1、名校名 推薦專題十實驗、實習(xí)和研究性學(xué)習(xí)第 1 課時觀察類實驗 復(fù)習(xí)范圍 （2）高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體（3）細(xì)胞質(zhì)流動的觀察（4）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂（9）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 典題導(dǎo)引 例題 1 某學(xué)生將制作的洋蔥質(zhì)壁分離裝片在顯微鏡下觀察時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的顏色淺透明度較大，為便于觀察，應(yīng)采取下列何種措施（）A用平面反光鏡，縮小光圈B用平面反光鏡，放大光圈C用凹面反光鏡，縮小光圈D用凹面反光鏡，放大光圈解析顯微鏡是中學(xué)生物實驗中重要器材之一，顯微鏡操作能力是中學(xué)生動手能力中最重要的能力。,這道題目要求學(xué)生用顯微鏡的工作原理和顯微鏡的使用過程來綜合分析，細(xì)胞的透明度太大，說明光線太

2、強。學(xué)生能理解到這一點，就不難找到正確答案，同時還要讓學(xué)生掌握放大倍數(shù)與長度或?qū)挾鹊年P(guān)系、低倍鏡與高倍鏡視野亮度、觀察細(xì)胞數(shù)目多少及大小的變化規(guī)律。答案A例題 2放在 30的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（）A人的口腔上皮細(xì)胞B洋蔥根尖生長點細(xì)胞C洋蔥表皮細(xì)胞D干種子細(xì)胞解析這是一道認(rèn)知層次比較低的實驗試題，考查的內(nèi)容是選擇實驗材料。解答本題必須掌握兩個基礎(chǔ)知識：一是能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞應(yīng)通過滲透作用吸水或失水的活細(xì)胞；二是質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的分離，即必須是具有細(xì)胞壁和液泡的細(xì)胞。人的口腔上皮細(xì)胞屬動物細(xì)胞，雖然也能發(fā)生滲透作用吸水或失水，但無細(xì)胞壁。 干種子細(xì)胞和洋蔥根尖生

3、長點細(xì)胞均無大的液泡，不能發(fā)生滲透作用，即便失水也很難觀察到原生質(zhì)層的變化。只有洋蔥表皮細(xì)胞具有大的液泡，由于滲透作用失水引起原生質(zhì)層和液泡恢復(fù)而發(fā)生質(zhì)壁分離。答案C例題 3在許多生物實驗中都需要活的細(xì)胞作實驗材料，否則得不到預(yù)期的效果，下列處于活狀態(tài)的細(xì)胞有（）浸在 30的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞放在 10的 HCl 溶液中，浸泡10 15 分鐘的洋蔥根尖生長點細(xì)胞放在0 1的鹽水中的人的紅細(xì)胞蛙的骨胳肌細(xì)胞置于0 65的任氏營養(yǎng)液( 類似于生理鹽水 ) 中 20 分鐘ABCD解析這是一道考查高中生物教材上有關(guān)實驗知識的實驗試題。題目的要求是實驗中需要活的細(xì)胞作實驗材料， 如果細(xì)胞死掉就得不

4、到預(yù)期的實驗效果。也就是說在提供的4 種條件下， 必須確保細(xì)胞是活的。浸在 30的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一定是活細(xì)胞。放在 10的 HCl 溶液中的細(xì)胞， HCl 的作用是對植物組織進(jìn)行解離，即使組織中的細(xì)胞分散，鹽酸是強酸，處在強酸中的細(xì)胞肯定會被強酸殺死。放在 01的鹽水中的紅細(xì)胞也將會死亡，因為人的紅細(xì)胞的等滲溶液是 0.9 的生理鹽水，0 1的鹽水的滲透壓與0 9的生理鹽水的滲透壓相比較，低得太多，細(xì)胞會膨脹破裂。蛙的體細(xì)胞液濃度約為0.65%, 任氏營養(yǎng)液依據(jù)此進(jìn)行配制, 骨胳肌細(xì)胞置于此液中可保持和延長其活力 , 可保證其長時間是活細(xì)胞而

5、滿足實驗的需要。答案B1名校名 推薦 歸類總結(jié) 實驗原理與疑難點撥：1、高倍鏡的使用和觀察葉綠體實驗原理：葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一般是綠色的、扁平的橢球形或球形。步驟：取材（蘚類葉）制片觀察疑難點拔：本實驗是一個用觀察法進(jìn)行的驗證類實驗。葉綠體的分布情況，可以通過下述方法獲得。將三個含蘚類葉的裝片分別放在 200W、 25W 的白熾燈下和暗處，依次處理 5 分鐘、 10 分鐘后再觀察。可以看到在強光下，葉綠體的側(cè)面對著光源；在弱光下，葉綠體以最大的面對著光源；在暗處葉綠體呈無規(guī)律排列。想一想，這與葉綠體吸收光的多少有什么關(guān)系。2、觀察細(xì)胞質(zhì)流動實驗原理：活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，

