1、名校名 推薦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景。2. 掌握洋務(wù)派和頑固派的概念。3. 掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、結(jié)果。4. 對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作出正確評(píng)價(jià)。能力目標(biāo)1. 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。2. 通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。3. 通過(guò)分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，使學(xué)生逐步掌握由淺入深、由表及里層層分析歷史事件的方法。德育目標(biāo)1. 通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走向富強(qiáng)之路，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。2. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上

2、為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。教學(xué)重點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)方法1. 總括法。本節(jié)是本單元第一節(jié)，首先應(yīng)把這一單元的主要內(nèi)容概括介紹給學(xué)生。2. 比較法。對(duì)洋務(wù)派與頑固派可采用此法。3. 歸納法。對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況，可讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容歸納。4. 邏輯推理法。對(duì)于洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)的關(guān)系，以及企業(yè)與培養(yǎng)新式人才之間的關(guān)系，可用常理推導(dǎo)。5. 分析法。對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因和對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，可用此法。6. 講解法。這一節(jié)對(duì)于初學(xué)歷史的八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不好理解的東西過(guò)多，需用講解法解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備常規(guī)教具、投影儀、圖

3、文資料。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入語(yǔ)例示一同學(xué)們請(qǐng)看課本上導(dǎo)入框中的內(nèi)容?？蛑兄畧D是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，由中國(guó)工匠獨(dú)立制成的鐵甲艦“平遠(yuǎn)號(hào)”。它的性能不亞于北洋艦隊(duì)從外國(guó)購(gòu)買(mǎi)的“遠(yuǎn)”字號(hào)戰(zhàn)艦。在甲午海戰(zhàn)中， “平遠(yuǎn)號(hào)”一炮擊中日本旗艦“松島號(hào)”水雷室，震驚敵艦。那么，什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容又有哪些？這是我們?cè)诒竟?jié)中將要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。導(dǎo)入語(yǔ)例示二同學(xué)們看投影打出的材料。投影顯示1名校名 推薦“甲午 爭(zhēng)中，日 一直把藏在威海 的北洋 犯京津地區(qū)的最大障礙，把能否消 支 看成是能否在 取 的關(guān) 。1895 年 1 月，日本決定 攻威海 ，消 困守在港內(nèi)的北洋 ，迫使清政府完全屈服。1 月 20

4、 日，日本 在 合 的掩 下，開(kāi)始在山 榮城 成山 登 ，包抄威海 后路。 30 日，日本海 占 威海 南、北兩岸炮臺(tái)，隨即封 西港口。日 海 一起 炮，集中火力 劉公 和港內(nèi)的北洋 行攻 。北洋 廣大將士 力抵抗，曾在 2 月 1 日至 6 日 退 。但北洋 在日 炮火的 炸下，多數(shù)船只被 沉。隨著威海 形 的日益 ， 中的外國(guó) 和教官開(kāi)始勾 一些無(wú)恥將 ，逼迫丁汝昌投降。丁寧死不降，先命令各 冒死突 ，后又命令炸 只以防 。但一些將 拒 行命令。 “定 ”管 劉步蟾用炸 炸沉了 淺的“定 號(hào)”，并在當(dāng)天夜里 然自 ， 踐了自己在開(kāi) 初立下的 “茍 ， 將自裁”的誓言。 2 月 11 日，日

5、 炮火更加猛烈， 援和突 的希望完全斷 ，丁汝昌在 望中自 。丁死后，英國(guó) 浩威假托他的名 起草降 ， 出了殘余 廷十一艘和劉公 炮臺(tái)及 器械，向日 投降。 17 日，日 開(kāi) 威海港，并在劉公 登 。至此，威海 基地完全陷落，北洋 全 覆沒(méi)。同 ， 志著洋 運(yùn) 底破 。 ”那么，什么是洋 運(yùn) 呢？洋 運(yùn) 是如何 展起來(lái)的？又是如何破 的？洋 運(yùn) 在中國(guó)近 代史上所占的地位如何？我 如何去 價(jià)它？下面，我 一起來(lái)學(xué) 些內(nèi)容。板 第二 元 近代化的探索第 6 課 洋 運(yùn) 一、“自 ”與“求富” 1. 洋 運(yùn) 的背景教 解同學(xué) ，在洋 運(yùn) 的背景里，我 要掌握兩個(gè)內(nèi)容。一是近代化的含 和洋 運(yùn) 在近

