1、小學(xué)英語暑期培訓(xùn),五年級英語備課,教學(xué)內(nèi)容與課時安排：,Book 8: Module 9Review Module Book 9: Module 1 Review Module 共12個模塊和2個復(fù)習(xí)模塊 建議：每個模塊大約4課時完成， 復(fù)習(xí)模塊大約3課時完成。,五年級教學(xué)目標(biāo),五年級目標(biāo)：落實 把學(xué)生已經(jīng)形成的聽說能力最大可能地轉(zhuǎn)化為讀寫能力,五年級的教學(xué)重點,所有聽的活動盡可能與讀、寫的活動結(jié)合 比如聽后閱讀、讀后聽、聽后寫、聽中寫、聽前寫 所有說的活動盡可能與讀、寫的活動結(jié)合 比如說后閱讀、讀后說、說后寫、說前寫,五年級閱讀教學(xué)序列,先讀比課文簡單的語篇，回答yes-no問題 再讀比課文

2、簡單的語篇，回答wh問題 再讀和課文難度相當(dāng)?shù)恼Z篇，回答yes-no問題 再讀和課文難度相當(dāng)?shù)恼Z篇，回答wh問題 先讀比課文略難的語篇，回答yes-no問題 再讀比課文略難的語篇，回答wh問題,語法復(fù)習(xí),主要 為四個基本時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去 時、現(xiàn)在進(jìn)行時和一般將來時。 一般語法內(nèi)容，應(yīng)采用發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知，歸納的方法， 結(jié)合課文語句，讓學(xué)生先發(fā)現(xiàn)、再總結(jié)、再練習(xí)。 很復(fù)雜的語法內(nèi)容、學(xué)生理解有很大困難的語法內(nèi) 容，復(fù)習(xí)語法的時候，可采用演繹的方法。 練習(xí)要語境化，有合理的語用目的。,五年級寫的教學(xué)序列,原則： 從寫單詞完成語句開始逐步發(fā)展到獨立寫語句 不單獨進(jìn)行無語句的單詞拼寫訓(xùn)練 主動的說

3、能較好地遷移為有效的寫,先寫句子中的常用名詞，如: This is an English book. Its not my book. Its Damings book.,再寫句子中的功能詞，如: This is my new book. Its an English book. Its yellow and white.,再寫完整的語句，如:,模塊說明： 每個模塊Unit1 1 Listen, point and find.呈現(xiàn)的 是語篇，find后的部分就是這個模塊的語言要點； 活動2 Listen and say中提煉出的語言就是這一模塊 的教學(xué)目標(biāo)。 Listen and say: 這

4、里所說的（say）不是重復(fù) 原來的語句，而是要求學(xué)生在聽了之后，根據(jù)自己 的需要說出自己的語句。也就是聽一個或幾個例 句，然后說出自己的語句（造句）,Practise 為學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)提供相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行拓展運用。 Listen and repeat 提供語言操練活動，也是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵活動。 應(yīng)要求學(xué)生聽英語，然后模仿重復(fù)。首先要求學(xué)生一 起模仿重復(fù)，進(jìn)而發(fā)展為每個學(xué)生獨立模仿重復(fù)。此 外該活動所提供的語料也是很好的語篇學(xué)習(xí)材料。,同一模塊不同課時教學(xué)任務(wù)設(shè)置建議 第一課時：Unit 1 1、呈現(xiàn)課文讓學(xué)生初步感知語篇，掌握核心詞匯。 、圍繞Listen and say的關(guān)鍵語句

5、整體學(xué)習(xí)，并創(chuàng) 設(shè)相應(yīng)的情境指導(dǎo)學(xué)生理解、實踐、感悟語言功 能。 、結(jié)合Practice呈現(xiàn)的重點語言結(jié)構(gòu)和詞語開展多 種形式的鞏固練習(xí)。,第二課時：Unit 1 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)Unit 1 中的語篇，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文， 并回答wh的問題，在交流中加強(qiáng)對課文的理解。 2、結(jié)合學(xué)生活動用書，進(jìn)行聽說讀寫的綜合練習(xí)。 3、利用多種教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生實際生活，進(jìn)行真實 語篇表達(dá)訓(xùn)練，并適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練。,第三課時： Unit 2 1、學(xué)習(xí)Listen and repeat中的內(nèi)容，結(jié)合之后的練習(xí)鞏固 語言要點，并進(jìn)行仿說訓(xùn)練。 2、充分有效地運用該單元中提供的練習(xí)活動,如Look and say ,

6、Ask and answer , Listen and point ,chant、song、 game etc .進(jìn)行有意義的趣味化語言實踐。 3、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀本單元的詞語，結(jié)合前面所學(xué) 的語音符號，幫助學(xué)生識記一些字母組合的發(fā)音，提高拼讀能力。,第四課時：綜合練習(xí) 1、多種形式復(fù)習(xí)本模塊的重點詞語和語言結(jié)構(gòu)，開展真實 的語言交流活動，鼓勵學(xué)生朗讀或表演課文。 2、進(jìn)一步明確本模塊所學(xué)語言的功能，開展聽說讀寫的綜 合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、總結(jié)語言特點的能力。 3、進(jìn)一步鞏固本模塊所學(xué)詞語的正確發(fā)音，掌握其詞義， 結(jié)合前面所學(xué)的相關(guān)詞語做話題詞語的歸納。,Book 8 Module

