1、小學(xué)生自主性網(wǎng)絡(luò)德育活動方案宋偉東 吳文明 楊曉蓉 （一）背景資料：（略） 網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：（略） 網(wǎng)絡(luò)的定義：（略） 網(wǎng)絡(luò)的功能：（略） （二）計劃背景： 以小學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計算機網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動，運用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段，以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體 ，聯(lián)系學(xué)校的實際，根據(jù)公民道德建設(shè)的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動。進一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時,也增

2、加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動手能力,推動了學(xué)?？破战逃男掳l(fā)展。 利用我校建立的龍華小學(xué)學(xué)生論壇（）龍華小學(xué)快樂網(wǎng)(），充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流，讓每一個學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。 （三）完成綱要和國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)： 20012005年中國青少年科學(xué)技術(shù)及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo)，國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1通過活動培養(yǎng)學(xué)生的對現(xiàn)代科技給學(xué)習(xí)、生活帶來的作用的思考，激發(fā)學(xué)生探索現(xiàn)代科技知識的熱情，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科

3、學(xué)態(tài)度； 2通過活動使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系； 3通過活動讓學(xué)生理解小學(xué)生道德規(guī)范，爭做文明小公民，爭創(chuàng)龍華道德新風(fēng)尚。通過上網(wǎng)、考察等活動，提高學(xué)生綜合分析的能力； 4通過活動激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識； 5通過活動培養(yǎng)學(xué)生獨立、自覺的思考習(xí)慣。 （四）活動方案： 題目：網(wǎng)絡(luò)德育實施初探 適用對象： 小學(xué)生、初中（預(yù)備年級） 活動建議： 活動周期為1-2個學(xué)期； 設(shè)計成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動”的系列活動，從個人（小組）學(xué)習(xí)、考察，到班級分主題活動；學(xué)校的興趣小組；結(jié)合學(xué)校的信息科技課安排活動內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展

4、此項活動。 活動所需資源： 活動材料： 1 能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室（有條件的）； 2 能用于上網(wǎng)的家庭計算機； 3 各種書籍：各種有關(guān)德育教育的書籍、圖片。（可以收集）。 活動用具：運用計算機*編寫龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊等 活動方案一： 題目：網(wǎng)絡(luò)德育欄目名稱征集大獎賽： 1中華民族傳統(tǒng)文化思想庫精粹欄目： 調(diào)查表設(shè)計如下： 表1：寫寫你知道的“東方小故事”： 東方小故事名稱 故事主要內(nèi)容 你學(xué)到了什么 表2：寫寫你知道的“英雄認(rèn)為物事跡小故事”： 英雄人物事跡 小故事名稱 故事主要內(nèi)容 你學(xué)到了什么 表3：請你上網(wǎng)，尋找有關(guān)民族傳統(tǒng)美德的文章、小故事等內(nèi)容 欄目名稱 主要內(nèi)容 你的感受 （注

5、：通過這些形式，讓更多的學(xué)生參與。參與的過程，其實質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強民族自豪感。） 以下欄目名稱可以作為學(xué)習(xí)、了解的參考內(nèi)容，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)各學(xué)校、學(xué)生的實際開展針對性強的以調(diào)查、訪問等形式出現(xiàn)的活動，如： 、民族道德傳統(tǒng)欄目 、公民道德建設(shè) 、鄧小平論道德建設(shè) 、道德教育文章 、小學(xué)生行為規(guī)范 、其他 2紅領(lǐng)巾論壇： 設(shè)計表格如下： 表1：紅領(lǐng)巾論壇題目征集表： 月份 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 你的論題題目 你為什么要出這個題目 你準(zhǔn)備讓同學(xué)們作到什么 表2：對BBS （電子公告牌）_月_題目的評議活動：（網(wǎng)上提供表格征詢） 評議的題

6、目 你覺得誰的評議最全面 你覺得同學(xué)們評議還有什么要補充的 3、家長學(xué)校： 表1：家長希望接受哪些內(nèi)容的培訓(xùn)征詢表： 生活方面 學(xué)習(xí)方面 家庭教育方面 你希望的上課內(nèi)容 你的建議 你希望學(xué)校提升哪些方面的素質(zhì) 表2：家長學(xué)校上課后你父母與你作了哪些交流調(diào)查表： 生活方面 學(xué)習(xí)方面 家庭教育方面 交流的內(nèi)容 你接受了哪些 你希望學(xué)校告訴家長哪些內(nèi)容 （還可以設(shè)立家長學(xué)校講壇） 4、青少年心理熱線： 、 青少年心理 ：班主任談青少年心理，包括心理教育心得、體會； 、青少年心理輔導(dǎo)專題、熱點留言 5、班主任建設(shè)： 、論班主任建設(shè) 、今天我怎樣做班主任（收集徐匯（電子版）有關(guān)內(nèi)容，以及我校班主任工作）

