1、,第28課 小獅子愛爾莎,語文版 四年級(jí)下冊,目標(biāo)導(dǎo)學(xué),1.有感情地朗讀課文。會(huì)認(rèn)本課的生字。 2.了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性體會(huì)小獅子愛爾莎和“我”之間的深厚感情 3.理解“我”把愛爾莎送回大自然的原因，明白應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處的道理。,讀準(zhǔn)下列紅色字的讀音 粗糙（ ） 撫（ ）摸 暴躁（ o ） 吮（ ）吸 和睦（ m ）相處 垂（ ）頭喪氣 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）開 恢（ ）復(fù),co,f,z,shn,chu,d,x,pu,hu,課文主要寫了些什么內(nèi)容？ 記述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達(dá)了“我”和愛爾莎之

2、間的深厚感情，體現(xiàn)了“我”對愛爾莎的真心愛護(hù)。,小獅子洗澡時(shí)和“我”開玩笑。 小獅子為保護(hù)“我”，敢與脾氣暴躁的犀牛搏斗，趕走了犀牛。 小獅子換牙。 小獅子夜闖驢群，被“我”教訓(xùn)。,我大聲呼喊，愛爾莎從遠(yuǎn)處跑來，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敵不過它，掉頭跑了，愛爾莎一口氣把它趕出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。,這兩句話表現(xiàn)了什么？,表現(xiàn)了愛爾莎的勇敢，從這句話的描述中，也流露出“我”對小獅子的感激之情。,愛爾莎開始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開嘴給我看。我輕輕地?fù)u動(dòng)它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。,這句話把小獅子比作孩子，表現(xiàn)小獅子溫馴、可愛的特點(diǎn)。句中“閉著眼睛、一動(dòng)也不動(dòng)、吮吸”等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出了小獅子的溫

3、馴、可愛?！拔摇睂π—{子的喜愛之情也融在字里行間。,我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓。愛爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好像求我寬恕。,為什么小獅子在被“我”教訓(xùn)之后沒有任何反抗？,小獅子忍受“我”的責(zé)打而不反抗，體現(xiàn)了它的馴服和善解人意。,讀課文,再根據(jù)下面的句子填空.,我又高興又難過地接待了它,就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣,我高興是因?yàn)?，難過是因?yàn)榫渥影驯茸鳎磉_(dá)了我對愛爾莎的深厚感情,“我”高興是因?yàn)橛挚吹搅顺ο嗵幍膼蹱柹?，感到親切和喜悅；看到它幾次餓著肚子回來，很心疼，內(nèi)心有一種說不出的滋味，所以“我”感到難過。這種矛盾的心理活動(dòng)表達(dá)了“我”復(fù)雜的情感。,之后，它戀

4、戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止,這句話寫舍不得離開，從一詞可以看出,1、“我”和愛爾莎的感情這么好，為什么還要把它重新送回大自然？,一是讓愛爾莎自己自由地去生活，這是出于對它真誠的愛，讓它擁有一個(gè)真正的獅子該有的一切； 二是為了試驗(yàn)由人撫養(yǎng)并有人的氣味的獅子，能否在大自然中生存。,合作探究,2、理解本文后，對你跟他者（動(dòng)物、他人）相處有什么啟示？,真正的愛恰恰不是占有，而是給他者自由，讓其能夠獲得作為大自然一員的尊嚴(yán)。當(dāng)然，我們還可以像亞當(dāng)遜幫助他者掌握獨(dú)立生活的技能，讓其變得更強(qiáng)，以此保證他者能享受到自由。,課文小結(jié),兇猛的獅子卻在“我”的精心照料下，變得溫馴、頑皮、可愛。幾次分別，戀戀不舍，催人淚下。原來，只要我們善待動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)真情回報(bào)。這是一曲人與動(dòng)物和諧相處的贊歌！掩卷沉思，仿佛一個(gè)聲音在耳邊響起保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?1961年，亞當(dāng)遜又重返送愛爾莎回歸大自然的那片森林，更令人驚異的奇跡出現(xiàn)了：愛爾莎帶著自己的三個(gè)子女來看望亞當(dāng)遜了！亞當(dāng)遜激動(dòng)極了，為它們準(zhǔn)備了鮮美的駱駝肉。愛爾莎吃完后，一步三回頭地走了，卻把自己的三個(gè)子