1、,矛與盾 （北師大版六年級(jí)下冊(cè)）,矛盾,矛，古代的一種兵器，用于直刺。,盾，在戰(zhàn)斗中用來防御攻擊，保護(hù)身體。,作者簡介,本文的作者是韓非，他是戰(zhàn)國末期的哲學(xué)家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遺著，并加入別人評(píng)論韓非學(xué)說的文章而編成韓非子一書。韓非善于用寓言故事來闡述觀點(diǎn)，說明問題。在他的著作里，留下了許多情節(jié)簡單，含義深刻的小故事。,1.說一說我們都學(xué)過哪些寓言故事？ 2.什么是寓言？,關(guān)于寓言,寓言是一種文學(xué)體裁，它的主要特點(diǎn)是： 1.一般用一個(gè)假托的故事來隱喻，說明一個(gè)深刻的道理。 2.篇幅短小，大量采用擬人化手法。 3.具有強(qiáng)烈的夸張和諷刺意味。,學(xué)習(xí)文言文的方法,1.把課文讀正確，

2、讀流利，讀出人物的語氣。 2.對(duì)照注釋，借助工具書，理解句子，弄懂課文內(nèi)容，講講這個(gè)寓言故事。 3.弄懂寓言故事告訴人們一個(gè)什么樣的道理。,鬻,y,鬻賣,弗,弗不,f,理解內(nèi)容，體悟文意,要求： 默讀課文，對(duì)照注釋一句一句地讀，想想每句話的意思，不懂的地方可以做上記號(hào)。,理解第一句：,楚人有鬻(y) 盾與矛者。譽(yù)(y)之曰：“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?！?楚人有鬻(y) 盾與矛者。譽(yù)(y)之曰：“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”,鬻：賣。者：的人。譽(yù)：夸耀。莫：不。陷：穿透。 句意：有個(gè)賣矛又賣盾的人，他夸耀自己的盾非常堅(jiān)固，任何東西都穿不透它。,理解第二句:,又譽(yù)其矛曰: 吾矛之利 ， 于物無不陷也 。

3、,句意：又夸耀自己的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有東西穿不透?！?理解第三句:,或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”,或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”,以：用。子：你。何如：怎么樣。 句意：有人問他：“如果用你的矛刺你 的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?”,理解第四句:,其人弗能應(yīng)也。,其人弗能應(yīng)也。,其人：這個(gè)人。弗：不。應(yīng)：回答。 句意：那個(gè)人回答不上來。,1.大家理解了句子意思，你能把這個(gè)故事給大家講一講嗎？,2.那個(gè)楚國人怎樣向圍觀的人介紹他的矛和盾呢？ 你能學(xué)著給大家夸一夸嗎？,再看看插圖，圖上這些圍觀的人都笑容滿面的，他們?cè)诟墒裁矗?小組討論:,大家都在嘲笑他，他到底錯(cuò)在哪里？,吹噓得過了頭

4、，說話自相矛盾。,談?wù)勈斋@：,這篇文言文告訴人們一個(gè)什么道理？,啟示：,告誡人們說話、做事要實(shí)事求是，講究分寸，不能自相矛盾。,發(fā)散思維：,那個(gè)楚國人說話前后自相矛盾，他的買賣肯定做不下去了，那大家能不能幫幫他，讓他把矛和盾賣出去呢？,作業(yè)：,1.朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。 2.這個(gè)故事告誡人們： 。,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識(shí)全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報(bào)上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識(shí)全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報(bào)上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識(shí)全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻報(bào)上的文章都是同學(xué)們自己寫的，只有一篇是李老師寫的。 3.這座山非常陡峭，從來就沒有人爬上去過，爬上去的人從來就沒有下來的。,1.班長說：同學(xué)們已經(jīng)基本上把學(xué)生的知識(shí)全部掌握了。 2.陳放說“這一期墻