1、壓強練習題（一）一、 選擇題：1、（蘭州）. 如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強（ ）A.平放時最大 B.立放時最大C.側(cè)放時最大 D.平放、立放、側(cè)放時，一樣大2、(寧波)下列事例能減小壓強的是（ ）小提手3、（臺州）據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能（ ）A減小對手的壓強 B減小對手的壓力C增大對手的壓強 D增大對手的壓力4、（南昌）.用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了 A增大螺帽對工件的壓強 B減小螺帽對工件的壓力C增大接觸面的粗糙程度，防滑 D增大工件受力面積，減小壓強5、

2、（成都） 同種材料制成的三個實心圓柱體，都豎直放在水平桌面上，若它們對桌面的壓強相等，則它們一定具有相同的（ ）A體積 B質(zhì)量 C橫截面積 D高度6、（江蘇南京）下列實例中，屬于減小壓強的是 （ ） 7、（廈門）靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2，則金屬塊對斜面的壓強是：（ ）A5103Pa B3103Pa C2103Pa D8103Pa8、（長沙）兩個實心正方體對水平地面的壓強相同，它們的密度大小關(guān)系為12,若這兩個正方體對水平地面的壓力分別為F1和F2，則（ ）AF1=F2 BF1F2 D不能確定如下圖所示，長方體鐵塊A靜止放在水

3、平桌面上，若把A略向右移動，則A對桌面的壓力F1、壓強P的變化情況是（ ）A、F不變，P不變 B、F不變，P變大C、F變小，P變小 D、F變大，P變大答案: 大9、（福建龍巖）站在地面上的小宏想讓自己對地面的壓強變?yōu)樽钚?，他應該?）A.走動B.抬起一只腳 C.坐在地面上D.平躺在地面上10、在生物進化的過程中，動物身上的各種器官不斷地完善，以適應生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中，有減小壓強功能的是（ ）A號稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥，長有細長而又堅硬的尖喙，便于啄開樹皮B人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積卻是馬蹄的三倍D大象長有兩個大

4、大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽覺功能，還能用于散熱11、(上海市)如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則剩余部分對水平地面的壓強關(guān)系是 （ ）Ap甲p乙 D無法判斷12、如右圖所示，平放在水平地面上的磚，沿豎直方向(見圖中虛線)截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比 （ ）A對地面的壓強不變 B對地面的壓力不變 C磚的密度減小一半 D磚受到地面的支持力不變 13、(宜昌)下列關(guān)于壓力和壓強的說法正確的是（ ）A單位面積上受到的壓力越大，壓強越大 B受力面積越大，壓強越小C重力越大，壓力越大 D壓力越小，

5、壓強越小14、（四川內(nèi)江）一個質(zhì)量為2.7、密度為2.7103/m3的實心立方體鋁塊，放在面積為2002的水平桌面上，則鋁塊對水平桌面的壓強為（ ） A2.7101Pa B2.7103Pa C1.35101Pa D1.35103Pa15、（江蘇無錫）為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學們選擇同學所選的四組器材中，不能達到探究目的的是：（ ） A. B. C. D. 16、（廣西柳州）如圖所示，完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上，已知磚的長：寬：高為4：2：1，若磚平放時對地面的壓強為P1

6、；，立放時對地面的壓強為P2，則P1：P2等于（ ）A8：l B4：1 C1：4 D.l：8全品中考網(wǎng)17、【百色】圖中的推土機有寬大的履帶和鋒利的土鏟，下列說法正確的是（ ）A寬大的履帶是為了減小壓力 B寬大的履帶是為了增大壓強C鋒利的土鏟是為了減小壓力 D鋒利的土鏟是為了增大壓強18、【海南省】砌墻時，隨著墻體高度的增加，地基受到的壓力會逐漸增大。下圖像中，能正確描述砌墻時地基受到的壓強與壓力大小關(guān)系的是：（ ）19、（江蘇蘇州）甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關(guān)系是甲乙，當在甲、乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2(F1、

7、F2均小于物塊重力)時，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是（ ） AG1G2，F(xiàn)1F2 BG1G2，F(xiàn)1F2 CG1G2，F(xiàn)1F2 DG1F220、（江蘇蘇州）下列事例中，為了減小壓強的是（ ） A注射器的針頭做得很尖 B壓路機上碾子的質(zhì)量很大C載重汽車裝有許多很寬的車輪 D滑冰運動員的冰鞋上裝有冰刀21、（江蘇揚州）圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（ ）二、填空題：22、（福州市）為紀念鄭和七下西洋將華夏文明傳揚于世，閩江口屹立起國內(nèi)最大最高的一尊石雕像，如圖8所示。石雕像和基座的總質(zhì)量為7105kg，基座底部呈正方形，面積約為50m2，則石雕像

8、和基座總重力是 N，對水平地面的壓強是 Pa。（g取10N/kg）圖323、（麗水）小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行了實驗，步驟如下： 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小明是通過 來判斷物體對斜面壓力的大??；（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 。24、（山東濟寧）兩個體重相同的同學走過爛泥地時的情景如圖所示，圖中情景表明 。25、（浙江湖州）科學興趣小

