1、14.給兒子的一封信,B,4(定西中考)結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(5分) 人的一生，就像一次旅行，_。 也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天。那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境，四面楚歌。如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志。沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。 A B C D,D,5下面語(yǔ)段有語(yǔ)病，請(qǐng)一一改正。(12分) 生命沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們

2、傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于對(duì)自己說(shuō)“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)美麗星球上的生靈，響亮地宣布我很重要！ (1)第處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是_。 (2)第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_。 (3)第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_。 (4)第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)。,“應(yīng)該”或“必須”,“的人”,“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”,“無(wú)數(shù)”放在“生靈”前,6(濱州中考)綜合性學(xué)習(xí)。(4分) 隨著電腦和手機(jī)的普及，漢字遭遇書(shū)寫(xiě)危機(jī)不再危言聳聽(tīng)。鍵盤(pán)錄入、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行等都使寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，提筆忘字的現(xiàn)象開(kāi)始發(fā)生在各個(gè)年齡段的人身上。 (1)請(qǐng)給以上這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)

3、題，不超過(guò)10個(gè)字。,材料一：在當(dāng)代教育制度的影響下，很多學(xué)生只是一味注重考試成績(jī)，認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好就可以了，至于書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，根本沒(méi)有興趣，也完全不在他們的考慮范圍之內(nèi)，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)有著如此“冷漠”的反應(yīng)，那么字能不能寫(xiě)好也就可想而知了。 材料二：現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)在不斷創(chuàng)新，從以前的以讀寫(xiě)背為主向注重理解過(guò)渡，這是好事，但是不能把前者完全刪除。學(xué)校里，學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)很多，但沉下心來(lái)寫(xiě)字的很少，老師講課也大多以PPT為主，很少用粉筆板書(shū)，這都很難幫助學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行深刻理解。,(2)請(qǐng)根據(jù)以上材料，提出兩條建議，來(lái)改善當(dāng)前漢字書(shū)寫(xiě)的不良狀況。 示例一：在對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)中加大對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的考查力度

4、。示例二：創(chuàng)辦一些以漢字書(shū)寫(xiě)研究為主的社團(tuán)，培養(yǎng)師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好。示例三：舉辦類似于“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的活動(dòng)，培養(yǎng)師生在漢字書(shū)寫(xiě)方面的興趣。(或：舉辦書(shū)法講座，舉辦毛筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)展覽或評(píng)比等活動(dòng))示例四：掌握漢字工具性特征的同時(shí)，加強(qiáng)漢字演變和漢字符號(hào)背后的文化底蘊(yùn)教育。,7(益陽(yáng)中考)在橫線上寫(xiě)一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。(10分) 欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書(shū)，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；_， _；欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)。,欣賞一個(gè)淺淺的微笑,會(huì)讓你忘卻生活的無(wú)奈與愁苦,C,C,10大量地積累成語(yǔ)并在語(yǔ)

5、文實(shí)踐中正確使用，這不僅可以讓語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，而且還能使語(yǔ)意準(zhǔn)確得體。請(qǐng)你依據(jù)下列分類，按要求在橫線上各寫(xiě)三個(gè)不同類型的成語(yǔ)。(5分) (1)數(shù)字成語(yǔ)：_ (2)生肖成語(yǔ)：_ (3)四季成語(yǔ)：_,丟三落四 七零八落 七上八下,虎頭蛇尾 牛頭馬面 殺雞儆猴,春華秋實(shí) 秋高氣爽 數(shù)九寒冬,一位父親給兒子的一封生日書(shū)信 何成浩 親愛(ài)的兒子： 提起筆，往事如潮。一想起與你共同生活十五年來(lái)的那些平凡的、瑣碎的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，心中總涌動(dòng)著一股股難以平息的感情波濤。在爸爸的眼里，你是一個(gè)天真爛漫、稚氣十足，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小淘氣。那天我與你并肩走著，偶爾瞥了你一眼。看到了一個(gè)身高已超出我半頭的充滿著青春活力的

