1、名校名 推薦山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)7-2-4 人的性別遺傳教案新人教版課題人的性別遺傳使用人時(shí)間課時(shí)第 1 課時(shí)（總 1課時(shí)）課型新授主備人知識(shí)目標(biāo) ：1. 說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的。2. 解釋生男生女的道理，理解生男生婦機(jī)會(huì)均等的原因。教 能力目標(biāo)：學(xué) 1. 通過(guò) 本節(jié)的學(xué)習(xí)，打開(kāi)通向探索人體奧秘的大門(mén)，培養(yǎng)他們收集分析資料獲取知識(shí)的目能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)社會(huì)、自然現(xiàn)象的能力。標(biāo)情感目標(biāo)：1. 能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問(wèn)題。2. 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)影響周?chē)藗兊呐f觀念， 對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，起一定的作用重點(diǎn)1. 能夠說(shuō)明人的性別是由性別染色體決定的。2. 解

2、釋生男生女的道理，理解生男生婦機(jī)會(huì)均等的原因。難點(diǎn)教法資料分析法、討論法。學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備查閱、搜集有關(guān)的資料。中考考題第四節(jié)人的性別遺傳板書(shū)設(shè)計(jì)1名校名 推薦教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)1、請(qǐng)說(shuō)出相對(duì)性狀與基因之1、相對(duì)性狀有顯性性間的關(guān)系。狀與隱性性狀之分，基因2導(dǎo)入第四節(jié)2、請(qǐng) 說(shuō)出控制豌豆顏色紅色有顯性基因與隱性基因新課與白色這一相對(duì)性狀的一對(duì)之分。人的性別遺傳基因的傳遞特點(diǎn)。2、親本與母本體內(nèi)的3、試著說(shuō)明近親 結(jié)婚的危害?？刂萍t色或白色的基因?qū)孜煌瑢W(xué)的回答作出合各一對(duì)。理的、客觀性評(píng)價(jià)。生男生女到底是怎么回事閱讀教材，思考下面的呢？這與遺傳有關(guān)嗎？請(qǐng)大觀察與思考題。并回答問(wèn)

3、一、男女染色體家先將書(shū)上 37頁(yè)的教材閱讀題 1、每幅最后一對(duì)染色的差別一遍。思考下面的“觀察與思體是性染色體。2、前一 10探究1、性染色體的發(fā)考題”。投影：清晰的男、女幅是男性的，后一幅是女現(xiàn)史成 對(duì)染色體排序圖。性的。 3、男性那一對(duì)性2、 x 染色體與 y對(duì)于生男生女的問(wèn)題研染色 體中，較大的一條是染色體在形態(tài)上究，人們最先將注意力集中到x 染色體，較小的一條是的差異成對(duì)男性與女性染色體的觀y 染色體。察上。小結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容： （ 1）男性相互討論由于男女染色體由 x 與 y 染色體組成。性染色體中都有x 染色結(jié)論（ 2）女性染色體由兩個(gè)相同體，從圖上比較知道，較的 x 染色體組成。大的性

4、染色體在形態(tài)和6大小上相似，應(yīng)該是所說(shuō)的 x 染色體，另一條較小的染色體是 y 染色體咱們先請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)單敘述由 于 精 子 與 卵 細(xì) 胞一下性染色體的發(fā)現(xiàn)史，大家中都含 1 條性染色體，其在聽(tīng)的同時(shí)，注意觀察投影片中可能形成兩種精子，女性只有 1 種卵細(xì)胞。探究上成對(duì)男女染色體排序圖。教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)適當(dāng)給予補(bǔ)相互討論并進(jìn)行敘述有關(guān)討論結(jié)果。充，并對(duì)此進(jìn)行贊賞性的評(píng)價(jià)。102名校名 推薦教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)可見(jiàn)人的性別是由性染色體男女體內(nèi)均有23 對(duì)染色體，中的 y 染色體決定的。有y 染色又各有一對(duì)性染色體， 但男性染色結(jié)論體則為男性，無(wú)則為女性，除此體一大一小， 大的

5、為 x 染色體， 小兩種情況之外還有其他因性染色的為 y 染色體，而女性染色體是一體數(shù)量上變化而引起性別畸形。樣的，都稱(chēng)為 x 染色體，其他的4，結(jié)合男女成對(duì)染色體排序圖與剛22 對(duì)染色體均分別相同，稱(chēng)為常才幾位同學(xué)的回答，總結(jié)。染色體。請(qǐng)大家以圖解的形式分析這學(xué)生以圖解的形式分析這一一自然規(guī)律，獨(dú)立完成 38 頁(yè)的生自然規(guī)律，獨(dú)立完成38 頁(yè)的生男男生女圖解。學(xué)生完成后，教師生女圖解二、生男生女打開(kāi)投影片給出正確答案。探究機(jī)會(huì)均等。通過(guò)生男生女圖解進(jìn)一步科相互討論，得出這種做法不可學(xué)地闡明生男生女的機(jī)會(huì)是均等取，如果人人都是這樣的想法， 那10的，可見(jiàn)，重男輕女，為生男孩么，不用很久， 地球上就會(huì)因?yàn)闊o(wú)到處燒香拜佛，求醫(yī)部藥是不科法繁衍后代而絕種， 那將是人類(lèi)面學(xué)的，帶有濃厚的封建迷信色彩。臨的一場(chǎng)大劫難。如今，科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，人們可以在嬰兒出生前鑒定其性別，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子， 生胡的家長(zhǎng)仍受封建思想的影響，男生女的機(jī)會(huì) 各占50，如果統(tǒng)留男打女，請(qǐng)大家想想這種做法計(jì)眾多的母親所生的孩子， 男女比可取嗎？為什么？例會(huì)接近 1： 1，同樣道理，一個(gè)思考練習(xí)題第 2 題。性別決家庭有幾個(gè)孩子， 出現(xiàn)男女比例不定與基因有關(guān)嗎？請(qǐng)大家閱讀39是 1：1 是不奇怪的。頁(yè)