1、生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。 1）該實(shí)驗(yàn)的目的是: . 2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是( ) A甲狀腺激素抑制劑對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)有影響 B甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 C乙組變態(tài)發(fā)育將加快 D甲組變態(tài)發(fā)育將滯后 3）該實(shí)驗(yàn)的“預(yù)期”是 ( ) A甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 B甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝 C甲狀腺激素能抑制新陳代謝 D甲組變態(tài)發(fā)育加快，乙組變態(tài)發(fā)育滯后,B,D,一 、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序是

2、什么?,驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育,一個(gè)完整的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括以下七個(gè)基本步驟： 1、實(shí)驗(yàn)名稱、目的： 指出是什么實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)要解決什么問題。 2、假設(shè)： 是“可能會(huì)怎么樣”，對(duì)可見現(xiàn)象提出一種可檢測(cè)的解釋。 3、預(yù)期： 在檢測(cè)提出的假設(shè)以前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果（一個(gè)或幾個(gè)假定的結(jié)果），若預(yù)測(cè)沒有實(shí)現(xiàn)，則說明假設(shè)不成立；若預(yù)測(cè)得到實(shí)現(xiàn)，則假設(shè)成立。 4、實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)，來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方法步驟，并按設(shè)計(jì)的案進(jìn)行操作。 5、觀察和收集數(shù)據(jù)： 客觀如實(shí)地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過一定方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。 6、分析、推論： 對(duì)記錄的數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)象、結(jié)

3、果）進(jìn)行整理分析，推導(dǎo)得出結(jié)論。 7、交流：寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。,二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則,1、對(duì)照性原則 2、單一變量原則 3、等量原則 4、科學(xué)性原則 5、平行重復(fù)原則,（1）種類,空白對(duì)照：對(duì)照組不做任何實(shí)驗(yàn)處理。,自身對(duì)照：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，不再另設(shè)對(duì)照組。,相互對(duì)照：不單獨(dú)設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照。,條件對(duì)照：對(duì)照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素，但不是所研究的實(shí)驗(yàn)處理因素，而這種處理是作為對(duì)照意義的 。不論實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組的對(duì)象都作不同條件的處理，目的是通過得出兩種相對(duì)立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。,2.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的確定,實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。 對(duì)照組：對(duì)

4、實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。,對(duì)照性原則,為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則回答下列問題： 甲組屬于 ；乙組屬于 ；丙組屬于 。 A實(shí)驗(yàn)組 B條件對(duì)照 C自身對(duì)照 D空白對(duì)照,A,B,D,下圖的甲是在有光條件下綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣的裝置；若要證明植物放氧必須在有光的條件下進(jìn)行和有光條件下放氧必須有植物參與，則作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是：,乙和丙,單一變量原則 單一變量

5、原則： 控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素（要研究的因素），觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。遵循單一變量原則，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度與說服力。 自變量（亦稱實(shí)驗(yàn)變量） 是指實(shí)驗(yàn)中要研究和控制的因素或條件。 因變量（亦稱反應(yīng)變量） 是指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。 無(wú)關(guān)變量（也稱控制變量） 是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件。 額外變量（也稱干擾變量） 指實(shí)驗(yàn)中由于無(wú)關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。,為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組

6、加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)情況。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)“單一變量”原則回答下列問題 （1）本實(shí)驗(yàn)中同種蝌蚪和相同飼養(yǎng)條件屬于 。 （2）甲組加入的甲狀腺激素是 。 （3）甲組的變化和結(jié)果是 。 A自變量 B因變量 C額外變量 D無(wú)關(guān)變量 （4）本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是 。 A定時(shí)喂食 B定時(shí)換水 C定時(shí)觀察 D用藥量合理 （5）實(shí)驗(yàn)中選同種、同時(shí)孵化的大小相同的蝌蚪來(lái)做實(shí)驗(yàn)，其目的是 。,D,A,B,D,排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。,歸納：一些實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 （1）增加水中氧氣泵入空氣；吹氣；放入綠色植物 （2）減少水中氧氣容器密封；油膜覆蓋；用涼開水 （3）除去容器中

