1、c 語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)范文【四篇】c 語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)范文一在科技高速發(fā)展的今天， 計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)在人們之中的作用越來越突出。而 c 語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此， c 語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了 c 語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。 在這之前，我們已經(jīng)對(duì) c 語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解， 但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。學(xué)習(xí) c 程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外， 必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)

2、的上機(jī)時(shí)間。 因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限， 課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)， 盡快掌握用 c 語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了 12 次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、 檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：1 、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關(guān)于 c 語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住， 死記硬背是不可取的。 然而要使用 c 語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，

3、加深對(duì)它的理解， 在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c 語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差， 這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。2 、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法一個(gè) c 語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。 所謂 " 環(huán)境 " 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)， 熟練地掌握 c 語言開發(fā)環(huán)境， 為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。 同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌

4、握新系統(tǒng)的使用。3 、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤， 也能夠順利運(yùn)行， 但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。 程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤， 調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。c 語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)范文二說到我學(xué)習(xí) C 語言時(shí)，真是用千言萬語呀! 記得剛開始學(xué)的時(shí)候，我的 C語言學(xué)的并不是很好， 學(xué)

5、期都過了快一半了， 對(duì) C語言還是一知半解的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我一直認(rèn)為做學(xué)問都要做到這一點(diǎn)，要么做到最好，要么就不去做它，本著這樣一個(gè)心太，我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好C語言，開始我用了最笨的方法，就是一個(gè)厚厚的本子，一支筆，一本C語言書，天天有事沒事抄程序，不管什么程序，我都不放過，一個(gè)一個(gè)的抄，抄了有好幾個(gè)本，回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序，一個(gè)月過去了，老師讓做 C語言項(xiàng)目，是一個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng)， 在當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來說真是難度不小，可是我本著一個(gè)試一試的心太去做了， 一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了， 這個(gè)程序我寫出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了?/p>

6、個(gè)晚上的時(shí)間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信， 這怎么可能呢， 當(dāng)晚我沒有睡著覺，高興啊，誰能睡的著。做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因?yàn)槲姨焯斐绦颍?抄的全是小程序，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序， 抄了一個(gè)月的程序， 當(dāng)然能很順利的就寫出來了。后來我明白了，抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候， 而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來才能真正是說明你學(xué)到了東西，你會(huì)用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì)用也沒用啊，我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)，在學(xué)飛 C語言的

7、時(shí)候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來項(xiàng)目，就是說學(xué)會(huì)了但是不會(huì)用，那我說還不如不學(xué)呢。有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。做學(xué)問特別是計(jì)算機(jī)一定要做的精準(zhǔn)，比如說一個(gè)語句一個(gè)關(guān)鍵字，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白， 比如說 print 語句，對(duì)于它你一定要明白什么時(shí)候用“，這些你都要非常的清楚明白，要不然說不定那一天你用會(huì)碰上麻煩事，一句話要學(xué)精了，語法掌握住了，接下來就是寫程序了，其實(shí)抄程序并不是說一直沒有目的去抄， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥耍?當(dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯(cuò)的時(shí)候，那你的成績可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間，只要你用

8、心一個(gè)月足夠了。跟大家說幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 1. 在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)，不會(huì)的一定要問明白，不管誰能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了， 要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記， 特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。2. 在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手，不要只說不做， 這樣會(huì)行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親手做過才能說會(huì)了，不要整天說我不會(huì)學(xué)不會(huì)，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀 ! 它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。3. 再一點(diǎn)是我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，

9、課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本， 上課的時(shí)候呢就不要看了， 不要老師講到那個(gè)問題了你馬上在書上找，這樣不好，會(huì)影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽老師講呢 ?因?yàn)槟阋且贿吢犚贿吙凑n本，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到，而要是你不看的話， 你聽明白了思路， 一定是想迫切的看到結(jié)果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的最死的時(shí)候，學(xué)習(xí)要的是就是個(gè)效率嗎?4. 提醒大家學(xué)習(xí)要講效率， 我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí)， 每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學(xué)，別人學(xué)他也學(xué)，可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻比他們一天 50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對(duì)別人

10、說你天天在學(xué)習(xí)，要說你天天在進(jìn)步， 學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的， 你學(xué)一小時(shí)還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高，難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì)兒再來學(xué)說不定會(huì)有更好的效果。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌拢?最后還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好 C語言的最好最快的方法。c 語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)范文三做完這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了 ; 盡管對(duì)于有些人這種程序會(huì)很簡單，可對(duì)我們 c 語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們?cè)鰪?qiáng)了信心。 享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在很美妙啊 ! 雖然對(duì)著電腦做程序，有點(diǎn)累有點(diǎn)熱，可是當(dāng)看到勞動(dòng)成果時(shí)，真

11、是別有一番滋味在心頭啊 ! 世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個(gè)程序最大的收獲就是感受到了集體的力量， 當(dāng)然個(gè)人的智慧也是很重要的哦 !忙碌了一個(gè)多星期， 在大家的共同努力下， 我們總算將此程序設(shè)計(jì)出來。盡管不是自己獨(dú)立完成， 但仍然很高興，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的過程中，讓我了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)程序， 查找資料是至關(guān)重要的， 在他人的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己所學(xué)進(jìn)行修改與調(diào)試，最后設(shè)計(jì)出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。c 語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)范文四在科技高度發(fā)展的今天， 計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c 語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)

12、算機(jī)進(jìn)行交流，因此， c 語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了 c 語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。 在這之前，我們已經(jīng)對(duì) c 語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解， 但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。 包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用 c 語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序

13、設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)， 特別是 c 語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí) c 程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外， 必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。 因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限， 課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)， 盡快掌握用 c 語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了 12 次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、 檢查自己所編的程

14、序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：1. 加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解課堂上要講授許多關(guān)于 c 語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住， 死記硬背是不可取的。 然而要使用 c 語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解， 在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c 語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差， 這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。學(xué)習(xí) c 語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則， 而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫 c 語言程序，解決實(shí)際問題。即把 c

15、 語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。 只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握 c 語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確， 恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。 但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去" 掩蓋 " 程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)， 可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題， 可以逐步提高自己對(duì) c 語言的理解和程序開發(fā)能力。2. 熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法一個(gè) c 語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。 所謂 " 環(huán)境 " 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握 c 語言開發(fā)環(huán)境， 為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。 同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。3. 學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在