1、詩經(jīng) 邶風(fēng) 式微,詩經(jīng)是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。,走進(jìn)詩經(jīng),詩經(jīng)的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。詩經(jīng)在先秦時期稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個部分。風(fēng)是周代各地的歌謠；雅是周人的正聲雅樂，又分小雅和大雅；頌是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為周頌、魯頌和商頌。,走進(jìn)詩經(jīng),式微,式微，式微！胡不歸？ 微君之故，胡為乎中露！ 式微，式微！胡不歸

2、？ 微君之躬，胡為乎泥中！,式微,式：作語助詞。 微：（日光）衰微，黃昏或天黑。 微君：非君，要不是君主。 中露：露中。倒文以協(xié)韻。 躬：身體。,式微,天黑了，天黑了，為什么還不回家？ 如果不是為君主，何以還在露水中！ 天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！,式微,從全詩看，“式微，式微，胡不歸”，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故意設(shè)問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平，但如果是正言直述，則易于窮盡，采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問形式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，啟人以思，所謂不言怨而怨自深矣。

3、正是因為這些修辭手法的巧妙使用， 才使式微一詩“境界具于詞語之外， 愈反復(fù)看去，愈覺其含義無窮?！?式 微,詩經(jīng),鄭風(fēng) 子矜,教學(xué)目標(biāo),1、通過教學(xué)，明確我們現(xiàn)實生活中就會產(chǎn)生各種各樣的思念之情，重點是把握好一個“度”。 2、品讀積累經(jīng)典，背誦子衿，并能體驗、感受思念這種情感。 3、嘗試將自己的思念之情化為詩歌，學(xué)會用詩歌釋放情感的方法。,教學(xué)重點、難點,教學(xué)重點： 積累、背誦經(jīng)典，學(xué)會正確的思念 教學(xué)難點： 嘗試將思念化為詩歌，學(xué)會用詩歌釋放情感的方法。,二、新授：經(jīng)典欣賞子衿1,青青子衿，悠悠我心2。 縱我不往，子寧不嗣音3？ 青青子佩4，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來？ 挑兮達(dá)兮5，在城

4、闕兮6。 一日不見，如三月兮！,詞語注釋,1、子衿：選自詩經(jīng)鄭風(fēng)。子：你的。衿：衣服。 2、悠悠：遙遠(yuǎn)的樣子。這里形容憂思深長。 3、寧：難道。嗣：繼續(xù)。音：相問。這句是說，縱然我沒有去你那里，難道你就不能捎個信兒來嗎？ 4、佩：佩玉的綬帶。 5、挑、達(dá)：急劇地來回走動。這一動作是心情不安的表現(xiàn)。 6、城闕：城門樓。,譯文,青青的是你的長領(lǐng)襟，悠悠的是想念你的心?？v然我不曾去找你，難道你從此斷音信？ 青黝黝是你的佩玉帶，心悠悠是我把相思害?？v然我不曾去找你，難道你不能自己來？ 走去走來多少趟啊，在這高城望樓上啊。一天不見君的面，好像三個月兒那么長啊！,溫馨提示：子衿文意,青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠

5、的是我的心境。 縱然我不曾去會你，難道你就此斷音信？ 青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。 縱然我不曾去會你，難道你不能主動來？ 來來往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。 一天不見你的面呵，好像已有三月長??！,子衿解讀,子衿這首詩寫一位少女與心上人約會，久等不來，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎一天沒有見著心上人，好像隔了三個月一樣。她想得入神，以致仿佛看見了心上人得青色衣領(lǐng)和配飾。此時她一腔怨情油然而生，免不得要埋怨心上人不捎信來，讓她久等。首用倒敘的手法，很細(xì)膩地刻畫了一個熱戀中的少女纏綿幽怨的心情。 這首詩對后世有著很大的影響。曹操在他的短歌行中就引用了“青青子衿，悠悠我心”這一句，用來表達(dá)自己對人才的渴求

6、之心。,靈犀一點,子衿是一首戀歌。但我們在閱讀時可以理解的更廣泛一些。 健康的思念是一種美好的感情，它有時是痛苦的，但同時也是幸福的。它可以凈化我們的靈魂，塑造善良的品格。,離愁別緒,是古代詩歌中常見的一種主題.由于古代交通不便,一旦分離,再會難期,就連通信也不容易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的離別詩也有明朗樂觀之作，如 送杜少府之任蜀州,送杜少府之任蜀州 王勃,王 勃,1.請用“ / ”劃出詩句的節(jié)奏。,送杜少府之任蜀州 王勃,城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。,城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。 與君/離

