1、.新題型的做法(三 )理順各段的邏輯順序。(1) 在 (一 )中所概括的各段大意的基礎(chǔ)上， 尋找各段間的邏輯關(guān)系， 將關(guān)系比較緊密的段落歸在一起。(2) 其次，由于 a 的位置已經(jīng)給出，因此接下來(lái)應(yīng)該考慮的是與它相關(guān)的兩個(gè)段落b 、 f的位置。 a 是給出的已知答案，在分析bf 放在兩邊的順序。 h 段段首出現(xiàn)了特征詞 it，就找與之相對(duì)應(yīng)的段落，找出在文中找到所指代的詞名詞?？忌@然要先考慮首段。 首段的位置比較特殊， 它是文章邏輯思路的起點(diǎn)， 常常引出全文要討論的話題或現(xiàn)象。（1）空格出現(xiàn)在第一段中，應(yīng)起到承上啟下的作用預(yù)測(cè)空格處的內(nèi)容應(yīng)和段落主題保持一致。選出與主題相符的選項(xiàng)之前， 看一

2、下選出的的這幾項(xiàng)與下文有無(wú)聯(lián)系， 找出相似的詞語(yǔ)， 或同義詞，再做排除即可。（ 2）空格出現(xiàn)在段落開(kāi)始，如有特征詞的，并且表明與下文存在某種關(guān)系（比如遞進(jìn)、因果），與文中的內(nèi)容很接近即可選。（ 3）空格出現(xiàn)在段落開(kāi)始，如果下文的的第一句話指出，相反的的假設(shè)。由此可知，空格的論述應(yīng)與下文相反，能夠與之形成對(duì)照。標(biāo)題配對(duì)題中往往會(huì)給出主題詞，由此可以預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容應(yīng)包括什么。(一 )審題，讀主題詞。(二 )通讀全文，了解大意，并判斷小標(biāo)題的作用。略讀全文，把握小標(biāo)題和文章其他部分的邏輯關(guān)系。(三 )瀏覽選項(xiàng)，概括大意。由于選項(xiàng)部分多是段落， 內(nèi)容相對(duì)較多， 并且和原文是非等額搭配， 因此可以先概括

3、各選項(xiàng)的大意， 將濃縮后的信息迅速地記下來(lái)， 或者將各項(xiàng)中的重要信息劃出來(lái)， 以便解題時(shí)一目了然，與小標(biāo)題一一對(duì)應(yīng)。(一 )通讀全文，了解文章大意，確定小標(biāo)題的作用通過(guò)閱讀各選項(xiàng)， 進(jìn)而瀏覽全文， 把握文章主題關(guān)于什么的。 文章一開(kāi)始描述了現(xiàn)存的一種現(xiàn)象，并對(duì)此發(fā)出疑問(wèn)。 需要確定小標(biāo)題也就是黑體字在文中的作用以及與上下文之間的聯(lián)系。初步瀏覽全文不難發(fā)現(xiàn)， 五個(gè)小標(biāo)題都是簡(jiǎn)要概述。 標(biāo)題下面的文字多是對(duì)標(biāo)題的補(bǔ)充說(shuō)明。(二 )瀏覽選項(xiàng)，概括大意。這種題型中， 由于選項(xiàng)部分內(nèi)容可能相對(duì)較多， 而且和原文是非等額搭配， 因此可以先概括各選項(xiàng)的大意，將濃縮后的信息迅速地記下來(lái)，可以記在選項(xiàng)旁?；蛘邔?/p>

4、各項(xiàng)中的重要信息劃出來(lái)，以便解題時(shí)一目了然，與小標(biāo)題一一對(duì)應(yīng)。給出三個(gè)選項(xiàng)的位置，選擇其它選項(xiàng)填空。;.全文共八段， 是由總到分的結(jié)構(gòu)，即結(jié)論 (h 段 )-分述 1(d、b 、e 段 )-分述 2(a 、f、c、g 段 )。(一 )快速瀏覽各選項(xiàng)段落，概括各段大意。(二 )將選項(xiàng)重新組合歸類，結(jié)合已知段落，把握文章主旨和結(jié)構(gòu)。根據(jù)內(nèi)容，可將這8 個(gè)選項(xiàng)分成三組，第一組是b 和d ，它們的內(nèi)容幾乎重合，第二組是 a 、c 、e 、f 、g 項(xiàng)，都提到了同樣的內(nèi)容，特別的是排在第一的選項(xiàng)h 項(xiàng)，它提到了以上兩組的共同內(nèi)容。(三 )留意各段中的特征詞，結(jié)合文章主旨和結(jié)構(gòu)，理順各段的邏輯順序首先，要