6、代化中的地位；二是洋 運(yùn) 起的具體背景。所 近代化，它指的是中國(guó)人民向西方學(xué) ，探索救國(guó)之路的 程。它的內(nèi)容包括政治上的民主化， 上的工 化，以及思想上的自由、民主化。近代化的 程是一個(gè)由點(diǎn)到面、由淺到深、由表及里的 程。中國(guó)的近代化，從本 元 4 篇 文的 可以看出，它有一個(gè)由技 面（洋 運(yùn) ）到制度 面（戊戌 法、辛亥革命）再到文化 面（新文化運(yùn) ）的演 。由此我 可知：洋 運(yùn) 是中國(guó)近代化的一個(gè)開(kāi)端，是中國(guó)近代化 程中在技 面上的一個(gè)集中表 ，此 一。第二，兩次 片 爭(zhēng)，都以清政府的妥 投降、 不平等條 而告 束。兩次 片 爭(zhēng)中國(guó)的失 ，驚醒了地主 中一些 先 、開(kāi)通的人士。他 到了列

7、的船 炮利是 致兩次 爭(zhēng)中國(guó)失 的主要原因。他 開(kāi)始拋棄原有的夜郎自大的 念，逐 地向西方靠 。開(kāi)始用向西方學(xué) 、引 西方先 技 的方式來(lái) 挽救清朝的 治， 人民的反抗。 部分人中有的成了后來(lái)的洋 派。在他 的努力下，洋 運(yùn) 在19 世 60 年代 起于中國(guó)的大地上。下面我 來(lái)看洋 運(yùn) 的概況。板 2. 洋 派的形成及其代表人物教 引 同學(xué) 看 本的第一段 ，從中找出洋 派的形成和洋 派的代表人物。學(xué)生看 學(xué)生回答洋 派的形成：第二次 片 爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困。 治集 內(nèi)部一些 開(kāi)明的官 主 利用西方先 的生 技 ， 兵富國(guó)， 脫困境， 清朝 治。其代表人物在中央是恭 王奕 ，在地方是曾國(guó)藩、李

8、 章、左宗棠、 之洞等人。教 引 在當(dāng) ，與洋 派相 的 有一個(gè) 固派。盡管咱 教材上沒(méi)提 個(gè)概念，但從“ 固派” 三個(gè)字上，我 大致可以推出 個(gè)派 的特征。 同學(xué) 大膽 言。2名校名 推薦學(xué)生 言 言一： 固派面 西方的侵略，采取了猜忌防范的 度。思想上是保守的、不開(kāi)通的。 言二： 固派 是在思想上不開(kāi)放的，看不 外來(lái)的事物的一個(gè)派 。在 外上 是以封建的、原有的方法 待。 言三： 固派 是因循守舊、盲目排外的。 言四： 固派是與洋 派相 的， 外來(lái)事物是深 痛 的。教 解 固派是清朝 治 中與洋 派相 立的一股政治 力。大學(xué)士倭仁、徐桐、李 藻是 一派的代表人物。他 惟祖宗之法是尊，惟古圣

9、 是尚， 目塞聽(tīng)，因循守舊，盲目排斥一切新事物，幻想回到 關(guān) 國(guó)的 代。他 洋 派提倡學(xué) 西方 言文字，引 先 技 ，采用機(jī)器生 等活 ， 是“用夷 夏” ，深 痛 。他 的復(fù)古守舊思想，根植于中國(guó)自 自足的小 ，因而有廣泛的社會(huì)基 。與 固派相 立的洋 派，是當(dāng) 清朝地主 中 開(kāi)明的一派，他 是在 期 民起 的 程中， 洋 洋炮的作用有了 身的體會(huì)；兩次 片 爭(zhēng)的失 ，使他 逐 到中國(guó)正面 著幾千年來(lái)的“大 局” ， 的一套措施已 不能 付新的形 ， 必 學(xué) 西方 本主 國(guó)家的“ 技” ，才能挽救 欲 的封建 治。 一派的代表人物，主要是擔(dān)任封疆大吏的曾國(guó)藩、左宗棠、李 章、沈葆 、 之洞等

10、人。在中央政府中 得了恭 王奕 持。他 西方 本主 國(guó)家“ 技”的 ，是 了一個(gè) 程的。六十年代初，他 所看到的“ 技” ， 是船 炮利，因此大力引 事裝 和 工生 ， 制造局，船政局等。后來(lái)，他 一步 到 力量是 事力量的基 ， “必先富而后能 ”，于是著手建立近代工 交通企 。 他 沒(méi)有提出而且也不可能提出把學(xué) 西方的運(yùn) 推向 制度和政治制度方面的改革。教 渡下面 同學(xué) 把洋 運(yùn) 的概況看一下，然后 ，內(nèi)容 包括 、旗號(hào)、主要內(nèi)容、各條內(nèi)容之 的 系等。板 3. 洋 運(yùn) 的概況學(xué)生看 教 提 洋 運(yùn) 的 范 是什么？學(xué)生回答 19 世 60 年代到 90 年代。教 提 洋 運(yùn) 主要打著什么