7、別/意，同是/宦游/人。 海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。 無為/在岐路，兒女/共沾巾。,qu,hun,q,課 題 解 說,課題送杜少府之任蜀州，少府，官名，即縣尉。之任，去上任。之，動詞，到，往。蜀州，現(xiàn)四川省崇州市。,王勃（650-676）,字子安，絳州龍門人，唐高中宗時應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，因溺水，受驚而死。少時即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”。其詩偏于描寫個人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新，明人輯有王子安集。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解詩中字、詞的意思,用自己的話講解詩句的意思。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的思想感情。,這

8、首詩是王勃在京城長安做朝散郎時，送一位姓杜的朋友前往蜀地任縣尉時寫的一首五言律詩，詩中充滿一種健康開朗的情調(diào)，洋溢著作者對友人的深厚感情，是王勃最負(fù)盛名的詩篇。,背景簡介,首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 輔：護(hù)衛(wèi)。津：渡口。 三秦大地環(huán)繞護(hù)衛(wèi)著都城長安，舉目望去，煙霧彌漫，怎么也看不見岷江上的五大渡口。 首聯(lián)點明送別地點和友人赴任之處。“城闕”，指京城長安；五津”，是杜少府要去之地。將分兩地，為下文抒情奠定基調(diào)。 請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。 “輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。 “望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了對

9、友人的惜別之情。,頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。 宦游人：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出作官的人。 你與我都充滿惜別之意，因為我們同是遠(yuǎn)離 家鄉(xiāng)，外出做官的人。 頷聯(lián)把兩人之間感情的共鳴寫了出來，表現(xiàn)了詩人真摯的感情及詩人豁達(dá)胸襟。 頷聯(lián)從正面寫離情而話語急轉(zhuǎn)，變?yōu)閯衩恪Ｔ娙藙裎坑讶耍何液湍愣际沁h(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的?。‰x別乃常事，何必悲傷呢？此次友人孤身前往蜀地，遠(yuǎn)走天涯，舉目無親，更覺惆悵，作者在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。,頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 比鄰：近鄰。海內(nèi)：

10、四海之內(nèi)，即全國各地。 （只要）四海之內(nèi)有著知心朋友，（即使）遠(yuǎn)隔萬里也像近鄰一樣。 。 請從情理的角度，賞析這一聯(lián)。 情：詩人用廣闊博大的胸襟勸慰友人，表達(dá)了詩人相信真摯友情不因時空改變而改變的樂觀豁達(dá)和對友人的真摯情誼。 理：道出了誠摯的友誼可以超越時空、縮短距離的哲理。 此句一反送別詩纏綿悱惻的格調(diào)，創(chuàng)造出開闊雄渾的意境，給人以莫大的安慰和鼓舞，成為遠(yuǎn)隔千里的朋友間表達(dá)深情厚誼的名句。,尾聯(lián)：無為在岐路，兒女共沾巾。 無為：無須，不必。歧路：告別的地方。沾巾：揮淚告別。 （我們）不必在分手的路口上，像青年男女一樣哭哭啼啼，別淚沾巾。 尾聯(lián)表達(dá)豪邁曠達(dá)之情，以情深意長的幽默口吻作結(jié)，勸慰對

11、方。 離別固然是悲傷的，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣別淚沾巾。,寫景，氣勢宏偉,抒情，勸慰友人,思念，友情深厚,壯別，點明主旨,首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián),尾聯(lián),全詩結(jié)構(gòu),表達(dá)了對友人依依惜別的深情,送杜少府之任蜀州,王勃,1、這首詩表達(dá)了怎樣的感情？,表達(dá)了作者與友人的深情厚誼,2、情感上有什么特點 ？,豁達(dá)樂觀,思 考,怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古佳句？,這兩句的意思是：（只要）四海之內(nèi)有著知心的朋友，（即使）遠(yuǎn)隔千萬里，也如近在咫尺。這句詩是全篇的中心所在。作者將對朋友的真摯感情升華為哲理。說明知心朋友，聲息相通。進(jìn)一步勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁

