1、半命題作文的審題與擬題,(一)題型要點 1、題型特點 半命題作文，如同在藍天里放風(fēng)箏，限制性與開放性兼具。因為這種題型指定了某些詞語，有較大的限制性；同時又留有一半空間讓考生自由發(fā)揮，具有一定的開放性。 一半已經(jīng)給定，一半尚需補充，給定的預(yù)示著限制，待定的意味著開放。作為一種常見的作文命題形式，半命題作文既有材料作文、話題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴肅性和限制性，因而越來越受到命題者的青睞。,題型解碼,半命題作文在試卷上出現(xiàn)的情形有兩種：一種是單獨出現(xiàn)，約占三分之二；另一種是在選題作文中出現(xiàn)，約占三分之一。從命題形式上看又可分為兩種：有提示語的半命題作文，與材料作文、話題作文相像；無

2、提示語的半命題作文，距全命題作文較近 （見語文新中考第125.126頁）,以下面這道作文題為例吧： “洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！边^去的日子去得那么匆匆，現(xiàn)在的日子如指間滑落的輕紗，在這如煙似霧的日子里，你體驗著成長的快樂與煩憂，釋放著青春的朝氣與才情，思索著人生的夢想與遭際請你選擇一段刻骨銘心的日子以“在_的日子里”為題，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。有提示語的話題作文 你選的詞語是？,比如 我為此而 （曲靖市中考題）、 我眼中的 （玉溪市中考題）； 又是 飄香時、 告訴我、 明天，、為喝彩、 我夢見了等等。

3、此外，有的話題作文其“話題”本身就包含了太多的“半命題元素”，實際上可稱為“準半命題作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“關(guān)愛”等為話題的作文，考生只需在“話題”前后補上一個巧妙新穎的詞或短語即可動筆成文。,半命題作文的題目結(jié)構(gòu)形式：,1.補前半題：如 ，讓生活更美好浙江金華市中考作文題， 是一把雙刃劍江蘇省徐州市中考作文題。 2.補后半題：如走近 湖北省黃岡中考作文題， 藏在心中的 2006年山東省濟南市中考作文題。 3.補中間部分：如這里風(fēng)光 好四川眉山市中考作文題， 生活因 而精彩浙江省金華市中考作文題。 4.命首尾部分： 有一種 叫 北京燕山市中考作文題， 是 湖北仙桃市中考作文

4、題。,標題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補題。而擬一個恰當?shù)臉祟}首先要審清題意。,審題，就是要辨別題目在哪里限制、在哪里開放,有些題的限制性極強，如“_，想說愛你 _ 容易”，第一空只能填“想說”的對象，第二空也只能填“很”、“不”等副詞，像這樣限制性極強的半命題，只能在內(nèi)容或體裁上去下工夫。有些半命題看似限制性強，其實是很開放的，如“如果感到_，你就_”，乍一看，可填的無非是“快樂”、“拍拍手”、“痛苦”、“哭出來”之類，仔細審視一下，你就會發(fā)現(xiàn)第二空是可以挖

5、掘的出彩點，如“如果感到快樂，你就擷一路落英”。而有些題，只是在句式上給出了限制，選材、立意的自由度很高，如“最愛_”、“_我_”如果遇到這樣的題，就可以盡情發(fā)揮,審題：,有的題目，指明了立意的方向：如 _ 啟示了我(山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們在寫作時，重點應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。 有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如在迎接 的日子里(云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的時間范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間。,半命題作文擬題最常見的毛病,一.擬題雷同 千人一面 擬題雷同的現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，半

6、命題作文難忘的-，極易雷同的擬題是難忘的一天、難忘的假期生活等，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；寫當我面對的時候這一半命題作文時，題目擬為當我面對挫折的時候、當我面對成功的時候的作文便會成批出現(xiàn)，要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。試想，思維閉塞，缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，豈有不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的擬題雷同現(xiàn)象！,其次是擬題寬泛，難以下筆,以感悟這一半命題作文來說，感悟大自然、感悟青春這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，

7、且不說內(nèi)容的創(chuàng)新，連“標題”這一被稱為作文的“第一張示人的面孔”也未能畫好，實在可惜。,再次是 “補詞”隨意，缺乏考慮,半命題作文的擬題之所以會出現(xiàn)上面提到的“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個很重要的原因是不少考生看到半命題作文題時，不能根據(jù)所選材料確定一個最佳的詞語或短語來將題目“補充完整”，也就是不能很好地將“選材”與“補詞”同時加以考慮，而是匆匆提筆信手“補詞”，前面提到的在半命題作文難忘的、當我面對后補上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失敗”這類詞，不難看出“補詞”的隨意性,考生在擬題時不能充分利用半命題作文具有的“自我命一半題”這一有利條件，因“勢”利“導(dǎo)”，僅僅著眼于內(nèi)容是否“好寫”，