5、判斷第一組選項(xiàng) b 和 d 的前后順序。由于它們的主旨內(nèi)容相同，這時(shí)需要注意的是段落中的細(xì)節(jié)。 d 段的最后兩句提到“。 ?！憋@然，后面的內(nèi)容應(yīng)繼續(xù)圍繞這一觀點(diǎn)展開(kāi)論述。而符合要求的只有 b 項(xiàng)。因此 d 在前， b 在后。其次，排列第二組選項(xiàng)的順序。這一組中，除了a 和 g 段的位置已知，e 段的內(nèi)容比較特殊。因此 e 段不僅是第二組內(nèi)容的總結(jié)，而且是兩組內(nèi)容間的過(guò)渡段。它應(yīng)該置于b 段后，作為第二組內(nèi)容的開(kāi)始段。 然后， 再判斷 c 和 f 段的前后順序。 這兩段的內(nèi)容很相似，這兩段的內(nèi)容很相似，而由 f 段的末句可知，后面的內(nèi)容繼續(xù)圍繞這一話題展開(kāi)論述，因此 f 在前， c 在后。本題考

6、查的知識(shí)點(diǎn)是：段落內(nèi)一致性原則+詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)本題的解答方法有兩種：順讀法和逆讀法。先看順讀法，文章首句是全文的主題句：可能第二句出現(xiàn)特征詞，緊接著找出特征詞，并將第一段的中心內(nèi)容縮小為。接下來(lái)的內(nèi)容主要舉例說(shuō)明這方面的研究，如：什么，什么。根據(jù)段落一致性原則，除非出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折的邏輯詞，空格處的內(nèi)容應(yīng)圍繞這一中心內(nèi)容展開(kāi)論述。 從內(nèi)容上判斷， 選擇后面的一項(xiàng)來(lái)填空，并確定誰(shuí)最適合，該項(xiàng)提到的內(nèi)容是否與屬于對(duì)其的范疇。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上判斷，是否相互呼應(yīng)?？纯催壿嬙~（如also）是否表明空格處填入的內(nèi)容與上文是某一種關(guān)系(如并列邏輯關(guān)系)。出現(xiàn)同義詞的兩個(gè)選項(xiàng)再做對(duì)比，選出對(duì)應(yīng)的詞，看是否與原文中的上下文銜

7、接。也可用逆讀法，空格出現(xiàn)在一段末。其上文提到。，下文則提到。 。，因此空格處的內(nèi)容也應(yīng)該圍繞。提到某詞的或同義詞的的有那幾個(gè)選項(xiàng)，然后咱根據(jù) 段落內(nèi)的一致性原則，逐個(gè)排除干擾項(xiàng)，即可得出正確答案。文中出現(xiàn)數(shù)字的時(shí)候，表面上看， 空格所在上文的這兩句之間的邏輯關(guān)系不是很明確，似乎在說(shuō)不同的方面，但是它們中的 特征詞 即表時(shí)間的 數(shù)字 顯示了其邏輯關(guān)系：時(shí)間上的順接關(guān)系。就直接找提出數(shù)字的選項(xiàng)，根據(jù)時(shí)間順接關(guān)系做出排除，得出答案。如果該段內(nèi)容 分兩個(gè)層次 ，第一、二句為一個(gè)意群，第三句則講述另一個(gè)方面因此空格處填入的內(nèi)容要么與上面兩個(gè)層次的內(nèi)容呈并列關(guān)系，要么承接最近的上文即第三句，找出幾個(gè)選項(xiàng)

8、逐一分析排除，必有一個(gè)選項(xiàng)符合并列或者是承接下文的，第二句以邏輯詞（如for instance）為標(biāo)志。舉出例子來(lái)論證主題，而接下來(lái)的內(nèi)容則論述這種研究的內(nèi)容。因此空格處的內(nèi)容要么與上文呈并列關(guān)系，共同論證段落主旨;要么承接上文，繼續(xù)論述。其中找出與原文中相呼應(yīng)的詞組，即是答案。;.新題型高分策略：7 選 5(填空式閱讀 )的不同解題策略5. 根據(jù)試題所在的不同位置確定不同的解題策略1)如果問(wèn)題在段首(a)通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。(b) 與后文是并列、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系等。著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號(hào)詞，然后在選項(xiàng)中查找