7、CO2NaOH溶液 （4）除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境中 （5）除去葉中葉綠素酒精水浴加熱 （6）除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾給植株遮光 （7）得到單色光棱鏡色散；彩色玻璃（薄膜）濾光 （8）獲得單一的細(xì)胞器細(xì)胞勻漿超速離心 （9）動(dòng)物細(xì)胞破裂蒸餾水滲透脹破；攪拌；離心 （10）殺滅細(xì)菌煮沸；烘烤；酒精；高濃度NaCl；含青霉素培養(yǎng)基 （11）控制容器的溫度用保溫瓶或絨棉來(lái)隔熱，避免生物所產(chǎn)生的熱會(huì)散失至四周。 或用水浴加熱、恒溫箱保溫。 （12）避免種子上的微生物影響實(shí)驗(yàn)前利用福爾馬林等對(duì)萌發(fā)的種子進(jìn)行消毒。,等量性原則 （1）生物材料要相同： 即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、來(lái)源和

8、生理狀況等方面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。 （2）實(shí)驗(yàn)器具要相同： 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號(hào)、潔凈度等要完全一樣。 （3）實(shí)驗(yàn)試劑要相同： 即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題 （4）處理方法要相同： 保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說，看起來(lái)似乎是毫無(wú)意義的，但還是要作同樣的處理。,科學(xué)性原則 1）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性 2）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性 3）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性 4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理 5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,某校一個(gè)生物興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明血漿中含有葡萄糖，老師給他們提供了下列材

9、料用具：加有檸檬酸鈉的雞血，試管，離心器，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，火柴，清水等。 （1）在實(shí)驗(yàn)過程還需要一種試劑是 ， 實(shí)驗(yàn)的的原理是 。,斐林試劑,還原糖與斐林試劑在60水浴加熱條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,（1）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性,1、還原糖的鑒定原理 可溶性糖中的還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）的分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)（含有游離的醛基或游離酮基），與斐林試劑作用生成磚紅色沉淀，因此，利用該反應(yīng)，可證明組織樣液中含有可溶性還原糖。 2、蛋白質(zhì)的鑒定原理 在堿性溶液中，雙縮脲能與Cu2作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個(gè)反應(yīng)叫雙縮脲反應(yīng)。 由于蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生反

10、應(yīng)，生成紫色的絡(luò)合物，若在組織樣液中加入雙縮脲試劑后，有紫色反應(yīng)，則證明其中含有蛋白質(zhì)。,3、脂肪的鑒定原理 脂肪被蘇丹或蘇丹染液染成橘黃色或紅色，因此，當(dāng)含有大量油滴的植物細(xì)胞用蘇丹染液或蘇丹染液染色后，在顯微鏡下可看到細(xì)胞內(nèi)含有呈橘黃色或紅色的顆粒。 4、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合,5、觀察線粒體和葉綠體 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形或球形。 線粒體

11、普遍存在于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。 健那綠染液是專一性染線粒體活體染色劑，細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)，通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體形態(tài)和分布。,（2）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性,用最簡(jiǎn)易的方法鑒定高桿小麥?zhǔn)羌兎N還是雜種。 基本思路：用 方法進(jìn)行鑒定,設(shè)計(jì)一個(gè)在室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下，使幼嫩植株長(zhǎng)成如圖示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)方案,并說明其原理。 基本思路： 用 方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),自交,將花盆橫放，利用莖的負(fù)向地性,（3）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性,（1）孟