7、 6、信息科技 、建設(shè)科技教育模塊，制定龍華小學(xué)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 、網(wǎng)絡(luò)安全知識系列 、我認(rèn)為的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及我們的努力 活動方案二： 題目：自古英雄出少年故事演講比賽 1、自古英雄出少年演講比賽活動則需要在認(rèn)識古今優(yōu)秀少年的道德風(fēng)尚，人格魅力基礎(chǔ)上有序的進行再加工，在演講中受到教育，同時可以利用計算機和因特網(wǎng)收集相關(guān)資料，充分感受科技發(fā)展的益處。 調(diào)查表 演講名稱 內(nèi)容簡介 收集資料的途徑（圖書館、計算機光盤、因特網(wǎng)） 如利用因特網(wǎng)，請寫出相關(guān)網(wǎng)址 活動方案三 題目：計算機網(wǎng)絡(luò)的昨天、今天和明天圖片知識展 1 把你知道計算機上網(wǎng)的方式（包括看書、采訪、上網(wǎng)查詢到的）有關(guān)內(nèi)容按下表記錄下來： 上

8、網(wǎng)方式 各自特點 申請安裝價格 使用價格 計算機所需要的相應(yīng)配置 2小組完成下表（匯總上表）：了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史；了解上網(wǎng)方式不同與網(wǎng)絡(luò)交流、聯(lián)系的限制；了解電腦作用的擴展；進而了解網(wǎng)絡(luò)對社會生活的作用： 圖片名稱 圖片內(nèi)容說明 收集資料的途徑（圖書館、計算機光盤、因特網(wǎng)） 如利用因特網(wǎng)，請寫出相關(guān)網(wǎng)址 3根據(jù)自己的內(nèi)容，組織寫一篇“我認(rèn)識的計算機網(wǎng)絡(luò)”，寫出你對計算機網(wǎng)絡(luò)了解（小學(xué)生需要指導(dǎo)，提高認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)的深入） 4 舉辦計算機網(wǎng)絡(luò)的昨天、今天和明天圖片知識展 學(xué)習(xí)任務(wù)單： 題目：我希望網(wǎng)絡(luò)為我做（想象作文） （注：以上兩項活動的目的意義，在于培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息資料的能力。給

9、學(xué)生自學(xué)的時間與空間讓他們到書報雜志、掛歷圖片、直至上因特網(wǎng)，去搜集關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的各種資料，并為學(xué)生提供施展的場所(如畫廊、展廳等)，將收集的資料分類整理，組成計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史予以展示，這在無形中又培養(yǎng)了學(xué)生合作交往的能力與資源共享的奉獻意識。） 活動方案四： 題目：爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士網(wǎng)絡(luò)知識主題班隊會 活動目的： 促進“依法治國”和“以德治國”相結(jié)合方略的實施，貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要中關(guān)于“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”的精神，掌握網(wǎng)上育人的主動權(quán)，引導(dǎo)廣青少年文明上網(wǎng)，營造全社會關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境的氛圍，促進青少年健康成長。 背景分析： 據(jù)統(tǒng)計，目前

10、我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80以上。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。同時，青少年也最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害。 活動內(nèi)容： 1 編寫學(xué)校遵守網(wǎng)絡(luò)公約倡議書：（完成在網(wǎng)絡(luò)中） 編寫學(xué)校校遵守網(wǎng)絡(luò)公約倡議書活動應(yīng)該以提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為目的，把以前我們忽視的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)行為習(xí)慣也列為科普活動的目標(biāo)?！耙匀藶楸尽钡乃枷?，就是要讓每一個學(xué)生都能自主地參與，激發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力提供了空間。我們可以利用我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室中電子公告板系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生把該系統(tǒng)成為探討問題和挖掘網(wǎng)絡(luò)資源的渠道。設(shè)計每個“版區(qū)”有一個板主，在活動期間，認(rèn)真組織一個相關(guān)的討論主題遵守網(wǎng)絡(luò)公約倡議書。 我們可以讓