1、秋季幼兒園小班教學(xué)計劃（整理4篇） 秋季幼兒園小班教學(xué)計劃范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。 目標(biāo)：練習(xí)走、跑，跳躍、追逐，投擲，練習(xí)鉆過障礙學(xué)會躲閃。通過練習(xí)使孩子能學(xué)會傾聽口令訓(xùn)練反應(yīng)能力，發(fā)展肌肉力量，以及動作的協(xié)調(diào)性。 一、九月份 1、練習(xí)走跑并學(xué)會躲閃（練習(xí)一個跟一個的走、快走、慢走、向回走的靈活反應(yīng)能力。 2、走跑能力綜合能力練習(xí)。 3、練習(xí)跳躍、追逐跑（吹泡泡工具一個） 二、十月份 1、聯(lián)系雙手著地想前爬 2、練習(xí)鉆過60-70厘米的障礙物（火車鉆山洞） 3、練習(xí)走、蹲跑發(fā)展腿部腳部力量 4、投擲聯(lián)系，鍛煉手臂肌肉，肩手腿的綜合能力（拋接球） 三、十一月份 1、練習(xí)雙腳行進跳

2、。 2、練習(xí)向指定方向跑，躲閃，學(xué)會傾聽口令，訓(xùn)練反應(yīng)能力。 3、平衡能力練習(xí)，四肢的協(xié)調(diào)配合。 4、練習(xí)曲線走，提高身體協(xié)調(diào)性，加強腿部力量和耐力。 四、十二月份 1、繞過障礙物快跑，鍛煉腿部力量和耐力 2、眼、手、腳綜合能力訓(xùn)練，走、跑、躲閃 3、拋、接、擊打、跳躍綜合能力練習(xí)。 給大家?guī)砬锛居變簣@小班教學(xué)計劃范文，供大家參考! 本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題

3、計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以綱要為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。 一、結(jié)合所確立的專題，加強有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。 二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。 1、找出個人在反

4、思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。 2、開展自學(xué)與互學(xué)活動。 3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。 4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記， 5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施。 6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。 7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐， 8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。 9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認(rèn)識。 10、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。 三、針對日常工作中的問題

5、，隨時隨地的搞好隨機教研。 隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。 希望這篇秋季幼兒園小班教學(xué)計劃范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班有26個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)

6、現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。 二、工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 三、總目標(biāo)： 1.通過

7、各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。 5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。 7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。 8.初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提

8、供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的.環(huán)保意識。 2.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工 五、具體工作措施： 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

9、 3.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 六、安全： 來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 七、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互

10、通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 在可以搜索到更多關(guān)于秋季幼兒園小班教學(xué)計劃的精選范文。 新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點 這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名

11、，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 1、健康領(lǐng)域 （1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 （2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好 的進餐習(xí)慣，懂得就餐;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。 （3）不把異

12、物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。 （4）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。 （5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 2、語言領(lǐng)域 （1）學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 （2）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受。 3、社會領(lǐng)域 （1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表

13、現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 （4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 4、科學(xué)領(lǐng)域 （1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 （2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 （3）喜歡操作、擺弄。 （4）親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。 5、藝術(shù)領(lǐng)域 （1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 （2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 （3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料

14、和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。 （4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育。 1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： （1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 （2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 （3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 2、培養(yǎng)幼兒良好

15、的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）認(rèn)識自己的標(biāo)記; （2）學(xué)會正確的洗手方法; （3）能安靜午睡，不吵醒別人; （4）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中; （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶; （3）學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好; （4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時

16、發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 四、家長工作 1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)的意識。 2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。 3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。 4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。 5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。 五、衛(wèi)生保健 1、認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。 2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。 3、提高教師及幼兒的安全意識。 （1）參加保健知識培訓(xùn)。 （2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 （3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。 （4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 （5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 （6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生 （7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進