12、德爾選用 作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料； 原因：自花傳粉， 受粉；有多對(duì)相對(duì)性狀 （2）質(zhì)壁分離選用 的洋蔥鱗片葉 原因：有中央大液泡，且有 ，容易觀察 （3）新鮮的黑藻嫩葉是“觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”的理想材料。 原因：新陳代謝 ，葉片 （4）摩爾根選用 作為伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)材料 原因：染色體 ，便于分析；繁殖 ；果蠅有差異顯著的相對(duì)性狀；取材 ；果蠅個(gè)體小，在較小的空間可以大量繁殖。 5）赫爾希選用 為實(shí)驗(yàn)材料，通過侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明DNA是遺傳物質(zhì)。 原因：成分簡(jiǎn)單，增殖較快 6）驗(yàn)證生物組織中的蛋白質(zhì)、還原糖、脂肪選用的材料要求 含量高的植物組織或器官，且組織的顏色 ，易于觀察,豌豆,閉花,紫色,顏色,

13、旺盛,較薄,果蠅,少,快,方便,噬菌體,較淺或近于白色,為了驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) 方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號(hào)為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入2mL新鮮的-淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0、35、100下約5min，取出試管，各加入2mL斐林試劑（邊加邊振蕩），用5060熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是 實(shí)驗(yàn)步驟不正確 溫度設(shè)置不合理 不能用斐林試劑檢驗(yàn) A只有正確 B只有正確 C和正確 D都正確,D,（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理,關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”和“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”

14、的實(shí)驗(yàn)描述正確的是 A對(duì)于酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測(cè)的方法 B剪取根尖后需要放入卡諾氏固定液中固定30min，然后進(jìn)行解離、漂洗、染色和制片 C用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，小方格里的酵母菌數(shù)量是等于小方格的內(nèi)部所有的細(xì)胞數(shù)目加上四條邊的數(shù)目 D培養(yǎng)根尖時(shí)的溫度應(yīng)保持在4左右,A,下列實(shí)驗(yàn)過程中，存在錯(cuò)誤的是 A.脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察 B.觀察細(xì)胞中的線粒體：取黑藻小葉制片觀察 C.觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察 D.觀察有絲分裂：解離根尖漂洗染色制片觀察,B,已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度

15、增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。,（2）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%，會(huì)析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是。 （3）通過改變混合液中的硫酸銨濃度（能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是 。 （4）簡(jiǎn)要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。 （5）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是 。,20%,甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白,不能,乙蛋白和丙蛋

16、白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊,請(qǐng)據(jù)表回答： （1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為。,半透膜只允許小分子的硫酸銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過,實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng) 1、還原糖的鑒定原理 5065水浴加熱 斐林試劑甲液和乙需要等 量混合后再加入反應(yīng)液中 2、蛋白質(zhì)的鑒定原理 蛋清液需要稀釋 先加雙縮脲試劑A，再滴 加雙縮脲試劑B 3、脂肪的鑒定原理 花生子葉切片要薄,4、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 甲基綠吡羅紅試劑需要現(xiàn)用現(xiàn)配 顯微鏡觀察時(shí)需要選擇染色淺，分布均勻的區(qū)域 5、觀察線粒體和葉綠體 臨時(shí)裝片應(yīng)隨時(shí)保持有水狀態(tài)，以免影響細(xì)胞的活性； 要漱凈口腔，防止雜

17、質(zhì)對(duì)觀察物象的干擾； 必須在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中心，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡 6、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實(shí)驗(yàn)的試劑濃度要適宜，對(duì)生物無(wú)毒害作用； 觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，要在顯微鏡下找到處于鱗片葉表皮邊緣的細(xì)胞，容易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；,HCl 根尖細(xì)胞的解離 改變?nèi)芤旱膒H 配制解離液的HCl濃度：15 觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的HCl濃度：8 CaCO3中和有機(jī)酸，防止葉綠素的破壞 SiO2 使研磨充分 斐林試劑可溶性還原性糖的鑒定 （顏色變化：淺藍(lán)色棕色磚紅色） 蘇丹、 脂肪的鑒定 （蘇丹染色后橘黃色，蘇丹染色后紅色）,雙縮脲試劑 蛋白質(zhì)的鑒定（反應(yīng)顏色紫色） 二苯胺試劑 鑒定D