11、 的旗號(hào) 行？學(xué)生回答“ 夷 技”“自 ”“求富”。教 提 洋 運(yùn) 分 幾個(gè) 期？每一 期的基本特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答洋 運(yùn) 打著“自 ” “求富”的旗號(hào)，前后分 兩個(gè) 期， 19 世 60 年代 70 年代 前期， 19 世 70 年代 90 年代 后期。教 提 洋 運(yùn) 的主要內(nèi)容有哪些？學(xué)生回答在前期，洋 派采用西方先 生 技 ， 了安 內(nèi) 械所，江南制造 局，福州船政局等一批近代 事工 。洋 運(yùn) 后期，洋 派在 事工 的同 ，又 了一批民用工 。主要有上海 船招商局、 陽(yáng) 廠、湖北 布局等。從 70 年代中期到 80 年代中期，洋 派又籌建了南洋、北洋和福建三支海 。隨著洋 運(yùn) 的展開(kāi)，

12、洋 派在各地開(kāi) 了一些科技學(xué)堂和 事學(xué)堂。 培養(yǎng)了一批近代外交、 事和科技人才。教 引 同學(xué) 從上面的回答中，能否得出“洋 ”的含 。 大家 一下。3名校名 推薦學(xué)生 學(xué)生回答“洋 ”指涉及外洋的一切事 ，它包括 事、民用工 的 、 新 、派遣留學(xué)生等，后又 展到修路、開(kāi) 、 廠等。 （注：學(xué)生如果不能得出正確 ， 可由教 解解決）教 提 同學(xué) 用最 的 言來(lái) 明洋 運(yùn) 主要內(nèi)容之 的 系。學(xué)生回答洋 運(yùn) 前期，洋 派 了一批近代 事工 。到了七十年代，又以“求富” 旗號(hào) 了一批近代民用工 ，以彌 事工 展中面 的 金、燃料和交通等方面的 。 了培養(yǎng)洋 人才，洋 派又開(kāi) 了一些科技學(xué)堂和 事學(xué)

13、堂，培養(yǎng)了一批近代外交、 事和科技人才。教 小 從前面的內(nèi)容看，洋 運(yùn) 的概況一 里，我 了 、旗號(hào)、主要內(nèi)容幾點(diǎn)，下面我 用板 表 出來(lái)。板 ： 19 世 60 年代到 90 年代旗號(hào)：“自 ”“求富”主要內(nèi)容： a. 了近代 事工 ； b. 了近代民用工 ； c. 籌劃海防、 建海 ； d. 新式學(xué)堂，培養(yǎng)新式人才。教 引 同學(xué) 把洋 企 的介 迅速 一下。然后思考：洋 派 的企 屬于什么 的性 ？學(xué)生 教 指 先 同學(xué) 在 內(nèi)容中找出洋 企 的特點(diǎn)。學(xué)生回答（1）安 內(nèi) 械所生 的子 供湘 自用， 由 中拔 。 （2）江南制造 局是官 的， 由清政府 拔，生 不 成本，不考 效益，缺乏

14、展的 力。它采用封建衙 式的管理，用管 的 法來(lái) 束工人，工人缺乏生 極性， 品 量也得不到保 。（3）福州船政局起初聘 洋匠，但洋匠受雇期 ，挾技居奇，唯利是 。后來(lái)福州船政局改 了 種狀況。教 引 那同學(xué) 想一想，洋 派 的企 屬于不屬于真正的近代企 ？學(xué)生回答不屬于。教 引 那算是 本主 的 模式 ？學(xué)生回答不算，近代化的機(jī)器生 ， 有相 的管理模式。洋 派用機(jī)器生 ，但在管理、技 、 金方面都是舊的模式，因此，不能算作真正的近代化的 本主 的企 模式。教 分析關(guān)于洋 運(yùn) 的概況，我想 以下幾點(diǎn)：一、洋 運(yùn) 是 19 世 60 年代到 90 年代由清朝中央政府中的洋 派掀起的一 以學(xué) 西

