1、（北京版）五年級數(shù)學下冊教案 同分母加減法課題同分母加減法課型新授授課時間 月 日（星期 ）第 1 課時（共 課時）教學目標1.理解同分母分數(shù)加減法的意義，理解同分母分數(shù)加減法的算理，掌握同分母分數(shù)加減法的法 則，并能夠應(yīng)用它去解決一些簡單的應(yīng)用題2.能說出同分母分數(shù)加減法的意義，能正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加減法3.使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯之美，提高審美意識教學重點理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算比較簡單的同分母分數(shù)加減法教學難點初步掌握同分母分數(shù)加減法的算理和計算方法。主要教法啟發(fā) 談話 教具課件 學法指導觀察 總結(jié)板書設(shè)計教學后記一、復習1.我們已經(jīng)學習了分數(shù)，那什么叫分數(shù)

2、呢？2.完成下列填空的分數(shù)單位是（ ）里面有（ ）個 里面有4個（ ）3個的和是（ ）3.過渡 ：同學們已經(jīng)理解一個分數(shù)的分母是幾，它的分數(shù)單位就是幾分之一，分子是幾就有幾個這樣的分數(shù)單位那么分母相同的分數(shù)能不能相加減呢？今天我們就來研究這個問題。（板書：同分母分數(shù)加減法）二、探究新知（一）五年級部分同學參加了慶國慶活動。去景山公園的同學占全年級人數(shù)的。去中山公園的同學占全年級人數(shù)的。去天安門廣場參加升國旗意識的同學占全年級人數(shù)的。1.去景山公園和中山公園的同學一共占全年級人數(shù)的幾分之幾？引導學生讀題思考，交流計算方法。1）畫圖法： 去景山公園和中山公園的同學一共占全年級人數(shù)的2）分數(shù)組成法：

3、4個與7個合起來是（ ）個，也就是。2.整理方法教師提問：應(yīng)該怎樣計算呢？學生分組討論。學生匯報。教師提示：觀察什么沒變，什么變了？3.比較分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義的異同。（二）參加國慶活動的同學一共占全年級人數(shù)的幾分之幾？1.學生獨立分析題意并畫出示意圖。2.列式計算。3.總結(jié)同分母分數(shù)加減法的計算法則,教師板書：分母不變分子相加。（三）五年級參加國慶活動的同學占全年級人數(shù)的。去景山公園的同學占全年級人數(shù)的。去中山公園的同學占全年級人數(shù)的。還有一部分同學參加了天安門廣場的升旗儀式。去天安門的同學占全年級人數(shù)的幾分之幾？1.讀題理解題意，嘗試列式計算。2.匯報。3.總結(jié)方法：分母不變分子相減。（四）說說同分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？強調(diào)：同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減。（五）獨立實踐。1