1、.教育實習總結實習學校：山西省陽泉市第十一中學實習起止時間： 2010 年 9 月 6 日至 2010 年 10 月 22 日姓名：張瑩學號： 200713001230本人于 2010 年 9 月 6 日至 10 月 22 日在山西省陽泉市第十一中學校進行了為期七周的教育實習。 大四的教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓， 是學生到教師的角色轉(zhuǎn)變， 更是學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。 通過實習， 全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度， 及時發(fā)現(xiàn)問題， 采取改進措施， 以提高我們的教學水平。實習工作前期， 首先是把自己的心態(tài)放正， 因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老

2、師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。 指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項，我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。我的教育實習的主要內(nèi)容包括： 教學工作、班主任工作、教育調(diào)查三個方面。針對這三部分內(nèi)容，本人主要做了以下工作：一、教學工作教學工作主要包括課堂教學、 課外輔導、批改作業(yè)與講評、 指導實驗和課外活動等環(huán)節(jié)。除此之外，還要觀摩所在學校的任課教師示范課，并參加評議會。指導我的是本校的優(yōu)秀教師， 也是一個非常負責的教師。 我們將實習分為兩個階段：第一階段為見習階段，時間為一

3、個月。在這個星期里，我全面熟悉初三年級的教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思， 仔細.體會老師在課堂上的每個細節(jié)， 并理解這個細節(jié)中所蘊含的意思。 因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的。 這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。 還經(jīng)常聽一些公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。第二階段是上課階段， 我的指導老師是本校的優(yōu)秀教師， 所以她給我上的課是很多，而且給

4、我安排的課時也是很多的， 這就使得我有更多的鍛煉機會， 上講臺的次數(shù)就自然增多。 一天中最多有三節(jié)課， 一般都是兩節(jié)課。 所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地給我指出。 另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改， 直到自己認為能教好本課為止，這才交到教師那里進行初審。 在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃， 這就練習了說課的環(huán)節(jié)。 在指導老師的批改和建議下再做修改， 之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課， 在課后細心幫我評課， 針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見， 并且肯定了我的一些可取之處， 讓我倍受鼓舞， 在課后努力改正，提高教學水

5、平， 以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。 還要在教學過程中學會整體規(guī)劃， 依教學秘書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。 在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。英語的作業(yè)主要是英語周報、 目標檢測及課后練習為主。 初三的課程很注重練習。每天都必須有一定量的練習訓練。 英語作業(yè)基本上以默寫單詞、 翻譯句子為主，改起來不算麻煩。 而且我本人就很喜歡為學生批改作業(yè)。 批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學生錯的比較集中， 甚至答案都錯到一個選項上， 說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。 這樣講評時便需要著重講解。 批改作業(yè)主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺。通

6、過聽課和自己實戰(zhàn)， 總結出作為一名老師， 要有扎實的基本功和廣闊的知識面，板書是最基本的，備的課，做的課件要有條理，講課要透徹、清楚，對于實習生這一點很重要， 它真正體現(xiàn)了你的教學能力和水平。 要珍惜一切， 把握時機，抓緊時間好好學習專業(yè)知識， 同時要拓寬自己的知識面， 政治、歷史、地理、經(jīng)濟、文學等各個方面的知識都要有所了解。二、實習班主任工作.在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。 在擔任初三年級 273 班實習班主任近兩個月的時間里， 我對班主任工作有了重新的認識， 擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛， 但它帶給我們更多

7、的， 是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在實習的一周里， 我通過找原班主任了解情況， 參加所任班的班會活動， 找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。在當實習班主任的過程中， 我從原班主任梁老師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗， 確實讓我受益不少。 比如如何與學生談心， 如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。 雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的， 但是我

8、也沒有完全照搬， 第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同；第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝， 這是我的優(yōu)勢所在， 應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法， 而且還收到了較好的效果。 比如說我和我們班上一位同學談心的時候，他告訴我原來對學習還有著較積極的態(tài)度， 成績也較可觀，對于理科方面也較突出， 用他自己的話說就是 “那時侯和數(shù)字打交道就像是玩數(shù)字游戲”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線有些下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。 當我問及其中的原因時， 他告訴我， 覺

9、得現(xiàn)在學習太辛苦了， 再加上初三面臨中考的重重壓力， 使他的成績后退了， 以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心， 只想做自己喜歡的事情， 過一天算一天， 反正父母也不會讓他流浪社會的。 而這些他都沒有和原班主任說過， 原因是班主任通常會把這些和家長報告。 我聽了之后并沒有直接反對他的觀點， 而是從客觀條件、 學習條件以及以后的前途等方面和他分析了他的這種想法， 使他明白了學習對以后生活的重要性，并引導他自覺得把心思放到學習上來。雖然只是做了近兩個月的實習班主任， 但是我和我班的全體學生建立了非常親切的關系，課上師生，課下朋友。希望我在十一中學擔任班主任期間，能幫上.一個學生，我也知足，因為我知道短短的兩

10、個月的實習根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的， 不是一時半會能解決的。 作為班主任就要去了解學生， 想法設法地去幫助他們解決問題， 不管在學習上還是生活上，不僅要教他們知識，更重要是教他們怎么去為人處事。三、教育調(diào)查本人在入校實習兩周后開始著手準備教育調(diào)查，欲從學生切身角度進行調(diào)查。俗話說： “興趣是最好的老師”。學生對某個科目的學習興趣如何，直接影響他對這個科目的學習效果。 因此，在教學過程中， 培養(yǎng)學生的學習興趣至關重要。初三年級是整個初中學習階段中最重要最關鍵的時期， 在一定程度上反映了初中學生的學習狀況， 作為陽泉市第十一中學校的初三實習英語教師， 我選擇

11、了初三年級兩個半的學生進行調(diào)查， 通過無記名問卷調(diào)查形式做了詳細調(diào)查。 調(diào)查結果已記入教育調(diào)查報告中。我覺得此次的教育調(diào)查范圍雖小， 卻有著很大的意義。 將調(diào)查結果與老師和學生共同分析，以盡可能的幫助學生找到問題的根源以及解決問題的方法措施。教育實習，是師范教育和教學工作的重要組成部分， 是貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)， 也是全面檢驗和進一步提高師范院校教育質(zhì)量、 培養(yǎng)合格的人民教師的必要措施。 一個合格的中學教師， 首先必須對教育事業(yè)的重要性、 艱巨性有一個正確的認識和態(tài)度， 有一種深厚的熱愛感情， 然后才會對自己的工作有一種強烈的自豪感、光榮感、責任感和事業(yè)心。實習，就像進了社會大熔爐一般， 千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂雖說我的實習生活已結束， 但我對教學的追求和努力將一如既往， 我對學生的關愛也將永不消減， 作為準老師的我有信心做好教育工作。 近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣， 同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐， 使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。 近兩個月的實習， 現(xiàn)在回想起來， 短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的