1、太來鄉(xiāng)中心校糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向工作 實 施 方 案近年來，受到應(yīng)試教育和社會上一些不良宣傳的影響，幼兒園（學(xué)前班）出現(xiàn)了“小學(xué)化”的現(xiàn)象，違背了幼兒教育規(guī)律，影響了幼兒身心健康發(fā)展。為貫徹落實上級關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的相關(guān)文件精神，進一步規(guī)范我鄉(xiāng)辦園（學(xué)前班）行為，防止和糾正幼兒園（學(xué)前班）“小學(xué)化”傾向，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個代表主要思想為指導(dǎo)，全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提高保教質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)前教育。二、成立太來鄉(xiāng)中心校糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：伍 林副組長：王友軍成 員：

2、孫迪及中心校其他辦公室人員、中心幼兒園園長及各完小（點）校長。孫迪負責(zé)日常事務(wù)工作。三、工作原則1、堅持標本兼治、綜合治理的原則產(chǎn)生“小學(xué)化”問題的原因是多方面的，必須多管齊下、綜合施治，既要整改幼兒園在辦園方向、教育內(nèi)容、教學(xué)方式及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面存在的突出問題，又要在擴大教育資源、加強幼兒園（學(xué)前班）規(guī)范管理、加強師資隊伍建設(shè)、加強社會宣傳、引導(dǎo)家長科學(xué)育兒等方面下功夫，建立健全防止“小學(xué)化”現(xiàn)象的長效機制。2、堅持自查自糾與集中整改相結(jié)合的原則防止和糾正“小學(xué)化”傾向，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)中心幼兒園及村校學(xué)前班的集中整改，充分發(fā)揮幼兒園園長及教師的主動性和積極性，認真查找并自覺糾正保教工

3、作中存在的“小學(xué)化”問題，確保整改實效。四、目標任務(wù)1.更新教育觀念，糾正“小學(xué)化”辦園傾向。引導(dǎo)幼兒園堅持科學(xué)保教的辦園方向，牢固樹立保教并重、全面奠基、活動育人、環(huán)境育人、家園共育的思想，糾正幼兒園在辦園理念、目標和辦園行為等方面違背學(xué)前教育規(guī)律的問題。2.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃。堅持以游戲為基本活動，合理安排和組織幼兒一日活動，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴禁幼兒園（學(xué)前班）提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，嚴禁以集中授課或變相集中授課的方式實施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運算訓(xùn)練、外語認讀拼寫訓(xùn)練等違背幼

4、兒成長規(guī)律的教育行為。主要以游戲的形式開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，不得進行任何形式的書面考試。3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼園要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機會和條件。4.嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生政策，規(guī)范小學(xué)招生行為。嚴禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。五、工作措施（一）、統(tǒng)一思想，充分認識幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的嚴重危害目前，我鄉(xiāng)中心幼兒園和村校學(xué)前班，不同程度地存在著“小學(xué)化”傾向

5、問題，這違背了教育目標和內(nèi)容要求偏離了幼兒教育的正確軌道，這樣必將對我鄉(xiāng)幼兒的健康發(fā)展造成惡劣影響。因此，中心幼兒園，各校學(xué)前班要進一步認清幼兒教育“小學(xué)化”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強管理，盡快糾正“小學(xué)化”傾向問題。，（二）、轉(zhuǎn)變辦園理念，提升辦園質(zhì)量。幼兒園要堅持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，扎實推進幼兒園素質(zhì)教育。第一，合理安排一日活動。根據(jù)幼兒發(fā)展特點，活動安排兼顧知識性和趣味性的統(tǒng)一，給幼兒以充分活動的自由，將一日活動的各環(huán)節(jié)有機結(jié)合，注意動、靜交替，室內(nèi)、室外活動的交替，集體活動和分散活動的交替。第二，科學(xué)開展幼兒游戲活動。保證每天有充足的

6、時間讓幼兒自由選擇游戲活動；盡力為幼兒開辟游戲場所，擴大游戲空間；根據(jù)教育目標選擇游戲主題，廣泛開展區(qū)域活動。（三）、轉(zhuǎn)變教師觀念，提高專業(yè)素質(zhì)。一是有目的、有計劃地組織幼兒教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等，使我鄉(xiāng)幼兒教師認識到幼兒教育“小學(xué)化”帶來的負面影響，提高幼兒教師的素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒教育健康發(fā)展。二是加強對教師的職業(yè)培訓(xùn)。通過開展園內(nèi)教研活動，加強幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，來提高其專業(yè)化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園教育的規(guī)律，認真、反復(fù)、深入地鉆研教材，將幼兒感興趣并切合本園實際的一些生成課程及時補充進去，選擇適合幼兒教育的內(nèi)容和方法，最終很好地完

7、成幼兒教育目標。三是改變教師的消極思想，加大對幼兒教育發(fā)展的扶持力度，以改善幼兒園的辦園質(zhì)量，促進幼兒教育事業(yè)均衡發(fā)展，調(diào)動教師工作積極性，充分發(fā)揮聰明才智，充分利用現(xiàn)有教育資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（四）、轉(zhuǎn)變家長觀念，家園密切一致。積極做好家園共育。我鄉(xiāng)幼兒園將通過多種途徑，靈活利用家長開放日、家長學(xué)校培訓(xùn)、家園聯(lián)系本、幼兒成長記錄等，向家長介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，請家長參與對幼兒的教育，教師及時研究家長反饋的意見，改進工作，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。只有改變幼兒家長的價值觀念，對子女形成合理的教育期望，才有利于減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力。（五）、轉(zhuǎn)變社會觀念，

8、以便達成共識。一是通過定期對幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進行督導(dǎo)，及時糾正不當?shù)慕逃袨椤６抢米咴L交談的形式，加大幼兒教育防止小學(xué)化傾向的宣傳力度，讓全社會充分認識幼兒教育的宗旨、意義和目的，糾正“孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識”的錯誤認識，調(diào)整對幼兒園的評價標準，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識，而在于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、集體意識、自立能力和奮發(fā)向上的精神，促進幼兒健康成長。只有提高全社會對幼兒教育的認識，正確調(diào)整家長和社會對幼兒園的評價標準，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。（六）、強化管理，加大考核力度。中心校針對我鄉(xiāng)幼兒園辦學(xué)條件及師資水平的具體情況，制定太來鄉(xiāng)幼兒園目標管理工作考評細則、太來鄉(xiāng)幼兒園園長績效考核細則、太來鄉(xiāng)保教主任績效考核、太來鄉(xiāng)班主任績效考核等規(guī)章制度，加大對幼兒園及教師的考核力度。（七）、抓重點、促均衡、保突破。加大對中心幼兒園的管