8、是否“耳熟能詳”，而不是是否“寫得好”，是否“能出新”，這種“先天不足”，勢必導(dǎo)致自己擬的題目反“將”了自己“一軍”，不是所擬題目限制了自己的手腳，思路打不開，就是擬題涵蓋寬泛，想寫的內(nèi)容太多，不知從何入手,愛在,“愛在身邊”901有四篇902有三篇 “愛在話語里”各班三篇 “愛在心底（心間.心頭）”“愛在這里（那里）” “愛在母親那兒” - - 擬題雷同 （問題一）,“愛在平凡中” “愛在永恒中” “愛在世界每個角落” “愛在空氣中” -擬題寬泛（問題二）,“愛在后悔” “愛在理解中” “愛在一瞬間” “愛在那一刻” “愛在一句話” “愛在我心中” “愛在回首” -審題有誤擬題隨意（問題三）

9、,愛在-重點詞“愛”-愛有哪些？,“愛”-長輩的愛-“母愛”“父愛”“老師的愛” “愛”-同學(xué)朋友的愛 “團結(jié)友愛” “愛”-陌生人的愛 “助人為樂的愛”,關(guān)鍵詞-“在” -表現(xiàn)在 題目隱含信息-“他（她）對我的愛體 現(xiàn)在？,審題有誤擬題出錯,“愛在后悔” “愛在哪兒” “愛在一句關(guān)愛的話” 如果連題目都令人費解甚至出現(xiàn)語病，這樣的作文怎么可能得高分呢？,再看下面這些題目,“愛在輕輕踮起的腳尖” “愛在舌尖上的觸動” “愛在傘下” “愛在紅豆粥里” “愛在那杯茶里” “愛在裊裊的米香中” “愛在風(fēng)停雨盡時” 這幾個題目你感覺如何？,半命題作文擬題常出現(xiàn)的問題？,挫折也美麗：8人 失敗也美麗：7

10、人,擬題雷同,生活也美麗,板書也美麗,擬題寬泛,擬題隨意,也美麗,限制部分 命題作文,開放部分 材料作文,也美麗,半命題作文的特點, 也美麗,美麗,？,景,題意,也,主語,人,事,真美麗,也,最美麗,“也”如何體現(xiàn)？ 小草 溪流 平凡 白發(fā) 挫折 失敗,鮮花,大海,偉大,青絲,順利,成功,要有參照物,審題完成了嗎？,半命題作文的形式,1、題目獨立出現(xiàn),2、題目與提示（要求、 導(dǎo)語）相結(jié)合,？,1、在橫線上填上一個詞語，使 標題完整。 2、寫一篇記敘文，不少于600字。 3、不得抄襲。,要求,詞語,記敘文,不少于,不得抄襲,補題的限制,文體、字數(shù)的限制,選材的限制,審題僅僅為了補題嗎？,確定文章

11、的立意 歌頌美麗,確定文章題材 真實,確定寫作重點 美麗的原因,明確文章體裁 記敘文,明確其他要求(字數(shù)等）,判斷下列補題及開頭、結(jié)尾是否準確把握題意了？,開頭： 學(xué)生作文1冬雪也美麗 在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的雪。每當下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來。,寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。,學(xué)生作文2失敗也美麗 失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近；而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。,寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的。,學(xué)生作文3 配角也美麗

12、 有人說，主角永遠是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，黯然無光?？稍谖铱磥恚鋵?，配角和主角一樣，也很美麗。,如何體現(xiàn)“也美麗”？ 比較三個結(jié)尾。,皺紋也美麗 我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。,舊毛手套也美麗 這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠是最美的。,失敗也美麗 成功固然美麗，但失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的階梯呢？當你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)：原來失敗也是美麗的。,美麗,父親對我深深

13、的愛,最美,失敗也是美麗的,結(jié)尾揭示美麗的“內(nèi)涵”，并且對比“成功”而言，扣題。,也?,也?美麗?,審題練習(xí)1同學(xué)們可以合作完成,題目： 我嘗到了的滋味,偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應(yīng)是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。,再考慮，所補充的內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。,注意：嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來。,審題練習(xí)2相信你有能力獨立完成,請以從此，我不再 為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容,填寫謂語（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫

14、）,從此重點內(nèi)容,不再有鋪墊，有對比,審題練習(xí)3請同學(xué)動筆，寫出你的審題過程,回首過去，你一定感慨良多。從一個懵懂孩童到一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過。但正因為你敢于正視現(xiàn)實，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失敗后的從容，同時也收獲了成功的喜悅。經(jīng)歷一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會了獨立思考，學(xué)會了大膽發(fā)問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充盈。在前進的道路上你正在成長、進步；在不懈地追求中，你正在不斷完善自我 請以“我 ，因為我 ”為題，寫一篇文章。 要求：根據(jù)自己的理解，先將題目補充完整，然后作文。說真話，敘真事，抒發(fā)自

