1、分類與整理,小熊文具店,小鹿文具店,小鹿文具店,小熊文具店,整理前的書架,整理后的書架,一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)分類整理的意義,生活用品 鞋 飲料,把同類的東西放在一起就叫做分類。,說一說 在生活中你還見過哪些分類的現(xiàn)象？,（二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類計(jì)數(shù),二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示 出來(lái)嗎？ （提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。）,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,我是這樣表示的。,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果,問題：還有不同的表示方法嗎？,（四）認(rèn)識(shí)象形

2、統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問題,問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,（五）研討其他標(biāo)準(zhǔn),二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,問題：還可以怎樣分？,（三）動(dòng)手操作，分類表示,我是這樣表示的。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,問題：還有不同的表示方法嗎？,（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問題,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖,問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？ 你是怎么知道的？,我們來(lái)做游戲：男孩子請(qǐng)你站起來(lái)，女孩子請(qǐng)你站起來(lái)； 高個(gè)子男孩坐下去，矮個(gè)子男孩坐下； 長(zhǎng)頭發(fā)女孩坐下，短頭發(fā)女孩坐下； 大眼睛的小朋友請(qǐng)你拍拍手，小

3、眼睛的小朋友請(qǐng)你拍拍手 穿皮鞋的小朋友請(qǐng)你跺跺腳，穿旅游鞋的小朋友請(qǐng)你跺跺腳 全班小朋友們一起跺跺腳！,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,（二）分類計(jì)數(shù)，填寫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,按大人、孩子分,按性別分,認(rèn)表,問題：你想按照哪種方法分組？數(shù)一數(shù)每組各有多少人？,人數(shù),大人,孩子,8,4,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,（二）分類計(jì)數(shù)，填寫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,按大人、孩子分,介紹：我們可以把數(shù)的結(jié)果填寫出來(lái)。,返回,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,（二）分類計(jì)數(shù)，填寫簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,按性別分,人數(shù),男,女,6,6,返回,介紹：我們可以把數(shù)的結(jié)果填寫出來(lái)。,（三）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,按性別分,按大人

4、、孩子分,人數(shù),大人,孩子,8,4,人數(shù),男,女,6,6,介紹：剛才我們把分類的結(jié)果整理出來(lái)了，大家一起填寫的 就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。,問題：觀察2個(gè)統(tǒng)計(jì)表，有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？,（四）分類整理，鞏固認(rèn)識(shí),二、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,人數(shù),左,右,6,6,問題：1. 還可以怎樣分？按照想法填寫統(tǒng)計(jì)表。,2. 觀察統(tǒng)計(jì)表，你都知道了什么？,三、運(yùn)用知識(shí)，解決問題,問題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？,完成：1. 按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。,( )個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),5,4,6,（ ）個(gè),（ ）個(gè),（ ）個(gè),6,5,4,每行中不同類