18、NA（反應(yīng)顏色：藍(lán)色） 龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液 堿性染料，使染色體著色 甲基綠、吡咯紅 對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色 健那綠專一染線粒體的活體染色劑 溴麝香草酚藍(lán)鑒定鑒定CO2 （堿性溶液中呈藍(lán)色，在酸性溶液中呈黃色） 橙色的重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)酒精 在酸性條件下與重鉻酸鉀反應(yīng)，變成灰綠色。,（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)應(yīng)先記錄，后整理，再經(jīng)過仔細(xì)分析，找出它們所能透露給我們的最大的信息量。,用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48小時(shí)后測(cè)定幾種離子的濃度。表中各離子的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液

19、中離子的濃度占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。,（2）從上述實(shí)驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？,植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收與光有關(guān)；植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程；植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性。,幾組對(duì)照？ 有光與無(wú)光；水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收；不同的礦質(zhì)元素的吸收情況比較,光合速度02釋放量；CO2吸收量；淀粉產(chǎn)生量 呼吸速度02吸收量；CO2釋放量；淀粉減少量 原子轉(zhuǎn)移途徑放射性同位素示蹤法 細(xì)胞液濃度大小發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的濃度 細(xì)胞是否死亡質(zhì)壁分離、細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) 甲狀腺激素作用動(dòng)物耗氧量，發(fā)育速度等 生長(zhǎng)激素作用生長(zhǎng)速度（體重變化，身高變化）,放射性元素標(biāo)記法的應(yīng)用,一般常用的

20、放射性元素有：15N、3H、2H、32P、14C、18O、35S 用放射性因素35S、 32P分別標(biāo)記噬菌體，可驗(yàn)證噬菌體侵染細(xì)菌的過程，DNA分子能保持連續(xù)性，從而說明DNA是生物的遺傳物質(zhì)。 用放射性元素15N標(biāo)記研究DNA的復(fù)制過程，可說明DNA具有半保留復(fù)制的特點(diǎn) 用4H標(biāo)記氨基酸，可以研究氨基酸在細(xì)胞內(nèi)合成分泌蛋白所經(jīng)途徑 氨基酸核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,用放射性元素18O研究光合作用釋放的氧氣來(lái)H2O H218O+CO218O2 H2O+C18O2O2 用放射性元素14C研究光合作用中碳的同化途徑 14CO2C3C6 用放射性元素32P標(biāo)記胸腺嘧啶可研究DNA的合成

21、去向及細(xì)胞分裂的情況 用放射性元素32P標(biāo)記尿嘧啶可研究RNA的合成去向及蛋白質(zhì)的合成情況,閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題： （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素有關(guān)。 2確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度范圍。 （二）材料用具： 蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)甲、濾紙、生長(zhǎng)素溶液（濃度分別為：1000 mg L 1，10 mg L 1，0.1 mg L 1，1g L 1，0.01 g L 1） （三）實(shí)驗(yàn)步驟： 1取5個(gè)試管，編號(hào)。在1 5號(hào)試管中，分別加入5 mL不同濃度的生長(zhǎng)素溶液。 2在5個(gè)試管中各放入2粒某種子，浸泡24小時(shí)。 3取5個(gè)培養(yǎng)皿

22、編號(hào)（1 5號(hào)），每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)事先都?jí)|上蒸餾水浸濕的濾紙，將從1 5 號(hào)試管中取出的種子，分別放入與之對(duì)應(yīng)的1 5號(hào)培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設(shè)氧氣充足）。 （四）觀察與收集數(shù)據(jù)：,平行重復(fù)原則 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何實(shí)驗(yàn)必須有足夠的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，才能避免結(jié)果的偶然性，使得出的結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)。,（五）分析與討論： 問題1：本實(shí)驗(yàn)步驟中，有三處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并糾正： 問題2：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性，需要_,用不同植物種子重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),缺乏對(duì)照，應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照試管，加5 mL蒸餾水，編號(hào)6 步驟2中的種子數(shù)目過少，應(yīng)改為30粒 步驟3中的濾紙不應(yīng)該用蒸餾水