15、己的真情實感。 除詩歌外文體不限。 600字左右。,提示 “我”限制了描寫的對象。 填入的前后兩部分是因果關(guān)系。 寫作重點是產(chǎn)生某種感受的原因。,因為半命題作文既有命題作文的限制性，又表現(xiàn)了一定的靈活性，便于考生寫出自己的真情實感，因此受到命題人的青睞，我們應(yīng)該予以充分的重視。我們可以通過看結(jié)構(gòu)、辯詞義、析提示來恰當補題，確定主題、題材、重點，明確體裁、字數(shù)等要求。,文題，乃一篇文章之眼目。好文章，不僅要有慧心，還要有一雙明眸。在半命題作文的擬題中，如何打造一雙詩意盎然的明眸，達到一笑驚宮闈的效果呢?,陶醉是什么？陶醉就是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。這也就是說，所有曾發(fā)生在同學(xué)身上的像

16、風(fēng)一樣拂過，似塵一般撣去的人.事.景.情都最好舍棄。 醉過方知酒濃，愛過方知情重。唯有那些熏陶或感動過自己心靈的美好事物入題，才能寫出獨特的認知和感受。題干中的“陶醉”一詞，應(yīng)該指向同學(xué)們的情趣.性格的塑造或完善。當然，情趣有高雅.庸俗之分，它與考生平時的修養(yǎng)與審美格調(diào)有著密切的關(guān)系,2揚長避短，熟悉為先 考場作文要“速成”，因此，在補題時，所選擇的詞語，應(yīng)與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，須是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。-熟,熟悉的感受較為深刻的,同樣的半命題作文，我們可以選擇不 同的角度。越是熟悉的角度.內(nèi)容，我們寫作的把握也就越大。補全題目，首先要

17、將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容.擅長的體裁著手來寫。 如“坦然看_”，命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”“挫折”“生活”但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇（此點要看要求），比如“離別”“榮譽”“失敗”“獲獎”等，把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。,4力避空泛，小處切入,補題最好“小口徑切入”，題目不要補得過大。 可采用具體或抽象事物入題的補題方法，有效縮小寫作范圍。如：“我好想_”?？裳a寫“栽一棵蘋果樹”“去草原”“擁有一間書房”“睡覺睡到自然醒”等；又如“告別_”，可補寫“自卑”“初三”等范圍具體的內(nèi)容，這樣既降低了寫作的難度系數(shù)

18、，又容易把文章的內(nèi)容寫得充實.具體。（想一想：“擁抱自然”“擁抱青春”“擁抱人生”這幾個題目如何？） 小,半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體又求真、求趣的“亮麗”標題是十分重要的,注意：,將“選材”與“補詞”同時加以考慮,記住擬題和選材的四個字,“我”-寫“我”的事 “熟”-選擇熟練的材料 “新”-記住材料要新穎 “小”-切入口要小 四字結(jié)合很重要,擬標題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”

19、常見的有如下幾種擬題法：,一、具體事物擬題法。,這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文難忘的-，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；當我面對-時候，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。此外，像我好想早點結(jié)束這堂課、我好想有一個溫暖的家、尋找愛的豬等，均為具體事物擬題法,二、抽象事物擬題法,這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以當我面對-的時候為例，可以當我面對虛榮的時候為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以當我面對他*的嘮叨的時

20、候為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。感悟則可以感悟初三生活為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗；可以感悟春天為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像尋找心靈的伊甸園、尋找人生的方程解、我好想有一片藍天等用的也是此種擬題法,三、特定情景擬題法,這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如我好想再看你一眼、我好想當一天老師的“好學(xué)生”、當我面對心靈的抉擇的時候、當我面對寒風(fēng)凜冽的時候、我夢見范進參加中考、我夢見媽媽下崗等標題采用的便是此種擬題法。前面提到的當我面對-的時候這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗

21、”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為當我面對掌聲響起的時候、當我面對鮮紅的“58分”的時候等，便會獲得另外一種奇妙的效果。,四、特殊符號擬題法,此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標題的作文在行文中必須恰當?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以當我面對“？”的時候為題，來表達自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以當我面對“A”、“B”、“C”的時候為題，抒寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；以當我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候為題，抒寫自己對立音樂的感悟。此外，我好想得到一個“A+”、感悟

22、818、明天，我飛向行星等，這類題目形象生動，醒人耳目。,五、條塊分割擬題法,這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來就會賞心悅目，使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文尋找失落的昨日，將“昨日”一分為三，用小標題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的感悟生活中的美，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。再如關(guān)注我們的家這一關(guān)注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠天凈沙秋思中“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫秋景的名句做小標題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實在是新得“逼你的眼”。此外，“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。,化平淡為神奇的補題技巧：,巧借經(jīng)典詩詞歌曲添趣味,巧借經(jīng)典詩詞歌曲添趣味,以下面這道作文題為例吧： “洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！边^去的日子去得那么匆匆，現(xiàn)在