1、人教版數(shù)學(xué)五年級（下冊）,授課人：赤水一小 官聲菊,順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),從“12”到“1”，指針繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)30；,從“1”到“ ”，指針繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)60；,從“3”到“6”，指針繞點O順時針旋轉(zhuǎn) ；,從“6”到“12”，指針繞點O順時針旋轉(zhuǎn) 。,3,90,180,從“6”到“12”，指針繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)180。,三要素：中心 方向 角度,左側(cè)有車通過，車桿要繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90；,右側(cè)有車通過，車桿要繞點 按 方向旋轉(zhuǎn) 。,O,O,逆時針,90,o,將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉(zhuǎn)90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）,o

2、,將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉(zhuǎn)90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）,o,將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針旋轉(zhuǎn)90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）,自主學(xué)習(xí),做一做： 1、把三角板的三個頂點分別標(biāo)上O、 A、B； 2、以O(shè)點為旋轉(zhuǎn)中心，在方格紙上每次按順時針方向旋轉(zhuǎn)90度； 看一看： 三角板有什么變化？（從形狀、大小、位置等去觀察） 想一想： 為什么？在小班內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。,o,將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉(zhuǎn)90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）,o,將直角三

3、角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉(zhuǎn)90，觀察三角板有什么變化？（在小班內(nèi)交流）,o,將直角三角板固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次逆時針旋轉(zhuǎn)90，觀察三角板有什么變化？（從位置、大小、形狀去觀察）,O,B,A,B,畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形,A,1、圖繞點O順時針旋轉(zhuǎn)（ ）到圖。 2、圖繞點O按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)90到圖。 3、圖繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90到圖（ ）。 4、圖繞點O按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)（ ）到圖。,O,說一說,90,逆,順,90,下面兩幅圖案是旋轉(zhuǎn)得到的嗎？,小小設(shè)計師,請選擇一個你喜歡的基本圖形，在方格紙上通過旋轉(zhuǎn)等方式設(shè)計出美麗的圖案。,再見,祝大家學(xué)習(xí)愉快！,畫出小旗繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形,O,A,B,C,A,B,C,o,A,畫出線段OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。,翻斗車車廂按（ ）時針方向旋轉(zhuǎn)50。,順,4.在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫。,（1）正在運(yùn)行的傳送帶上的貨物。 （ ） （2）蕩秋千。 （ ） （3）飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動。 （ ） （4）開教室里的窗戶。 （ ） （5）電梯上下移動。 （ ） （6）鐘面上秒針的