12、達(dá)，坦然對待。兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。,獨特風(fēng)格,哀而不傷，孕豪邁于悲涼，擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)出開朗、樂觀、豪放的情懷。,這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？,與友人的惜別之情，深厚情意。 積極樂觀的人生態(tài)度,1與“黯然銷魂者，惟別而已矣”意境相反的送別名句： 。以全新角度闡明對離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩句： ， 。形容人們在世界各地都有知心朋友，雖然遠(yuǎn)隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩句： ， 。 2王勃送杜少府之任蜀州：寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是： ；勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句是： ；本詩中把對朋友的

13、真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩是： 。,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,3同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念。以示萬水千山隔不斷真摯友誼： ， 。唐朝陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。由此可聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州的兩句詩是： 。高適別董大：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與“ 。”意境相似。,無為在歧路，兒女共沾巾,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,4對送杜

14、少府之任蜀川賞析有誤的一項是 ( ) A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B首聯(lián)第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C頷聯(lián)寫離情別意，重在點出相同之處，即同為宦游人。 D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。,D,5對杜少府之任蜀州一詩分析不正確的一項是：() A“望”字將送別地點與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來了。 B“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。 C“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。 D這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對友人的深

15、情慰勉。,B,6下列對詩詞鑒賞不正確的一項是（ ） A.這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”，寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。 B.“與君離別意，同是宦游人?！睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤?，感情一致。一股悲傷之情油然而生。 C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱，給人以莫大的鼓舞和安慰。 D.“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。,B,7.選出下列分析有誤的一項( )A. 首聯(lián)語句工整,寫得十分壯闊。在寫景

16、中抒情,暗示了與友人從此天各一方,會面很難。B. 頷聯(lián)寫離情別意,直抒了“同是宦游人”的困頓和相互之間的友誼。C. 頸聯(lián)道出了惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。 D. 尾聯(lián)委婉地批評了友人傷心落淚的舉動,間接反映了詩人郁悶,惆悵的情懷。,D,8賞析有誤的一項是（） A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官， D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 2.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說

17、說它好在哪里。,C,1、王勃的送杜少府之任蜀州品析有誤的是（） A這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。 B這首詩表達(dá)了詩人的豁達(dá)情懷，也飽含詩人黯然消魂的感傷情調(diào)。 C首聯(lián)中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫中望到五津。 D頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理,B,望洞庭湖贈張丞相 唐孟浩然,八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,zng,hn,j,chu,hn,chng,hn,zhng,j,dio,xin,背

18、景介紹：唐玄宗開元二十一年（733年），孟浩然西游長安，寫了這首詩贈當(dāng)時在相位的張九齡，目的是想得到張九齡的賞識和錄用，只是為了保持一點身份，才寫得那樣委婉。,孟浩然（689-740），襄陽人（今湖北襄陽）。早年閉門苦讀，曾隱居鹿門山。四十歲到長安應(yīng)進(jìn)士舉，不第返鄉(xiāng)，東游吳越。開元25年（737）張九齡被貶為荊州長史，應(yīng)聘為從事，但不到一年即辭職返鄉(xiāng)，兩年后病故。孟浩然一生主要是隱居，寫下了許多山水田園詩，首開唐代山水田園詩歌創(chuàng)作的先河，與王維并稱“王孟”。這是孟浩然游歷長安時贈給張九齡的一首詩，希望得到丞相的提拔和錄用。,這是一首典型的干謁詩。干謁，顧名思義，古人為求顯聲揚名或經(jīng)世致用而求見

19、達(dá)官顯貴，希望他們能夠賞識自己，薦舉自己或重用自己。反映這類題材的詩謂之干謁詩。唐玄宗開元二十一年（733），孟浩然西游長安，寫了這首詩投贈當(dāng)時位居宰相的張九齡，目的是想得到張的賞識和器重。干謁詩的文思情采最能看出作者的風(fēng)骨、人格。有的滿篇卑躬屈膝，奴顏媚骨；有的滿篇叫苦不迭，乞人憐憫；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的這首干謁詩則寫得情采飛揚，不卑不亢，點到為止，含而不露骨，實為干謁詩的精品。下面依循文路，剖析詩心，一探主旨。,4望洞庭湖贈張丞相 譯文,八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，湖水與天空渾然一體云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城 我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居在家委實羞愧難容閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功,望洞庭湖贈張丞相 八月湖水平， 涵虛混太清。 氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫， 端居恥圣明。 坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。,蒸,撼,合作探究： 1、詩人描繪了洞庭湖怎樣的景象？