1、第十五章 分式,15.2.2 分式的加減(1),實(shí)際問題,整式的加減,列式,類比 數(shù)的運(yùn)算,解決,整式加減法則,創(chuàng)設(shè)情境 提出問題,問題1 我們是如何研究整式的加減運(yùn)算的？,問題2 （1）甲工程隊(duì)完成一項(xiàng)工程需n天，乙工程 隊(duì)要比甲隊(duì)多用3天才能完成這項(xiàng)工程.,乙工程隊(duì)一天完成這項(xiàng)工程的 ；,兩隊(duì)共同工作一天完成這項(xiàng)工程的 .,甲工程隊(duì)一天完成這項(xiàng)工程的 ；,創(chuàng)設(shè)情境 提出問題,問題2 （2） 2009年,2010年,2011年某地的森林面積分別 是10 km2,15 km2 ,24 km2, 2011年的森林面積增長率是 _. (請(qǐng)用算式表示) 2010年的森林面積增長率是 _. (請(qǐng)用算式

2、表示)., 2011年與2010年相比，森林面積增長率 提高了 .,分式的加法,分式的減法,類比探究 解決問題,問題3,請(qǐng)計(jì)算 ( )， ( ),同分母分?jǐn)?shù)相加減， 分母不變，把分子相加減.,同分母分式相加減， 分母不變，把分子相加減.,同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減.,同分母分式加減法法則：,計(jì)算:,相信你是最棒的！,？,問題4,(1)請(qǐng)計(jì)算 ( )， ( ).,異分母分?jǐn)?shù)相加減,分?jǐn)?shù)的通分,依據(jù)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),轉(zhuǎn)化,同分母分?jǐn)?shù)相加減,異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分， 變?yōu)橥帜傅姆謹(jǐn)?shù)，再加減 .,類比探究 解決問題,問題4,請(qǐng)計(jì)算 ( )， ( );,依據(jù):分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)的通分,

3、同分母分?jǐn)?shù)相加減,異分母分?jǐn)?shù)相加減,轉(zhuǎn)化,異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆謹(jǐn)?shù)，再加減.,異分母分式相加減,分式的通分,依據(jù):分式基本性質(zhì),轉(zhuǎn)化,同分母分式相加減,異分母分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，再加減.,例 計(jì)算:,類比探究 解決問題,練習(xí)1,比一比，誰最棒！,練習(xí)2,比一比，誰最棒！,（1） （2）,.,練習(xí)3 你能應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決“問題2”嗎？,類比探究 解決問題,實(shí)際問題,分式的加減,列式,類比分?jǐn)?shù) 運(yùn)算,同分母分式加減法法則,異分母分式加減法法則,類比分?jǐn)?shù) 運(yùn)算,解決,歸納小結(jié) 反思提高,歸納小結(jié) 反思提高,問題5 （1）分式加減法的法則是什么？ 在運(yùn)用法則計(jì)算的過程中