9、相關(guān)特征詞。 通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的， 因此這兩句間會(huì)有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項(xiàng)是幾句話時(shí)。比如，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)時(shí)間年代時(shí)，往往要注意與原文中年代的前后對(duì)應(yīng)關(guān)系。(c) 段落間的過(guò)渡句。這時(shí)要前瞻后望找啟示，即閱讀上一段結(jié)尾部分，通常正確答案與上一段結(jié)尾有機(jī)地銜接起來(lái)， 并結(jié)合下一段內(nèi)容， 看所選的答案是否將兩段內(nèi)容連貫起來(lái)。2)如果問(wèn)題在段尾(a)空白前的一句或兩句是重點(diǎn)語(yǔ)句，重點(diǎn)閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。(b) 通常是結(jié)論、概括性語(yǔ)句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如 therefore, as a result, thus, hence,

10、in short, to sum up, to conclude, in a word 等詞語(yǔ)，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。(c) 與前文是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系。此時(shí)要注意在選項(xiàng)中查找表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)注意選項(xiàng)中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對(duì)立、對(duì)比關(guān)系。(d) 與前文是并列或排比關(guān)系。在這種情況下，通常是該段落要求補(bǔ)全說(shuō)明本段主題的其他細(xì)節(jié)， 因此根據(jù)段落一致性原則， 在原文和選項(xiàng)中找到相關(guān)的特征詞，通常在選項(xiàng)中會(huì);.出現(xiàn)表示并列 / 遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞或與前文類似的句式結(jié)構(gòu)，或出現(xiàn)同義詞等其他信號(hào)線索。前面的一句與正確答案的第一句是緊密相連的。要特別注意閱讀這樣相連的兩句，通常會(huì)

11、找到關(guān)鍵的線索詞句。(e)所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項(xiàng)中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時(shí)可考慮與下一段開(kāi)頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開(kāi)頭幾句，看是否與選項(xiàng)的最后一句緊密連接起來(lái)。(f) 如果第一段的段尾是空白， 要認(rèn)真閱讀， 看此處是細(xì)節(jié)還是主題。 通常文章第一段要提出文章的主題， 如果在段尾提出主題， 會(huì)用一些信號(hào)詞如轉(zhuǎn)折詞引出來(lái)， 正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。3)如果問(wèn)題是一整個(gè)自然段(a)這個(gè)段落應(yīng)該是承上啟下，而且自成一體，即有一個(gè)段落的中心，因此可重點(diǎn)閱讀選項(xiàng)中較長(zhǎng)的選項(xiàng)，以此類推直至找到正確答案。(b) 著重閱讀前一段結(jié)尾和后一段開(kāi)頭的一兩句查找相關(guān)的線索，而且重要線索

12、通常會(huì)在后一段開(kāi)頭，因此后一段開(kāi)頭往往比前一段結(jié)尾更為重要。(c) 分析段落之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)容的連貫性，注意段落間的銜接手段。將選項(xiàng)代入原文，如果前后內(nèi)容連貫，符合邏輯，就能得出正確答案。6. 7 選 5 的具體解題方法7 選 5 考查的是語(yǔ)篇的連貫性和一致性，因此就要使用到各種達(dá)到連貫?zāi)康牡母鞣N銜接手段，即：詞匯銜接、邏輯銜接、結(jié)構(gòu)銜接。通過(guò)對(duì)這些銜接手段的分類，7 選 5 的解題方法主要有以下幾種：;.1)詞匯復(fù)現(xiàn)法復(fù)現(xiàn)，是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即作者在文章上下文不同的位置對(duì)同一個(gè)概念進(jìn)行重復(fù)描述，從而使得同樣的意思在文章不同的地方重復(fù)出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)關(guān)系，主要是指同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等。2)詞匯同現(xiàn)法詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領(lǐng)域的詞匯在文章* 同出現(xiàn)，達(dá)到語(yǔ)義銜接的目的。一般來(lái)說(shuō)，上下文中詞匯的范疇越小，上下文的銜接關(guān)系越緊密。3)代詞線索英語(yǔ)表達(dá)中代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用無(wú)非是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。4) 數(shù)字線索包括具體數(shù)字以及和數(shù)字相關(guān)的詞匯諸如ratio, rate 等等。作者列出數(shù)字，除了和其他數(shù)字進(jìn)行對(duì)比和比較之外，還可以用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。5)邏輯關(guān)系線索(a) 并列與