1、病句修改成語積累*各得其所*故事 漢武帝妹妹隆慮公主的兒子昭平君，是漢武帝的外甥，隆慮公主知道昭平君倚仗權勢，經(jīng)常為非作歹，難免要惹出大事。她擔心自己死后，昭平君會犯死罪無人救他，便在病重時對武帝說：“陛下，我愿以一千斤黃金和一千萬錢，為昭平君預贖死罪?！边@種事沒有先例，但漢武帝見她病生得很重，為了安慰她，也就點頭應允了。 隆慮公主死后，昭平君因沒有人管束他，日益驕橫。一次他酒后殺人，被捕入獄。武帝非常難過，嘆息道：“我妹妹很晚才生這個兒子，死前把他托付給了我，現(xiàn)在要判他死罪，我實在不忍心呀!”左右的大臣們都說：“公主早已替他贖了死罪，陛下就赦免他一次吧!” 武帝搖搖頭說：“法令是先帝制定的，

2、必須遵守。如果因為我的親屬而破壞法令，豈不失信于民?” 最后，武帝狠了狠心，還是下詔處死了昭平君。處死了昭平君，武帝心里很難過。但是，太中大夫東方朔卻向武帝祝酒說：“賞功不避仇敵，罰罪不考慮骨肉，這兩點陛下都做到了。 四海之內(nèi)的百姓就會各如其所愿?！备鞯闷渌囊馑际牵涸父魅硕嫉玫綕M足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧?高枕無憂*春秋的時候，齊國有一位叫做孟嘗君的人，他在家里養(yǎng)了三千個客人，孟嘗君把這些人分成上、中、下三種等級！上等的客人每天都可以吃到大魚大肉、出門的時候還有車子可以坐；中等的客人每天只有吃到魚和菜；下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。 有一天，孟嘗君的朋友介紹一個叫做

3、馮諼(xun)的人到孟嘗君家，孟嘗君問他的朋友：“這個叫馮諼的人有什么專長呀？”朋友想了很久說：“好像沒什么專長耶！”孟嘗君聽了之后，就不怎么理會馮諼，家里的傭人看到孟嘗君不理馮諼，以為主人瞧不起馮諼，通通把馮諼當下等的客人招待。 馮諼心里很不高興，天天發(fā)牢騷：“既然大家都瞧不起我，我干脆離開算了！”孟嘗君知道以后，就把馮諼由下等的客人升為上等的客人，還送給馮諼的媽媽吃的和用的東西，馮諼心想：“孟嘗君對我這么好，我一定要找機會報答他！”有一次，孟嘗君派馮諼到薛地去討債，馮諼就假裝是孟嘗君下的命令，叫所有欠孟嘗君錢的人不用還錢，替孟嘗君買了個“義”的好名聲！后來孟嘗君被齊王國君解除了相國的官位，

4、回到薛地去住的時候，薛地的人民都熱烈地歡迎孟嘗君呢！ 過了不久，馮諼又對孟嘗君說：“一只兔子要有三個洞藏身，才能免除被獵人獵殺的危險。您現(xiàn)在住在薛地，就好像兔子只有一個洞，是很危險的！萬一齊國的國君對您不滿意要殺您，您連其他躲的地方都沒有呢！所以，您現(xiàn)在還不能把枕頭墊高，安心地睡覺！”孟嘗君一聽：“那我該怎么辦呢？”馮諼：“這件事就交給我去辦！我會讓您像狡兔一樣，有三個安全的洞藏身！”于是，馮諼就跑去找梁國的國君梁惠王，告訴梁惠王孟嘗君非常能干，梁惠王聽了之后立刻派人帶著一千斤黃金、一百輛馬車去請孟嘗君到梁國做相國。 這個消息傳到了齊國，齊國的國君馬上慌張起來，趕快用隆重的禮節(jié)請孟嘗君回去齊國

5、做相國。同時，馮諼又叫孟嘗君在薛地建立宗廟，用來保證薛地的安全。等到薛地的宗廟建好以后，馮諼就對孟嘗君說：“現(xiàn)在三個洞都已經(jīng)挖好了，從今天起，您就可以把枕頭墊高，安心地睡覺了！”后來，人們就用“高枕無憂”來形容做任何事情準備周全，感覺很安心、不用害怕的意思！高枕無憂的意思是：墊高枕頭睡覺，無憂無慮。比喻思想麻痹，喪失警惕。*后生可畏*故事 孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊?？鬃佑X得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：“激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有

6、什么可奇怪的呢?” 過了一會幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準備動身的孔子讓路?？鬃尤滩蛔∮謫枺骸澳阕诶锩妫瑸槭裁床槐茏屲囎?”“我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的!”孩子說。孔子非常驚訝，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊嘆他說：“你這么小的年紀，懂得的事理真不少呀!”小孩卻回答說：“我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感嘆他說：“好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起 呀!”后生可畏的意思是：后生：年輕人，后輩；畏：敬畏。年輕人

7、是可敬畏的。形容青年人能超過前輩。【知識點精講】一、修改病句原則1.保留句子原意，少改為佳2.防止以造新句來代替修改病句。二、常見病句類型(一) 成分殘缺(句子不完整)例：上課的時候，做小動作，被老師批評。改: 上課的時候，小明做小動作，被老師批評。（缺主語“誰”）例：派出所反扒教育活動。改：派出所舉辦反扒教育活動。（缺謂語“怎么樣”）例：戰(zhàn)士們紛紛報名參加。改：戰(zhàn)士們紛紛報名參加歌唱比賽。（缺賓語“什么”）1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.老師耐心學生。5.這次的運動會，取得了第一名。6.我肚子餓了，很

8、想吃。（二）重復啰嗦(成分累贅)例：我忍不住不禁笑了起來。改：我不禁笑了起來。（“忍不住”與“不禁”意思相同）1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。(三)搭配不當(詞語與詞語間搭配不當)例：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷改善。改：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷提高。（“水平”與“改善”搭配不當）1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。5近兩年來，電視機的質(zhì)量提高了，價格減

9、少了。6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。（四）詞序顛倒(詞語排列的先后順序不合適)例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學習上的毛病。（毛病要先發(fā)現(xiàn)再改正）1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。(五) 前后矛盾(句子前后意思不一致，自相矛盾)例：我估計他今天一定不會來了。改：我估計他今天不會來了。（“估計”是“不一定”的意思）1.小紅學習非常努力，學習成績

10、居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)常看到小明有時騎自行車上學。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。（六）用詞不當(關聯(lián)詞、近義詞用錯)例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。改：只有不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。（“只有才”固定搭配）例：我們一定要緊密勾結，互相幫助。改：我們一定要緊密團結，互相幫助。（“勾結”是貶義詞）1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。(七) 分類不當(把不是一類的

11、歸為了一類)例:菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。改：菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。（“西瓜”不是蔬菜）1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。（八）表意不明(意思表達的不清楚，使人誤導)例：有三個學校的老師都來參加了活動。（1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。）改：有三個我們學校的老師都來參加了活動。1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家

12、做作業(yè)。(九) 不合事理（不真實)例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。改：姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。【過手練習】一.改正指代不明之處1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:“上課要積極發(fā)言。” 2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。 3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。 二.改正搭配不當之處1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。 2.六一節(jié)那天,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。 3.城外聳立著一座小巧的房子。 4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。 三.找出歸類不當?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。 2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。 3.奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。 4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學生、解放軍、青年等。 四、綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。 2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。 3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。 4