1、名校名 推薦第 3 課美國內(nèi)戰(zhàn)課型新授課課題第 3 課美國內(nèi)戰(zhàn)年級九年級主備人備課時(shí)間授課時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、概括美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么，說出導(dǎo)火索是是什么事件？（重點(diǎn)）2、閱讀教材，說出林肯政府頒布的法典，概括其內(nèi)容，并分析起作用。（重點(diǎn)）3、結(jié)合本課所學(xué)，歸納北方在南北戰(zhàn)爭中勝利的原因。（難點(diǎn)）4、比較美國南北戰(zhàn)爭與內(nèi)戰(zhàn)的異同。（難點(diǎn)）【課堂教學(xué)流程】【學(xué)案自學(xué)梳理知識】任務(wù)一： 【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點(diǎn)問題記錄反饋老師。一、 南北矛盾的加劇1. 領(lǐng)土擴(kuò)張：美國獨(dú)立后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速領(lǐng)土不斷擴(kuò)張。到19 世紀(jì)中期美國已經(jīng)成為東臨（）、西瀕（

2、）的大國。2、原因：南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾（ 1）經(jīng)濟(jì)制度矛盾：北方完成了工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位南方卻以棉花（）經(jīng)擠為主，大量使用（）勞動。英國工業(yè)革命后，對棉花的需求進(jìn)一步刺激了種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（ 2）市場、原料：北方為發(fā)展本國工業(yè)，要求提高關(guān)稅，抵制外國商品的輸人；南方為了擴(kuò)大棉花等原料出口，換取英國廉價(jià)的工業(yè)品反對提高關(guān)稅。（ 3）勞動力：同時(shí)，對美國西部新增加的土地，北方主張禁止（）制度，建立（）州，發(fā)展資本主義；南方則力圖擴(kuò)展奴隸制度，建立新的（）州。雙方針鋒相對，互不相讓。北方一些有識之士堅(jiān)決主張廢除奴隸制，開展（）運(yùn)動。他們揭露隸制的罪惡，積極幫助黑

3、人奴隸逃往北方，二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)1. 導(dǎo)火線： 1860 年 11 月，共和黨候選人（）當(dāng)選為美圍第16 任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。不久，南方7 個(gè)州宣布退出聯(lián)邦，成立“南部同盟”。2過程：（ 1）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：（）年 4 月，南方軍隊(duì)1挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)， 史稱“”。名校名 推薦（ 2）戰(zhàn)爭初期形勢：戰(zhàn)爭初期由于南方蓄謀已久早有軍事準(zhǔn)備，致使北方在軍事上屢屢失利，首都華盛頓也險(xiǎn)些被攻占。北方的失利引起人民的強(qiáng)烈不滿，許多城市爆發(fā)示威游行，要求政府采取措施扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。（ 3）轉(zhuǎn)折：措施： 1862 午，聯(lián)邦政府審時(shí)度勢，通過了，鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種；頒布了，宣布從

4、1863 年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可可以以自由人的身份參加北方軍隊(duì)。作用：這兩個(gè)法令深得人心，調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。（ 3）結(jié)束：（）年聯(lián)邦軍隊(duì)圍攻南部同盟”的“首都”（）。不久，南方軍隊(duì)投降，南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終，避免了美國分裂。3.性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭實(shí)質(zhì)上是美國歷史上第一次（）革命。4.影響：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護(hù)了（），廢除了（），清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。5.林肯貢獻(xiàn)：為維護(hù)（）和解放（）作出了杰出貢獻(xiàn)，得到了美國人民衷心的愛戴與景仰成為美國歷史上的著名總統(tǒng)?！净ブ骄?生成能力】任

5、務(wù)一【自學(xué)識記】結(jié)合電子教材或者教材，識記美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人，頒布的兩個(gè)法律文獻(xiàn)及其內(nèi)容等基本史實(shí)任務(wù)二【合作探究】1. 閱讀教材，歸納美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。2. 說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索是什么？并概括其原因。任務(wù)三【合作探究】1. 閱讀教材，說出為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，林肯政府頒布了什么法典，內(nèi)容是什么，有什么作用？2. 說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索是什么？并概括其原因。2名校名 推薦任務(wù)四：【合作探究】歸納北方在南北戰(zhàn)爭中勝利的原因。【精講點(diǎn)撥總結(jié)歸納】任務(wù)五：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖?！緳z測提升鞏固新知】一、單選題1.美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）A. 南北兩種經(jīng)濟(jì)形式

6、的矛盾不斷激化 B. 黑人奴隸制的存廢問題 C. 林肯當(dāng)選為總統(tǒng) D. 領(lǐng)土的擴(kuò)張2.美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線是（）A. 廢奴運(yùn)動高漲B.林肯當(dāng)選總統(tǒng)C. 南方 11州脫離聯(lián)邦D.解放黑人奴隸宣言3.美國內(nèi)戰(zhàn)的起止時(shí)間是（）A.1860-1864年 B.1861-1865年 C.1860-1865年 D.1861-1864年4.美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)的總統(tǒng)是（）A. 華盛頓 B.門羅 C.羅斯福 D.林肯5.美國內(nèi)戰(zhàn)北方取得勝利的主要原因是（）3名校名 推薦、黑人奴隸制慘無人道B、黑人奴隸制阻礙資本主義發(fā)展C、分裂勢力不得人心D、國外的援助6.美國內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，這里所說的“又一障礙”是指（

7、） .西進(jìn)運(yùn)動B.殖民統(tǒng)治 C.封建統(tǒng)治 D.奴隸制度7. 之所以把美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)稱為美國歷史上兩次資產(chǎn)階級革命，主要原因是（ ） . 贏得了民族獨(dú)立，廢除了奴隸制 . 具有反殖民主義和封建主義的雙重性質(zhì) . 推動了世界其他國家和地區(qū)的資產(chǎn)階級革命的爆發(fā) . 建立和鞏固了資本主義制度，有利于美國資本主義發(fā)展8馬克思說： “在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名” 。這主要是因?yàn)樗?）A 鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治B滿足了農(nóng)民要求平均分配土地的愿望C維護(hù)了國家統(tǒng)一和廢除了黑人奴隸制度D取消了對黑人的種族歧視和民族壓迫9王鵬在參加學(xué)校組織的知識競賽中遇到這樣一道題：1862

8、年 9月以后，林肯的名字就與這份宣言緊緊地聯(lián)系在一起，這份宣言是什么？請你幫他回答（ ）A宅地法B 解放黑人奴隸宣言C 獨(dú)立宣言D 人權(quán)宣言二、材料題材料一“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。”材料二 1858年，林肯說：“一幢裂開了的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望停止分裂?！辈牧先齼?nèi)戰(zhàn)前，林肯又說：“沒有其他選擇，只好動用政府的軍事力量，4名校名 推薦用武力來抵抗推翻政府的武力，用武力保衛(wèi)政府。”材料四 林肯說：“我利用我的職權(quán)，正式命令并宣告 ?為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由，合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！闭埢卮穑海?1）材料一所引用的文件是在哪一次戰(zhàn)爭中發(fā)表的？（ 2）材料二中，林肯所說“裂開了的房子”是指什么意思？（ 3