投擲實心球是一項需要一定力量的比較枯燥的運動。是以練習活動為主要手段，發(fā)展學生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調素質。通過教學還可以培養(yǎng)學生的組織性和紀律性。只

2、有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。 側向滑步推實心球單元教學共3次課，本次課是第1課時。,三、學情分析,本次課的教學對象是高三年級學生，高三年級學生身體素質差異較大，但學生學習的積極性較高，思維也活躍。學生的體能狀況較好，其身體活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點。針對這一實際情況，在教學中學生通過觀看圖示自學、實踐練習、分組討論、教師糾錯、巡回指導、設疑解答、設置投擲障礙等環(huán)節(jié)，調動學生學習積極性，達到師生之間心理互動，增強學生對上好體育課和樂于參加各種技能學習信心。在練習中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在輕松愉快的氣氛中掌握側向滑步推實心

3、球的動作技術，體驗成功的樂趣。,四、教學目標,運動參與：加強對技術動作要領的理解，明確用力順序，知道出手速度與角度的重要性 運動技能：較好地掌握完整動作要領，做到各技術環(huán)節(jié)的有效銜接 身體健康：養(yǎng)成善于思考、樂于體驗、勇于展示的學習習慣，學會賞識與評價的方法 心理健康與社會適應：加強組織紀律性和安全意識的培養(yǎng)，學會安全防范的方法,五、教學重難點,重點：出手的速度與角度 難點：全身協(xié)調用力,六、教學流程,1、開始部分 課堂常規(guī)，師生問好。檢查服裝及安全提示，安排見習生，宣布本次課內容與要求。 2、準備部分 繞操場慢跑，徒手操,3、基本部分 （1）輔助練習頭頂硬幣 （2）分三種姿勢進行雙手向上前擲實心球（坐姿、跪姿、站姿） 得出結論：站姿投得最遠 （3）學習雙手頭上前擲實心球完整技術動作 出示掛圖 集體徒手復習 學生觀察圖示持球練習并思考教師提問問題 學生討論決定實心球成績的因素 教師示范并介紹雙手頭上向前擲實心球,各小組輪流練習，教師巡回指導 教師講解練習中出現(xiàn)的錯誤動作及糾正方法并示范 利用設置高度標志，讓學生注意控制出手角度 學生練習 學生展示 學生練習 教師評價與學生評價 （4）游戲：障礙跑接力賽,4、結束部分 整對集合、放松練習、課堂小結、布置課后練習、收還器材、師生再見。 九、場地器材 掛圖、錄