6、英俊少年，爸爸不由自主地驚慌起來(lái)。時(shí)間老人真像是個(gè)神奇的魔術(shù)師，身為父親，我還沒(méi)有為你的突然長(zhǎng)大準(zhǔn)備什么，你卻大步流星地走來(lái)了,當(dāng)你臉上露出因我在你耳邊提醒這個(gè)關(guān)照那個(gè)而顯出的不耐煩的表情時(shí)，我陡然省悟，你的的確確長(zhǎng)大了。坦誠(chéng)地說(shuō)，爸爸是欣賞你的，一如欣賞一部自己的作品，因?yàn)槟闵砩嫌性S多老爸當(dāng)年的影子，有許多閃光的東西。你樸實(shí)、善良、禮貌、熱情、樂(lè)于助人、渴望優(yōu)秀。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中不愿作假，每每遇到難題，你寧愿再三思考或求教于他人也從來(lái)不愿翻看現(xiàn)成的答案?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！睂W(xué)習(xí)需要誠(chéng)實(shí)，做人也需要誠(chéng)實(shí)這是每個(gè)人的基本素質(zhì)。老人病了你會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)候，父母親因生活瑣事不開(kāi)

7、心時(shí)你總是在作業(yè)本上得個(gè)優(yōu)，或主動(dòng)做點(diǎn)不到位的家務(wù)事，以期博得大人們舒心一笑。尊重父母、疼愛(ài)親人、關(guān)愛(ài)同學(xué)、護(hù)愛(ài)萬(wàn)物、珍愛(ài)生命林林總總，應(yīng)該是構(gòu)筑你精神家園的支柱。有一則故事講得好：當(dāng)一個(gè)人在空曠無(wú)比的大山上高呼“我愛(ài)你”時(shí)，他四周到處都響起“我愛(ài)你”的回音，這回音此起彼伏，久久回蕩。這說(shuō)明你只要對(duì)人對(duì)生活對(duì)社會(huì)付出了愛(ài)，那么更多的愛(ài)就會(huì)給予你回報(bào)。,謝謝兒子，十五年來(lái)，你也教給我們?cè)S多東西，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。你入了團(tuán)，當(dāng)選上班委，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提升，我們?yōu)槟闼〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都由衷地感到欣慰和滿足。我們期盼你長(zhǎng)大，羽翼豐滿，能夠在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。 十五歲像一只銜泥的春燕，十五歲

8、像一朵含苞的花蕾，爸爸將最美好的祝愿送給你。 祝你 生日快樂(lè)！,11閱讀這封深情洋溢的書(shū)信，簡(jiǎn)要談?wù)勥@封信表達(dá)出了作者怎樣的感情。(5分) 表達(dá)了父親為兒子的成長(zhǎng)而高興，同時(shí)把父親美好的祝愿送給兒子。 12在這封書(shū)信中父親對(duì)兒子提出了殷切的希望，說(shuō)說(shuō)有哪些。(至少列舉3條)(5分) 樸實(shí)、善良、禮貌、熱情、樂(lè)于助人、渴望優(yōu)秀；學(xué)習(xí)、做人要誠(chéng)實(shí)；尊重父母、疼愛(ài)親人、關(guān)愛(ài)同學(xué)、護(hù)愛(ài)萬(wàn)物、珍愛(ài)生命。,13仔細(xì)揣摩文末畫(huà)線語(yǔ)句的內(nèi)容及句式特點(diǎn)，試著仿寫(xiě)一句。(4分) 示例：十五歲像一棵茁壯的樹(shù)木。 14簡(jiǎn)要談淡讀了這封書(shū)信你的感想。(5分) 示例：讀了這封書(shū)信使我想到了我的父母對(duì)我殷切的希望，雖然他們寫(xiě)不出如此富有文采的文章，但他們的愛(ài)子之心也同樣的熱烈，感恩自己的父母吧，他們是我們最應(yīng)該敬愛(ài)的人。,顧歡勤學(xué) 歡年六七歲，父使驅(qū)田中雀，歡作黃雀賦而歸，雀食過(guò)半。父怒，欲撻之，見(jiàn)賦乃止。鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧，無(wú)以受業(yè)，于舍壁后倚聽(tīng)，無(wú)遺亡者。八歲，誦孝經(jīng)詩(shī)論。及長(zhǎng)，篤志好學(xué)。母年老，躬耕讀書(shū)，夜則然糠自照。同郡顧愷之臨縣，見(jiàn)而異之，遣諸子與游，及孫憲之，并受經(jīng)句。 【注釋】撻：用鞭棍打人。然：通“燃”。,停止,丟失，遺落,同郡顧愷之來(lái)到縣里，見(jiàn)到他