23、浸濕，而應(yīng)該用對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素溶液浸濕,三、各類實(shí)驗(yàn)題解題策略 實(shí)驗(yàn)題型大致可以分為以下幾類： 實(shí)驗(yàn)操作題 實(shí)驗(yàn)原理題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題 實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題 實(shí)習(xí)和研究性課題,1、實(shí)驗(yàn)操作題 實(shí)驗(yàn)操作題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作技巧、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟與程序。要求參與實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。這一類的題目，有的是以選擇題的形式出現(xiàn)，也有的是以要求改正或完善實(shí)驗(yàn)步驟的簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表,對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是 Ax為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層

24、By為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 Cz為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺 D組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量,D,某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。,將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答： （1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、 。 （2）A組實(shí)驗(yàn)的目的是 ，50%酒精的作用是 ，細(xì)胞中小顆粒呈 色。 （3）B組實(shí)驗(yàn)的X染液是 ，顯微鏡下看到的線粒體呈 色。 （4）在C組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是 。 （5）D組實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是 。,葉綠體主要存在于葉肉

25、細(xì)胞中,蓋玻片、載玻片,檢測(cè)花生種子含有脂肪,洗去浮色,橘黃,藍(lán)綠色,健那綠染液,使細(xì)胞液呈紫色，便于觀察,要注意被觀察細(xì)胞所處的生理狀態(tài)。 如觀察有絲分裂過程中的細(xì)胞都是死細(xì)胞， 觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)過程中的細(xì)胞都是活細(xì)胞； 觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中的細(xì)胞也是活細(xì)胞,2、實(shí)驗(yàn)原理題 實(shí)驗(yàn)原理題常以某一生物實(shí)驗(yàn)為題材，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行考查，包括實(shí)驗(yàn)材料的選材、試劑的使用和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的控制等。通常題目給出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，要求對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行解析，并在此基礎(chǔ)上解決有關(guān)問題，以考查對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用能力。,健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)

26、含量過高，則稱為蛋白尿。除了腎臟等疾病會(huì)引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿。臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測(cè)尿中的蛋白質(zhì)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某人在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿。 材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A（質(zhì)量濃度為0.1gmL -1的NaOH）、雙縮脲試劑B（質(zhì)量濃度為0.01 gmL-1的CuS04溶液)。 實(shí)驗(yàn)原理：_ 實(shí)驗(yàn)步驟： 取兩支試管，分別編號(hào)為A、B，各加入某人在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液2mL 先向兩支試管分別加入2mL的_，振蕩均勻，再向兩支試管分別加入34滴_，振蕩均勻。 對(duì)比兩支試管中溶液的顏色變化。 預(yù)期結(jié)果： 。,A試管中的溶

27、液為淡紫色； B試管中的溶液為較深的紫色,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，并且顏色的深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比,雙縮脲試劑A,雙縮脲試劑B,3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容 1、實(shí)驗(yàn)名稱：是一個(gè)關(guān)于什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn) 2、目的：要探究或者驗(yàn)證的某一個(gè)事實(shí) 3、原理：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)道理 4、對(duì)象：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象 5、條件：完成實(shí)驗(yàn)必備的儀器、設(shè)備、藥品條件 6、方法與步驟：實(shí)驗(yàn)采用的方法及必需的操作程序 7、觀察、測(cè)量與記錄： 對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果認(rèn)真觀察和科學(xué)的手段測(cè)量并準(zhǔn)確地記錄 8、結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：能夠預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因 9、結(jié)論：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述并給出一個(gè)科學(xué)

28、的結(jié)論,2完全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟： 1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn) 一般在題干中有“驗(yàn)證”、“證明”、“探究”，其后內(nèi)容就是實(shí)驗(yàn)的目的。 2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理 3）找出單一變量，確定對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置，無(wú)關(guān)變量如何控制 4）設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置 5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟： 材料的預(yù)先處理（如材料是要用液體，但題目中給的是固體材料；如溶液的配置和濃度的設(shè)置） 實(shí)驗(yàn)的前測(cè)（如生理實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)前的材料進(jìn)行生理指標(biāo)的測(cè)量等） 給相同的實(shí)驗(yàn)器材（或?qū)嶒?yàn)材料）編號(hào)或分組A、B、C或1、2、3； 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求加入（等量；生理?xiàng)l件一致或其他等同條件的語(yǔ)句）實(shí)驗(yàn)材料，說明A為對(duì)照組，B、C為實(shí)驗(yàn)組 確定單

