1、名校名 推薦第 2 節(jié) 動(dòng)物行為的主要類(lèi)型（第二課時(shí)）第 16 章 第 2 節(jié) 動(dòng)物行為的主要類(lèi)型課 題（第二課時(shí)）課 型新授課序號(hào)1603知識(shí)1、舉例說(shuō)出動(dòng)物的繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為教育目標(biāo)2、說(shuō)出動(dòng)物繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為的特征及意義教學(xué)能力通過(guò)對(duì)小區(qū)有蜂群怎么辦進(jìn)行討論分析，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和分析問(wèn)題的能目標(biāo)力目的情感態(tài)度1、通過(guò)分析動(dòng)物的社會(huì)行為， 認(rèn)識(shí)到群體的力量大于個(gè)體，認(rèn)同動(dòng)物社群行為價(jià)值對(duì)動(dòng)物的意義觀目2、認(rèn)同團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)集體意識(shí)標(biāo)重點(diǎn)動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)個(gè)體及種族延續(xù)的意義難點(diǎn)動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)個(gè)體及種族延續(xù)的意義教法講授法、討論法教具教 學(xué)過(guò) 程師 生 互

2、 動(dòng)教材分析與學(xué)法說(shuō)明創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件演示：多媒體播放不同動(dòng)物的繁殖行為的錄像：如鳥(niǎo)的筑巢、求偶、孵卵等行為，鱷魚(yú)的產(chǎn)卵、哺乳動(dòng)物的哺乳等行為。合作交流，解讀探究：1、繁殖行為想想議議：觀察書(shū)中插圖，動(dòng)物和繁殖行為有哪些方面的表現(xiàn)？你知道哪些動(dòng)物的繁殖行為？點(diǎn)撥：動(dòng)物的繁殖行為包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵育以及對(duì)后代的哺育等。1名校名 推薦2、節(jié)律行為：課件演示：多媒體播放蝙蝠、老鼠、蟑螂等夜間出沒(méi)動(dòng)物的活動(dòng)，鳥(niǎo)、狗、兔等到白天活動(dòng)的動(dòng)物，招潮蟹等海邊活動(dòng)的動(dòng)物行為。討論：隨著地球、日、月的運(yùn)轉(zhuǎn)，動(dòng)物表現(xiàn)出的周期性和有節(jié)律和行為是什么行為類(lèi)型？這種行為對(duì)動(dòng)物的生

3、存有什么意義？點(diǎn)撥：隨著地球、日、月的運(yùn)轉(zhuǎn)，動(dòng)物表現(xiàn)出的周期性和有節(jié)律和行為是節(jié)律行為。這種行為有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，利于動(dòng)物的生存。3、社群行為說(shuō)一說(shuō)：哪些同學(xué)可以說(shuō)出蜜蜂的一些特點(diǎn)？點(diǎn)撥：蜜蜂是群體生活的，有工蜂、雄蜂、蜂王。三種成員。工蜂數(shù)量最多，雄蜂較少。蜂王只有一只。 他們各自的職責(zé)不同。討論：螞蟻的群體和蜜蜂的群體相似，它們有什么樣的共同特征？對(duì)他們的生存有什么意義？點(diǎn)撥：螞蟻的群體和蜜蜂的群體成員一樣，有明顯的分工，共同協(xié)作，共同維持群體的生存，有利于種族的延續(xù)。2名校名 推薦想想議議：你還知道哪些群體生活的動(dòng)物的一些特征？遷移：狼王、獅王、猴王等靈活運(yùn)用，鞏固提高例 1 唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”說(shuō)的是什么行為？例 2 青蛙等動(dòng)物在溫暖的季節(jié)活動(dòng)，冬天則冬眠，這種行為屬于哪種動(dòng)物行為？它對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？例 3 具有社會(huì)行為的動(dòng)物有什么特點(diǎn)？拓展我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物和繁殖行為、節(jié)律行為、夯實(shí)基礎(chǔ)， 提社