15、方先 技 的手段， 以 清朝 治 目的一 運(yùn) 。他 在中央以奕 代表，在地方以曾、李、左、 代表，先后打出了“自 ”和“求富”的旗號(hào)。 了一批近代 事、民用工 。并且在 70 年代，由于 南海疆危機(jī)，清政府又開(kāi)始籌劃海防，在10 年內(nèi)建成了三支海 ， 了培養(yǎng)洋 人才，從 1862 年開(kāi)始，洋 派不斷 新式學(xué)堂，派人出國(guó)留學(xué)，以適 洋 運(yùn) 展的需要。下面，我 介 一個(gè)代表江南制造 局。江南制造 局： 1865 年，李 章 了上海虹口的美商旗 廠， 廠是當(dāng) “洋 浜外國(guó)廠中機(jī)器之最大者” ，能 制造 船及 炮。他將 座 廠與原來(lái)丁日昌、 殿甲分 主持的二所炮局合并，成立了江南制造 局（ 稱“滬局”

16、 ）。1867 年， 局由虹口遷至上海城南高昌 ， 模大 充。滬局的生 主要由五 ：一是 支，二是大炮，三是 ，四是 ，五是造船。從 1869 年后，滬局每年有固定的 來(lái)源， 1874 年到 1894 年 ，每年 最多 高達(dá)九十萬(wàn)零七千余兩（ 1884 年），最低 三十五萬(wàn)三千余兩（ 1877 年），平均每年 六十六萬(wàn)兩。同其他制造局相比，滬局 充裕，技 力量比 雄厚，因而成 當(dāng) 國(guó)內(nèi)最大的兵工廠。4名校名 推薦教 渡上面我 學(xué) 的是洋 運(yùn) 的概況。洋 運(yùn) 到 19 世 90 年代破 ，以 1895 年中日 爭(zhēng)中的威海 之 、北洋 全 覆沒(méi) 志。那么，洋 運(yùn) 失 的原因是什么呢？在 致它失 的

17、因素中，哪一個(gè)因素是主要的、根本的呢？下面我 此來(lái)作一分析。板 4. 洋 運(yùn) 的破 及原因教 引 前面我 甲午中日 爭(zhēng)的內(nèi)容。我 清楚，甲午中日 爭(zhēng)中威海 之 北洋 全 覆亡， 志著洋 運(yùn) 底破 ， 同學(xué) 根據(jù)前面我 所找的洋 企 的特點(diǎn)，來(lái)思考洋 運(yùn) 失 的原因。大家可以 一下，然后回答。學(xué)生 學(xué)生回答回答一：沒(méi)有科學(xué)的管理方法，生 程中不 成本，不 效益?；卮鸲貉笕藪都甲跃樱豢险嬲貛椭袊?guó)?；卮鹑?品 量不 關(guān)，比如，洋 企 制造的炸 ， 箍不合格， 需用挫刀加工，然后才能用。北洋海 在 斗中使用 種炮 ，深受其害?；卮鹚模汗倮?，中 私囊。比如上海 船招商局 期使用官款， 展迅速

18、。從 1873 年到 1893 年，它 利白 六百多萬(wàn)兩，但大都落入李 章私囊。民 有“宰相合肥天下瘦”的 法。回答五： 散人 多，人浮于事，效率低下，工人沒(méi)有政治上的、人身上的自由。 極性 不起來(lái)。教 分析同學(xué) 分析的都很有道理。下面，我具體地把 個(gè) 分析一下。一、洋 運(yùn) 是清朝地主 內(nèi)部 人民反抗， 清朝 治而采取的學(xué) 西方技 的措施。 運(yùn) 的指 思想是“ 器不 道” （器指技 ，如 船利炮。道指的是 的 理道德和封建 制制度）。也就是 ，只學(xué) 西方的先 技 ，不改 中國(guó)的政治制度。因此，我 把洋 運(yùn) 稱作是技 面上的 革。在近代化 上，洋 運(yùn) 只是在 上的機(jī)器生 方面作了一些探索。由于沒(méi)

19、有做配套改革，因此，失 是必然的。而且， 曾、李、左 些人來(lái) ，他 也不會(huì)、不可能 行政治上的 革， 是由他 的 屬性決定的。二、由于只是技 上的改 ，因此在洋 運(yùn) 中出 了一種奇怪的 象：那就是近代化的機(jī)器生 面 的是中世 的管理方式。除此之外，不 成本、不 效益、 金管理不善等 在洋 企 中司空 。從 事工 來(lái)看，完全采取官 的形式。 主要來(lái)自海關(guān)關(guān)稅、厘金、 等。它 的 品，不是普遍的商品，不參加市 的交 。它 所生 的 炮、 、船 ，一般是由清政府 拔使用，不 算 品的價(jià)格。在 管理上具有 厚的封建性。就 而言，每個(gè)局、廠不是獨(dú)立的企 位，而是政府的一個(gè)分支部 。上有 督、巡 督、 理

