1、歲暮到家 清代：蔣士銓 愛子心無盡，歸家喜及辰。 寒衣針線密，家信墨痕新。 見面憐清瘦，呼兒問苦辛。 低徊愧人子，不敢嘆風塵。,說一說你和你的母親或者家人之間發(fā)生故事以及你當時的感受，并談?wù)勀銖乃麄兩砩隙紝W習到了什么？,回憶我的母親,R八年級上冊,學習目標,1.劃分層次，理解課文內(nèi)容。 2.通過細節(jié)描寫分析“母親”的人物形象。 3.學習人物身上勤勞、堅強的品質(zhì)。,【朱德】（18861976）， 字玉階。四川儀隴人。中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導人之一。 1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京

2、逝世，終年90歲。 其著作收入朱德選集。,作者簡介,朱德同志故居,共和國十大元帥 ： 朱德 彭德懷 林彪 賀 龍 陳毅 劉伯承 羅榮桓 聶榮臻 徐向前 葉劍英,回憶我的母親本是朱德同志為紀念母親逝世而創(chuàng)作的。 1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸“精神不朽”的大紅旗。,寫作背景,悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同

3、志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風”。,回憶錄,回憶錄是傳記文學的一種，用敘述、描寫的方式，追憶本人或者他人過去的生活經(jīng)歷和社會活動。 回憶錄的特點： 1.用敘述描寫的方法，追記本人或他人過去的生活經(jīng)歷和社會活動。 2.篇幅有長有短，帶有文獻性質(zhì)。 3.要求寫真人真事，語言簡明平實。,佃農(nóng) 妯娌 勉強 遷徙 溺死 衙門 私塾 不輟 東挪,din,zhu li,qing,x,n,y,sh,chu,nu,字詞積累,任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。 周濟：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。 為富不仁：靠不正當手段發(fā)財致富的人沒有好心腸。不仁，不仁慈。 節(jié)衣縮食

4、：省吃省穿，泛指節(jié)儉。 支撐門戶：勉強維持家庭。 東挪西借：指從各處設(shè)法湊齊。 不輟勞作：勞動做活的事從不停止，輟，停。,文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調(diào)？ 有“愛”“敬”“哀”“思念”“歌頌”“感謝”等。 “愛”是基本感情，也是貫穿全文的感情。,整體感知,第一部分（1）：開篇點題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。,第二部分（215）：回憶母親勤勞的一生。,第三部分（1617）：寫母親對作者的教育和影響，也表達了作者繼續(xù)革命的決心。,熟讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。,第一段在全文中有何作用？ 總領(lǐng)全文，點明回憶的內(nèi)容；抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定感情基調(diào)。,合作探究,課文記敘

5、了母親哪些事件？從中可以看出母親具有什么品格？完成表格。,“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬,聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈,被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi),堅強不屈；愛憎分明,節(jié)衣縮食，借債供作者讀書,支持、慰勉作者參加革命,離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動,獨立支持一家人的生活,過著勤苦的農(nóng)婦生活,不輟勞作,識大體、明事理,深明大義,勤勞樸實,勤儉持家,理解、支持革命,熱愛勞動,母親的事跡,“母親”具有哪些美德？貫穿其一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？,勤勞樸實、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強,勤勞,作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪幾方面來寫的？,從三個方面來寫： 一教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗； 給我

6、一個強健的身體，一個勤勞的習慣； 教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。 謝母親“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”； 三、“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”，并“鼓 勵我以后走上革命的道路”。,3.課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。,三層。一是痛悼母親的離去，二是高度評價母親，三是決心盡忠革命事業(yè)。,1.如何理解“母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊”這幾句話？,品析,這是對舊社會的血淚控訴。這個怵目驚心的事例足以揭示舊中國千百萬勞動婦女的牛馬不如的悲慘境遇，

7、是舊中國農(nóng)村的縮影。后一句話是畫龍點睛的議論。,2.“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”運用了什么手法，有什么作用？,運用了對比的手法。 表現(xiàn)出母親的勤勞、聰慧、能干，善持家務(wù)，表達作者對母親巧于持家的敬佩之情。,3.“她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”一句突出了母親怎樣的形象？,兒子即使成為了總司令，母親依舊做農(nóng)婦。在平鋪直敘中，母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。,4.如何理解“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話的含義？,作者說“母親是一個平凡的人”，是因為母親是千千萬萬勞動者中普通一員。母親是偉大的，勞動人民是偉大的。 作者把對母親的熱愛之情，升華到熱愛我們的民族和人民，對黨對人民無限忠誠的高度；從而進一步深化了主題。,本文中心,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親