29、一變量的設(shè)置，同時(shí)確保其他培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件一致（如實(shí)驗(yàn)試劑的成分體積等量，實(shí)驗(yàn)器具大小型號(hào)相同，處理方法相同等；排除其他無(wú)關(guān)變量），實(shí)驗(yàn)時(shí)間多少，觀測(cè)哪些具體指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理（如觀測(cè)的現(xiàn)象是什么，是否需要統(tǒng)計(jì)即對(duì)數(shù)據(jù)的整理，是否需要將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或圖象，設(shè)計(jì)表格等） 6）結(jié)果的分析（對(duì)應(yīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)） 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 如“驗(yàn)證”、“證明”都可預(yù)測(cè)到與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢碌慕Y(jié)果。 探究性實(shí)驗(yàn)如“探究”預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不惟一，大多有三種可能：變量促進(jìn)結(jié)果；變量抑制結(jié)果；變量與結(jié)果無(wú)關(guān),為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

30、，并作出分析。1）材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置，小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀等。 （實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定。) 2）方法與步驟：_。3）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：_。,1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)： 2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、觀察指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)原理： 觀察指標(biāo)： 3）確定自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量 自變量： 因變量： 無(wú)關(guān)變量：,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用,甲狀腺激素加速物質(zhì)的氧化分解，耗氧量增加，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使活動(dòng)量增加,大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量。,甲狀腺激素和蒸餾水

31、,大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量,鼠齡、溫度、藥劑量、灌胃次數(shù)等,4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 分組標(biāo)號(hào)、前測(cè)、控制無(wú)關(guān)變量： 將日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組大白鼠分別標(biāo)號(hào)為甲組和乙組，并分別用給出儀器測(cè)定與記錄耗氧量和活動(dòng)量 設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（甲組）和對(duì)照組（乙），設(shè)置單一變量、控制無(wú)關(guān)變量： 每日用灌胃器給與甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給與乙組灌胃等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一段時(shí)間。 觀察、記錄、后測(cè) 定期測(cè)量與記錄甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動(dòng)量。,5）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹杏小膀?yàn)證”，因?yàn)槭球?yàn)證性實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)： 未給甲狀腺激素時(shí)，甲、乙兩組鼠的耗氧和活動(dòng)量相近。 給甲組鼠甲狀腺激素后，其耗氧和活動(dòng)量均大

32、于乙組。 結(jié)果分析： 甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使耗氧量和活動(dòng)量加大。,現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)。為探究光的有無(wú)對(duì)該種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)你依據(jù)所給材料用具設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法步驟，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。 材料用具：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無(wú)菌水、表面消毒過的種子等。 方法步驟： 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析： ,1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)： 2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、觀察指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)原理： 觀察指標(biāo)： 3）確定自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量 自變

33、量： 因變量： 無(wú)關(guān)變量：,探究性實(shí)驗(yàn),探究光的有無(wú)對(duì)該種子萌發(fā)的影響,種子在適宜的條件下萌發(fā),種子發(fā)芽率,“有光”和“無(wú)光”,發(fā)芽率差異,水分、溫度和氧氣、種子數(shù)量、大小等,4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 分組標(biāo)號(hào)、前測(cè)、控制無(wú)關(guān)變量： 向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入甲、乙兩組培養(yǎng)皿中 設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（甲組）和對(duì)照組（乙），設(shè)置單一變量： 將甲組置于有光照的環(huán)境中，乙組置于黑暗環(huán)境中。 設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（甲組）和對(duì)照組（乙），設(shè)置單一變量、控制無(wú)關(guān)變量： 使兩組所處溫度、水分、空氣狀況相同且適宜的條件下培養(yǎng)。 觀察、記錄、后測(cè) 一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)兩組種子的萌發(fā)率，并分析其差異程度,5）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析： 本

