1、.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義我曾經(jīng)看到這樣一則趣聞：項(xiàng)羽被打敗了，說(shuō)道： “天亡我也！”孟子先生找到了工作，說(shuō)道：“天將降大任于斯人也！ ”他們?cè)谟龅竭@些問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)為，一切是上天決定的， 而非自己決定的。 其實(shí)，一個(gè)人的生涯， 不論“失敗”與“成功”，都得靠自己決定的，跟天有什么關(guān)系呢？頂多，天只能幫忙做個(gè)證人而已。有許多人在面臨職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候， 往往會(huì)不知所措或者一籌莫展。 然而那些早作準(zhǔn)備，提前規(guī)劃的人，人生價(jià)值得到充分發(fā)揮，例如姜太公，對(duì)自己職業(yè)生涯早已了然于胸， 最終輔佐周王一統(tǒng)天下。 知道了這些， 對(duì)我們是否應(yīng)有所啟示呢？大學(xué)是就業(yè)的前奏， 對(duì)于大學(xué)生而言， 上大學(xué)的終極目的就

2、是就業(yè)。 所以，在大學(xué)期間制定相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃很有必要。 大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上， 根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)， 結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境， 對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的制約因素， 為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。個(gè)人在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計(jì)劃， 以避免就業(yè)的盲目性， 降低從業(yè)失敗的可能性， 為走向職業(yè)成功描畫(huà)最有效率的路徑。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)， 避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，并便于

3、從宏觀上予以調(diào)整和掌控， 能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路， 節(jié)省時(shí)間和精力； 同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用， 使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。 因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)： 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)， 幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值； 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析； 使你樹(shù)立明確

4、的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想； 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距； 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)； 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施， 不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力， 實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地 撞大運(yùn) ，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事 預(yù)則立，不預(yù)則廢 就是這個(gè)道理。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。從人力資源的角度出發(fā)， 企業(yè)用人單位非?？粗匦逻M(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司

5、的發(fā)展一致。 有一位畢業(yè)生在自己的求職數(shù)據(jù)中簡(jiǎn)要地描述了自己的生涯規(guī)劃“樂(lè)意從最基層的工作做起，用三至五年時(shí)間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)， 然后向高級(jí)主管職位挑戰(zhàn)” ，盡管其成績(jī)?cè)诒姸喔?jìng)爭(zhēng)者中很一般，但卻應(yīng)聘成功。 只有少數(shù)求職者會(huì)寫(xiě)出自己的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。 這些規(guī)劃， 讓人覺(jué).得求職者的求職意向是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。 即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時(shí)間用于為本企業(yè)工作，用人單位也樂(lè)意聘請(qǐng)這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透明的人。有上述三點(diǎn)好處，足以證明大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。因此，我們要早作打算，未雨綢繆，制定剩下三年大學(xué)生活的計(jì)劃。至于怎樣制定大學(xué)職業(yè)生涯是規(guī)劃，雖不是本文所討論的重點(diǎn)，但我在這里也談?wù)勎业目?/p>

6、法。如同職業(yè)發(fā)展教育課本上所言，主要包括自我評(píng)價(jià)、確定目標(biāo)、環(huán)境評(píng)價(jià)、職業(yè)定位等。但更重要的是 堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能保證規(guī)劃的貫徹實(shí)施；也只有堅(jiān)持， 才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。最后我想用一個(gè)經(jīng)典的寓言結(jié)束這篇論文：有三個(gè)人被判關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)許諾滿(mǎn)足每人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄；法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴；而猶太人要了一部與外界溝通的電話(huà)。 三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人， 嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子， 美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子， 肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)： “這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增漲了 200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”故事的寓意 : 什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的