1、2013年教學(xué)主管工作匯報(bào),目 錄,1,數(shù)據(jù)展示一(教師團(tuán)隊(duì)分析),2,4,3,5,數(shù)據(jù)展示二(校區(qū)課時(shí)分配情況),2012年工作總結(jié)以及2013年工作重點(diǎn),6,教學(xué)情況分析(春秋季期中期末考試數(shù)據(jù)分析),數(shù)據(jù)展示三(退費(fèi)情況),數(shù)據(jù)展示四(MINI班飽和度/課時(shí)完成率),2013年教師團(tuán)隊(duì)分析,2013年教師課時(shí)分配情況,最高課時(shí)：備課組長，年度考核特優(yōu)，園丁獎(jiǎng)獲得者 最低課時(shí)：新老師，普通話不好的老教師，CC/CR投訴比較多,2013年因教學(xué)原因退費(fèi)&轉(zhuǎn)班情況,退費(fèi)&轉(zhuǎn)班主要原因成績沒進(jìn)步,2013年MINI班飽和度/課時(shí)完成率,全年MINI班飽和度81.43% ，全年課時(shí)完成率101.6

2、%,本年度教學(xué)質(zhì)量情況分析各學(xué)科兩次進(jìn)步率比對(duì),注：13春期末總體進(jìn)步率74.4%，13秋期中總體進(jìn)步率66.7%,歷年教學(xué)質(zhì)量情況分析各學(xué)科歷年進(jìn)步率比對(duì),一 管理工作: 教師隊(duì)伍的日常管理工作 教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的加強(qiáng) 二 教研工作（主要是教研院牽頭完成的）： 新教師的帶教工作（1+3的使用以及完善） 風(fēng)采大賽（毛元老師榮獲三等獎(jiǎng)） 校區(qū)骨干教師公開課（每周每組按照常規(guī)工作進(jìn)行） 個(gè)性化論文（6位教師獲獎(jiǎng)，其中藍(lán)秋桃老師第一名） 中高考論文（10多篇錄用或推薦，其中藍(lán)秋桃老師文章獲第一名） 推進(jìn)智立方教材的使用工作以及資源文庫的優(yōu)化與使用。 緊跟教研院各學(xué)科組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng) 學(xué)科習(xí)題訓(xùn)練 ，

3、加強(qiáng)專業(yè)功底（2012年教師專業(yè)測試中，有四個(gè)學(xué)科4位老師獲得個(gè)人第一名，有3個(gè)備課組獲得小組第一名） 自主招生課程的準(zhǔn)備工作（暫時(shí)備課組內(nèi)已有12位老師已經(jīng)開始上課或正在鉆研中）,2013年工作總結(jié)（主要教學(xué)教研方面）,一 師資方面 1 增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力，優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量 減少優(yōu)秀教師的流失。 絕不“心慈手軟”該淘汰就淘汰。 帶教工作的進(jìn)一步優(yōu)化，加快新教師的成長速度和質(zhì)量。 2 提高教師的教學(xué)質(zhì)量 提高教師的專業(yè)功底。對(duì)于僅能帶一個(gè)年級(jí)的老師的教學(xué)功底需要盡快提升，以達(dá)到至少有能力接任兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。 教案質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 優(yōu)化教師的課堂展示性，主要結(jié)合心理教學(xué)，使得每位老師具

4、備多元化的教學(xué)個(gè)性以及教學(xué)技能。 在教會(huì)學(xué)生應(yīng)試考試方面老師在具體實(shí)施時(shí)還需要深一步的研究，匯總出一套可行性方案。 盡量減小教師教授年級(jí)段的跨度。 3 增強(qiáng)教師愛心的表現(xiàn)力（最大限度地體現(xiàn)出教師的人格魅力） 愛是戰(zhàn)勝一切的力量，老師對(duì)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的愛，學(xué)生是有感知的，家長和學(xué)生面對(duì)這樣具備人格魅力的老師自然會(huì)續(xù)費(fèi)。（這種愛不是一味的順從學(xué)生，而是像對(duì)待自己的孩子一樣教育和感化）,2014年工作重點(diǎn)（主要管理方面）,二 教學(xué)管理方面 1 教師隊(duì)伍的日常管理工作要進(jìn)一步加強(qiáng) 2 增加部門之間的溝通，有問題班主任和老師之間及時(shí)溝通解決 3 盡量減少周末教師請(qǐng)假頻率 三 教研工作的有效推進(jìn) 1 自主招生的進(jìn)一步完善 2 研究高分滿分的輔導(dǎo)計(jì)劃，以及競賽的輔導(dǎo)方案 四 教學(xué)成本方面 1 提高課時(shí)消耗 2 提高專職教師的平均課時(shí)量（減少兼職教師的課時(shí)比例） 五 增強(qiáng)教師的銷售意識(shí) 1 給老師做一些簡單的銷售性質(zhì)的培訓(xùn)，提高老師的銷售意識(shí)，在有需要的情況下配合班主任、CC等部門做好潛在客戶的推薦課、續(xù)費(fèi)等。 2 老師們多了解所帶學(xué)生的具體情況，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有針對(duì)性的在課