34、實(shí)驗(yàn)為探究性試驗(yàn)，結(jié)果可能有多方面。 如果有光組萌發(fā)，無(wú)光組也萌發(fā)，但兩組發(fā)芽率差異不顯著，則說明該種植物的種子萌發(fā)不受光的影響； 如果有光組發(fā)芽高于無(wú)光組，且差異顯著，則說明光促進(jìn)該種植物種子的萌發(fā)； 如果有光組發(fā)芽低于無(wú)光組，且差異顯著，則說明光抑制該種植物種子的萌發(fā)。,3驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容的比較 1）探究性實(shí)驗(yàn)： 指實(shí)驗(yàn)者在不知曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，通過自己實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng)。 2）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)： 指實(shí)驗(yàn)者針對(duì)已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而進(jìn)行的以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)容、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力為目的的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)。,4實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)就是利

35、用已有的生物學(xué)知識(shí)，從實(shí)驗(yàn)取材、藥品試劑、步驟及操作、結(jié)果及預(yù)測(cè)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而正確解答有關(guān)內(nèi)容。 對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)時(shí)，要注意從以下8方面入手 （1）實(shí)驗(yàn)原理是否正確 （2）藥品和試劑的使用是否正確； （3）實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否正確 （4）有無(wú)對(duì)照，如果有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理 （5）實(shí)驗(yàn)步驟是否科學(xué) （實(shí)驗(yàn)是否遵循了單一變量原則；是否漏做某個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟；操作步驟是否顛倒；操作方法是否正確。） （6）是否采取正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)和記錄 （7）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析是否合理 （8）實(shí)驗(yàn)的安全性如何,某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理：溫度影響酶的活性，從而影響淀粉的水解

36、，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來(lái)判斷酶的活性。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3的可溶性淀粉溶液。另取3支試管，分別注入新鮮淀粉酶溶液。 2、將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100、37 的水中和冰塊中，維持各自的溫度5 min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，兩支試管中的pH6.8，第三支試管中的pH4，搖均后維持各自溫度5min。 3、在三支試管中各滴一滴碘液，并搖均。 觀察并記錄：（略） 結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。 請(qǐng)回答： (1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？_ 2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。,

37、（1）實(shí)驗(yàn)原理是否正確： （2）藥品和試劑的使用是否正確： （3）實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否正確： （4）有無(wú)對(duì)照，如果有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理 （5）實(shí)驗(yàn)步驟是否科學(xué)： （6）是否采取正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)和記錄： （7）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析是否合理： （8）實(shí)驗(yàn)的安全性如何：,正確,步驟1中加入試管中的兩種溶液應(yīng)有量的描述,正確,設(shè)置了3個(gè)相互對(duì)照試驗(yàn)，但沒有最適溫度,試管上沒有做標(biāo)記；未遵循單一變量原則,略,不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,基本安全,應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記如六支試管上分別標(biāo)記A、B、C、D、E、F。,應(yīng)補(bǔ)充3的可溶性淀粉2ml，新鮮淀粉酶溶液1ml。,應(yīng)把37改為60,應(yīng)只有一個(gè)溫度變量，酸堿度應(yīng)一致，pH應(yīng)都為6.8。,5、實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題 （1）添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)。 （2）完善實(shí)驗(yàn)步驟。 （3）總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 （4）補(bǔ)充填加對(duì)照實(shí)驗(yàn)。,1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)：探究性實(shí)驗(yàn) 2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、觀察指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍嗝顾厝绾翁岣呱L(zhǎng)素含量 實(shí)驗(yàn)原理：赤霉素通過提高生長(zhǎng)素含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng) 觀察指標(biāo)：胚芽鞘生長(zhǎng)情況 3）確定自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量 自變量：赤霉素、蒸餾水