1、名校名 推薦第 23 課科學(xué)技術(shù)的發(fā)展課題第 23 課科學(xué)技術(shù)的發(fā)展授課新 授類型1、知識(shí)與能力：知道京張鐵路、 “侯氏制堿法” 、李四光與地質(zhì)力學(xué)、華羅教學(xué)庚與中國(guó)數(shù)論研究等知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣與愛好。2、過(guò)程與方法： 通過(guò)學(xué)生上講臺(tái)講述近代中國(guó)科學(xué)家的故事，訓(xùn)練其口頭明 確 本 課表達(dá)能力。的 教 學(xué) 目目標(biāo)3、情感態(tài) 度與價(jià)值觀：以近代中國(guó)科學(xué)家不懈努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，教育 學(xué)生樹立發(fā)憤學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的志向，并懂得科學(xué)態(tài)度與方法是指導(dǎo)工標(biāo) 、 教 學(xué)作的準(zhǔn)則。重難點(diǎn)重點(diǎn)：近代科學(xué)技術(shù)的主要成就。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)科學(xué)家從海外歸國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的理解。重難點(diǎn)討論法，合作學(xué)習(xí)分析與綜合教學(xué)方法

2、教學(xué)交流法，講讀法、觀察法等。激趣促學(xué)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。過(guò)個(gè)人自學(xué)、手段小組合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。開展探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì) 學(xué)生從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法。課時(shí)1 課時(shí)安排教學(xué)【導(dǎo)入新課】過(guò)程復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。從中國(guó)的科學(xué)技術(shù)是怎么落后的視頻或文字資料引入：然而，中西兩種文明的交流碰撞，有力地促進(jìn)了近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)和思想文化的發(fā)展。京張鐵路的修筑、“侯氏制堿法”的發(fā)明、地質(zhì)力學(xué)理論的提出、中國(guó)數(shù)論學(xué)派的開創(chuàng)，科學(xué)家以自己的聰明才智，推動(dòng)了科技事業(yè)的進(jìn)步，極大地鼓舞了民族自信心。以此導(dǎo)入?！拘抡n探究】本課以學(xué)生活動(dòng)為主線，將詹天佑、侯德榜、李四

3、光、華羅庚等科學(xué)家穿插成 4 個(gè)小故事，在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)的過(guò)程中貫徹愛國(guó)思想教育。一、詹天佑與京張鐵路1、讓學(xué)生介紹詹天佑的故 事 2、出示圖片：青龍橋站西“人” （教材上為“之”）字形軌道上下行車的情景 , 讓學(xué)生說(shuō)出“人” 字形軌道的工作原理。 （詹天佑修建的京張鐵路要經(jīng)過(guò)地勢(shì)陡峭的八達(dá)嶺，為了克服陡坡的難度，保證列車能安全地爬上八達(dá)嶺，詹天佑創(chuàng)造性地運(yùn)用“折返線”原理，從青龍橋起依著山腰設(shè)計(jì)了一條“人”字形軌道，來(lái)降 低坡度。列車在這里用兩個(gè)車頭，一拉一推，保證了列車 安全 爬上陡坡 ，這是詹天佑在鐵路史上的一大創(chuàng)舉。 ）3、教師強(qiáng)調(diào)：京張鐵路的地位與意義。詹天佑主

4、持修建的京張鐵路，中國(guó)人自行設(shè)計(jì)的第一條鐵路，1909 年竣工強(qiáng) 調(diào) 記 憶詹 天 佑 的圖 像 、 京張 鐵 路 的1名校名 推薦通車。京張鐵路的建成，增強(qiáng)了中國(guó)工程師的信心，大長(zhǎng)了中國(guó)人志氣，成為中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)志之一。提醒注意區(qū)別：唐胥鐵路是中國(guó)人自辦的第一條鐵路。二、侯德榜制堿純堿就是蘇打。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)要突出侯德榜的高風(fēng)亮節(jié)（把制堿技術(shù)貢獻(xiàn)給世界）。教師強(qiáng)調(diào)侯德榜的貢獻(xiàn)：1、主持研制的“紅三角”牌純堿，榮獲萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?、 抗戰(zhàn)爆發(fā)后， 通過(guò)艱苦卓越的探索， 發(fā)明了聯(lián)合制堿法， 被命名為 “侯氏制堿法”。為中國(guó)及世界化學(xué)工業(yè)作出貢獻(xiàn)。三、李四光與地質(zhì)力學(xué)突出科學(xué)理論的前瞻

5、性和科學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。教師強(qiáng)調(diào)1、李四光的成就：創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)理論，科學(xué)預(yù)測(cè)了松遼、華北有豐富的石油資源。2、地質(zhì)力學(xué)理論創(chuàng)立的意義：為研究地殼運(yùn)動(dòng)開辟新途徑，摘掉中國(guó)貧油國(guó)的帽子。四、華羅庚與中國(guó)數(shù)論學(xué)派突出華羅庚的愛國(guó) 事跡，介紹哥德巴赫 猜想，補(bǔ)充他的學(xué)生陳景潤(rùn)的事跡，指出當(dāng)今中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r（ p151 小字部分）。教師強(qiáng)調(diào)：華羅庚的成就：華羅庚使我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家，成就：在數(shù)論、代數(shù)與幾何、復(fù)分析等方面都卓然成家、。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在數(shù)論特別是哥德巴赫猜想的研究方面走在世界前列，形成了數(shù)論研究中的中國(guó)學(xué)派?！究偨Y(jié)鞏固】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握下面表格內(nèi)的內(nèi)容。地 位 與 意義注意區(qū)別 ：

6、 唐 胥鐵 路 與 京張鐵路強(qiáng) 調(diào) 侯 德榜的貢獻(xiàn)強(qiáng)調(diào)1 、李四 光的成就2、地質(zhì)力學(xué) 理 論 創(chuàng)立的意義強(qiáng)調(diào)華 羅 庚 的成就【真題訓(xùn)練】1、中國(guó)人自行設(shè)計(jì)的第一條鐵路是( c)a、唐胥鐵路b、淞滬鐵路c、京張鐵路d、青藏鐵路2、下列各項(xiàng)，屬于詹天佑成就的是( c)a、創(chuàng)辦江南制造總局b、創(chuàng)辦商務(wù)印書館c 、設(shè)計(jì)并主持修建了京張鐵路d、發(fā)明了聯(lián)合制堿法2名校名 推薦3、下列人物，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)理論的是（a）a、李四光b、詹天佑c、侯德榜d、華羅庚4、上述四位人物中，領(lǐng)導(dǎo)了他的學(xué)生在數(shù)論特別是哥德巴赫猜想的研究方 面走在世界前列，形成了數(shù)論研究中的中國(guó)學(xué)派的數(shù)學(xué)家是（d）5、上述四位人物中，有一位卓越的科學(xué)家不畏艱險(xiǎn)、勇于探索，終于揭開了制堿的奧秘而成為世界聞名的制堿工業(yè)權(quán)威，他是（c）教學(xué)反思成功之處：本課教學(xué)較好地體現(xiàn)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。 新課標(biāo)要求歷史課要貼近學(xué)生生活實(shí)際，盡量選用豐富的資料，既能豐富教學(xué)內(nèi)容，讓又學(xué)生感受革命的激情，。這節(jié)課我采用多媒體教學(xué)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練，內(nèi)容生動(dòng)，有利歷史知識(shí)的積累。 本課知識(shí)點(diǎn)較容易，學(xué)生易于掌握理解，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題貼近課本，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)、相互交流 后，迅速的在課本上找