7、 9,主要語言功能：用Why和Because進(jìn)行問答；描述動 物的習(xí)性。 主要語言結(jié)構(gòu)： Why do you like Australia? Because I love Australian animals. Why do you love kangaroos and koalas? Because they are very, very cute. Fish live in the river and birds live in the tree. 主要詞匯： why because map back cute fish birds love tree animal very Austr

8、alia(n) language kangaroos koalas special leaves,Book 8 Module 10,主要語言功能：談?wù)摷磳⒆龅氖禄蛴媱澴龅氖隆?主要語言結(jié)構(gòu)： Im going to go back to England. Im going to go, too. Well send you a postcard from England. And Ill send you a postcard from China. Where will he / she go? Hell / Shell go to 主要詞匯：send postcard much China

9、 food restaurant granddad America,Book 9 Module 1,主要語言功能：描述事物或場景的變化；描述不同時期 的圖片，簡單說明事物或場景的變化。 主要語言結(jié)構(gòu)： There werent any swings here before. There was only a slide. There wasnt a pond here before! There is one now. There are tall trees. 主要詞匯：year before duck pond now there wasnt there werent there is t

10、here are swings slide could couldnt only playground,Book 9 Module 2,主要語言功能：描述超市中的商品及其特征；描述超市 及超市購物。 主要語言結(jié)構(gòu)： There are many sweets. There are many fruits, too. This one is heavy. They sell food. They sell clothes, toys and CDs. What do you want? I want a 主要詞匯：heavy sell want fruits clothes toys sweet

11、s country restaurant sometimes lift,Book 9 Module 3,主要語言功能：描述節(jié)日；談?wù)搹?fù)活節(jié)。 主要語言結(jié)構(gòu)： Its an autumn festival. Its really fun. They go to peoples houses. They scare the people. What do the people do? They Easter is in spring. 主要詞匯：night why spring summer autumn winter houses people festival scare 鞏固月份,Book

12、9 Module 4,主要語言功能：慶祝生日；寫生日邀請卡。 主要語言結(jié)構(gòu)： What are we going to do? Were going to have lunch together. Were going to sing and dance. Are you going to have a birthday cake? Yes, I am. Amy is going to be 11. 主要詞匯： lunch birthday sing and dance Sunday Saturday reply tidy up road together invitation 鞏固月份,Bo

13、ok 9 Module 5,主要語言功能：詢問或回答某物是誰的；描述某人的 物品。 主要語言結(jié)構(gòu)： It isnt hers. It isnt his. Whose T-shirt is it? Its mine. Amys blue dress is wet. This bag is hers. 主要詞匯：mine yours hers his wet whose skirt laugh shoes bag both,Book 9 Module 6,主要語言功能: 評估自己和他人；詢問某人的能力。 主要語言結(jié)構(gòu)： Can you run fast? No, I cant. You can j

14、ump high. You can play basketball well. They got fifty points. 主要詞匯：well fast jump high basketball point team true thirty six,Book 9 Module 7,主要語言功能：談?wù)撃芰?；談?wù)撨^去或現(xiàn)在所具備的能 力。 主要語言結(jié)構(gòu)： This dog can help him. Can Feifei help the blind people? No, he cant. He only wants to play. It could hear the people. She

15、 couldnt speak then. She can speak now. 主要詞匯：find (found) hear ride a bike catch the ball open the door couldnt could fire safe blind special inside,Book 9 Module 8,主要語言功能：描述學(xué)校之間的差異；描述學(xué)校生活。 主要語言結(jié)構(gòu)： In England, they sit around tables. We sit in lines in China. They sing songs together every morning.

16、There are lots of games. 主要詞匯：morning in lines sit table lots of game morning exercise start break miss study,Book 9 Module 9,主要語言功能：詢問某人的感覺；談?wù)撃橙嗽谝欢ㄇ闆r 下的感受。 主要語言結(jié)構(gòu)： Are you sad? No, Im not. Whats the matter? Nothing. Zara was happy. Is she sad? Yes, she is. 主要詞匯： water sad happy drank (drink) tired

17、hungry thirsty angry bored nothing,Book 9 Module 10,主要語言功能：談?wù)搼?yīng)當(dāng)作某事和不應(yīng)當(dāng)作某事；談 論良好習(xí)慣和不良習(xí)慣。 主要語言結(jié)構(gòu)： You shouldnt play with the CDs! Im sorry. You should tidy your toys. You shouldnt be late. You should listen in class. You should try hard. You should be kind. You should be helpful. 主要詞匯：should shouldnt

18、kind late listen class helpful try hard sorry rule,Review Module,主要語言功能：復(fù)習(xí)本冊書學(xué)過的內(nèi)容，通過完成個活 動對本學(xué)期學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和綜合 運用。 主要語言結(jié)構(gòu)： This is my bag. Its mine. This is your hat. Its yours. This is his coat. Its his. This is her book. Its hers. How many Sundays are there in this January? There are I was three then. I could I couldnt She shouldnt put the books on the floor. She should put the books