9、組的學生在野生動物園游玩時，發(fā)現(xiàn)了大象行走時留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，如何通過腳印來估測大象的質(zhì)量呢?同學們找來平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又做了腳印的石膏模型。回到學校后測得該容器的底面積為10厘米2，容器和小鋼珠的總質(zhì)量為25千克。把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀，剪下“腳印”，測得質(zhì)量為40克。在同一張紙上剪下一塊邊長10厘米的正方形，測出質(zhì)量為5克。全品中考網(wǎng) (1)利用平底圓柱形容器可以算出行走(兩腳著地)時大象對地面的壓強為_帕。 (2)大象的質(zhì)量約為_千克。26、（杭州）一頭質(zhì)量

10、為6103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 N,它四腳著地時對地面的壓強為 Pa.若大象抬起一條腿，它對地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg) 27、（湖南婁底）如圖所示是人們常用的訂書機 它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識例如：在底部墊了兩塊橡皮，可以增大訂書機與桌面間的摩擦請你按照樣例再寫出一個： 28、重為20牛的物塊A，被大小為8牛的水平力F靜止壓在豎直墻壁上，若A物體與墻的接觸面積為25厘米2，則物塊A對墻的壓力為_牛，壓強為_帕。A所受到的摩擦力大小為_牛。 29、(北京市)如圖所示，兩個正方體金屬塊A 、B 疊放在水平地面

11、上，金屬塊B 對地面的壓強為P1。若取走金屬塊A ，金屬塊B對地面的壓強為p2 , 邊長之比L1:L2 = 2 : 3 ，已知p1: p2=3 : 2 ，則金屬塊A 與金屬塊B 的密度之比為 。 30、（江蘇南京）如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是 N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，筆尾對手指的壓強是 Pa(取g=10Nkg) 31、（江蘇蘇州）將重為25N、邊長為01m的正方體物塊，放在水平課桌面中央該物塊對桌面的壓力大小為 N，壓強為 Pa；如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為 Pa32、（四川瀘州）如右圖，在水平地面上

12、鋪一張方格紙，質(zhì)量為54Kg的人左腳單腳站立時，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個方格的面積為410-4m2，數(shù)方格時，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計，請回答：此人左腳單腳站立時，與地面接觸面積大約是 m2，對地面的壓強大約是 Pa，（取g=10N/Kg）題18圖33、（浙江麗水）許多同學喜愛滑板運動。某同學用腳對地面向后施力時滑板前行，說明力能改變物體的 ；滑板由板面、支架和輪子組成，當一個同學站在滑板上勻速直線滑行時，人和滑板受到的總重力約為600N，輪子與地面的總接觸面積約為8104米2，則水平地面受到的壓強約為34、（江蘇淮安）如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平

13、桌面的壓力是 N(鉛筆受到的重力忽略不計)手指與鉛筆尖的接觸面積是05mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是04cm2，手指受到的壓強是 Pa，桌面受到的壓強是 Pa35、【宜賓】 在溫哥華冬奧會短道速滑女子1000m決賽中，王濛以1分29秒奪得金牌。圖5為王濛沖過終點后慶祝勝利的情形，已知王濛的體重約600N，腳上所穿速滑冰刀與冰面接觸的總面積約為52，著王濛1000m速滑決賽的平均速度約為 m/s（保留一位小數(shù)），圖5中王濛腳下的冰刀對冰面的壓強約為 Pa。三、實驗題：36、（四川廣安）我們在探究問題時，經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實驗方法。例1：

14、探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖12所示。比較圖甲和圖乙，可以得出_；比較圖乙和圖丙，可以得出_；這里所用的實驗方法是_。例2：電器維修部現(xiàn)需要一個2的電阻，但手邊只有3和6的電阻，維修人員就把3和6的電阻并聯(lián)起來作為一個2的電阻使用，這種處理方法屬于上述列舉的_法。全品中考網(wǎng)37、【湘潭】為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系。小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這

15、時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度。 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時 （填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強。四、計算題：甲乙圖1438、（上海）如圖14所示，甲、乙兩個實心正方體放置在水平表面上，它們對水平

16、表面的壓強相同。已知甲的質(zhì)量為1千克，甲的底面積為0.01米2。求：（1）物體甲的重力。（2）物體甲對地面的壓強。（3）如果沿豎直方向?qū)⒓?、乙兩個正方體分別切去厚度為h的部分，然后將切去部分疊放在剩余部分上，若這時它們對水平地面的壓強分別為p甲和p乙，請判斷p甲和p乙的大小關(guān)系，并說明理由。39、（寧夏)2010年2月10日，寧夏普降大雪。（1）如圖所示，在沙湖滑雪場，同樣體重的步行 者腿腳深陷雪中，而滑雪者卻如履平地，為什么？（2）據(jù)網(wǎng)絡(luò)報道，永寧縣某中學操場積雪深達14cm厘米，求雪對操場的壓強有多大？（雪=0.2103kg/m3,（取g=10N/Kg）（要有必要的文字說明和公式推導）（3）雪后降溫、路面結(jié)冰對交通安全會造成較大的影響。請根據(jù)所學物理知識，提出2條雪天預防道路交通事故的可行措施（只提措施，不做解釋）。全網(wǎng)40、【六盤水】我國自主研發(fā)的渦槳支線飛機“新舟600”質(zhì)量為20t，試飛時飛機以500kmh的速度水平勻速飛行了12h，著陸后輪子與水平地面接觸的總面積約為2m2。(g取10Nkg)請問： (1)飛機水平飛行的路程是多少? (2)飛機受到的重力是多大