20、衙 制；下有 、會(huì) 、提 、委 、司事等。另外 有一批掛名支薪，并未到差的人 。工廠衙 化，是企 不下去的原因之一。以當(dāng) 的福州局 例，據(jù)1873 年 浙 督李 年等奏稱： 局（福州船政局）每月“洋 匠薪” “ 工 薪水”“ 役工伙” “工匠工食”“使丁運(yùn)夫挑工口糧” “各船薪 ”等 開(kāi)支共 三萬(wàn)九千余兩。當(dāng) 局每月 定 五萬(wàn)兩，“薪水工食”等竟占去將近百分之八十，無(wú)怪乎 廠造船 用大大超 了向國(guó)外 船的 用。三、洋 運(yùn) 沒(méi)有在全國(guó)形成一個(gè)系 的整體的工程。只憑幾個(gè) 心的督 在 理，力量分散， 成大 。再加上 固派的阻 ，因此， 程 步 。四、洋人挾技自居，唯利是 。從內(nèi)部 洋 運(yùn) 加以破壞。

21、五、除了上面四點(diǎn)之外， 注意的是洋 運(yùn) 中，當(dāng) 清朝的最高 治者 “平衡” 力，利用 固派 制洋 派， 致了洋 運(yùn) 展 慢。另外， 1891 年后，慈禧太后把海 移作修 和 。削弱了北洋 的力量，甲午 ，不能 與此無(wú)關(guān)。教 渡同學(xué) ，洋 運(yùn) 在中國(guó)近 代史上，在向西方學(xué) 程中，具有很重要的位置，那么，我 當(dāng)如何來(lái) 價(jià) 運(yùn) 呢？如何面 洋 運(yùn) 譽(yù)參半的 價(jià)呢？怎么5名校名 推薦樣給它一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，這是我們應(yīng)掌握的。下面，我們就來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題。板書(shū)二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)我們一起來(lái)讀一下這一目中的內(nèi)容，看一下教材的觀點(diǎn)是什么？師生朗誦在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)。洋

22、務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國(guó)近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，而不是把中國(guó)引向資本主義。它沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)， 使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。教師引導(dǎo)有人說(shuō)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)。想一想，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？教師提示同學(xué)們?cè)谒伎紩r(shí)可以看課本上所引的李鴻章反省的一段話。學(xué)生回答這種說(shuō)法是正確的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是挽救清朝統(tǒng)治。辦了三十年，不管在客觀上它有多少進(jìn)步作用

23、，總而言之，它在挽救清朝統(tǒng)治方面是沒(méi)有達(dá)到目的。教師引導(dǎo)能說(shuō)出其中的理由嗎？學(xué)生回答在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦有那么多的軍事工業(yè)，并沒(méi)有使中國(guó)強(qiáng)大。創(chuàng)建有三支海軍，也沒(méi)有使中國(guó)在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。教師講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的非常明確，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)挽救清朝的統(tǒng)治。但它沒(méi)有達(dá)到目的，北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底破產(chǎn)。我們講洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗原因是只學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，不學(xué)習(xí)西方的政治制度，不改變中國(guó)的政治制度和封建的倫理綱常及其管理制度，經(jīng)營(yíng)方式方面的問(wèn)題和外人的破壞，頑固派的阻撓等。其實(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。其理由有以

24、下幾點(diǎn)。一、“變器不變道”的指導(dǎo)思想注定了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)必然失敗。近代化的經(jīng)濟(jì)模式的建立必須用近代化的政治制度來(lái)做保證。思想文化的傳播乃至成為主流也是必要的。而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)做不到這點(diǎn)。二、洋務(wù)派主觀上并不希望中國(guó)出現(xiàn)資本主義，甚至在其創(chuàng)辦民用工業(yè)之時(shí)，一再表示不允許私人創(chuàng)辦同類企業(yè)，對(duì)資本主義的產(chǎn)生起到了一定的阻礙作用。但由于洋務(wù)派在中國(guó)封建制度下，引進(jìn)了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，從而刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，這是不以洋務(wù)派的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。洋務(wù)派創(chuàng)辦民用工業(yè)，為了解決資金問(wèn)題，采取“官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從 70 年代開(kāi)始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使中國(guó)有了一點(diǎn)先進(jìn)的生產(chǎn)能力。促進(jìn)民族資本主義產(chǎn)生，也就促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍的擴(kuò)大。而這兩個(gè)因素增長(zhǎng)的速度越快，封建生產(chǎn)關(guān)系瓦解的速度就越快。這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能挽救清朝統(tǒng)治的第二個(gè)理由。三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能挽救清朝統(tǒng)治還表現(xiàn)在：洋務(wù)派和頑固派的