6、可用葉綠體運動作為標(biāo)志。步驟：取材黑藻葉片制片觀察疑難點拔：本實驗是一個用觀察法進(jìn)行的驗證類實驗。如細(xì)胞質(zhì)不流動，或者流動很慢，采取方法有三種可加速其細(xì)胞質(zhì)的流動。一是進(jìn)行光照1520min ，二是提高盛放黑藻的水溫。三是切傷一小部分葉片。3、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂原理：高等植物體的分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，用高倍顯微鏡觀察有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)的染色體變化情況，從而識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。步驟：洋蔥根尖的培養(yǎng)裝片制作（解離、漂洗、染色、制片）觀察疑難點拔本實驗是一個用觀察法進(jìn)行的驗證實驗。關(guān)鍵是選擇、處理觀察對象和選擇觀察方法。選擇觀察對象應(yīng)選分裂旺盛的部位（根尖、莖尖的分生區(qū)）

7、，取材必須在分裂旺盛的時間（不同植物、不同地區(qū)、不同時間） ，這樣才能保證制作的裝片可觀察到較多的細(xì)胞分裂圖像，本實驗觀察的對象是染色體的變化，為了使其在細(xì)胞圖象中凸現(xiàn)出來，制作裝片時應(yīng)染色，此為細(xì)胞水平的觀察實驗，必須借助顯微鏡來觀察。4、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原原理：內(nèi)因為原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，外因為細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度差。步驟：裝片觀察加液觀察加水觀察疑難點拔：本實驗是一個用觀察法進(jìn)行的驗證類實驗。運用本實驗的方法還可以做幾個探索實驗：用不同質(zhì)量濃度的蔗糖溶液對洋蔥表皮進(jìn)行實驗，探索洋蔥表皮細(xì)胞在什么質(zhì)量濃度范圍內(nèi)質(zhì)壁分離最快，在什么質(zhì)量濃度范圍內(nèi)不發(fā)生質(zhì)壁分離

8、，在什么質(zhì)量濃度上發(fā)生了質(zhì)壁分離之后不能復(fù)原。用質(zhì)量濃度為 0.3g /ml 的蔗糖溶液對不同的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗，比較它們的質(zhì)壁分離速度。采用其他的一定質(zhì)量濃度的溶液（如尿素溶液、硝酸鉀溶液等小分子溶液）做質(zhì)壁分離實驗，探索這些溶液能否使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，能否復(fù)原。 隨堂反饋 一、選擇題：1在低倍鏡下觀察標(biāo)本時視野明亮，物象清晰，但轉(zhuǎn)換高倍鏡后物象模糊，此時應(yīng)：A、移動裝片B 、調(diào)節(jié)反光鏡C、用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D、用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距2 某一理想的圖象位于視野的左下方，若想將其移到視野中央，標(biāo)本的移動方向是：A、左上B 、右上C、左 下D、右下3在低倍鏡下，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，

9、移動裝片后，污點位置不變；轉(zhuǎn)換高倍鏡后污點消失，由此可以判斷污點的位置在：A、目鏡B 、高倍物鏡C、低倍 物鏡D 、裝片4 當(dāng)已在低倍鏡下看到某一目標(biāo)后，想換高倍鏡對其進(jìn)一部觀察，正確的操作應(yīng)該是A、先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B、不用將目標(biāo)移到視野中央即轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋輕輕調(diào)整焦距C、先將目標(biāo)在低倍鏡下移到視野中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊觀察邊用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距2名校名 推薦D、先轉(zhuǎn)換高倍鏡，然后邊搜尋目標(biāo)邊用粗細(xì)推焦螺旋調(diào)整焦距，直到看清物象為止。5 使用顯微高倍鏡觀察的順序是順、逆時針轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物象為止轉(zhuǎn)

10、動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔在低倍鏡下看清物象，要把目標(biāo)移到視野中央A、B、 C 、D 、6關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動的意義的敘述中，不正確的是A、有利于細(xì)胞新陳代謝的進(jìn)行B、有利于細(xì)胞間物質(zhì)的交換C、有利于物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的擴散和運輸D、會造成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器結(jié)構(gòu)的破壞，造成細(xì)胞內(nèi)微環(huán)境的動蕩7實驗研究得知，在良好的水培條件下，一天內(nèi)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的高峰依次位于0：30、10：30和 14： 30。為了觀察到有絲分裂各期的細(xì)胞分裂相，制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂臨時裝片的操作程序是：A、選材固定解離漂洗染色壓片B、選材解離固定漂洗染色壓片C、選材解離漂洗固定染色壓片D、選材固定解離染色漂洗壓片8制作根尖

11、細(xì)胞臨時裝片時，要將根尖材料放入15的鹽酸與體積分?jǐn)?shù)為 95的酒精溶液的混合液(1 ：1) 中浸泡 35 分鐘，其目的是：A、殺死根尖細(xì)胞B、固定根尖細(xì)胞原生質(zhì)的細(xì)微結(jié)構(gòu)C、軟化根尖材料，使分生細(xì)胞離散D、為染色創(chuàng)造適宜的反應(yīng)條件4、經(jīng)鹽酸處理的根尖必須有清水洗除鹽酸殘液，其目的是：A、避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被鹽酸腐蝕B 、軟化細(xì)胞結(jié)構(gòu)以利于染色C、利于染色體被酸性染料染色D、利于染色體被堿性染料染色9、下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的敘述，正確的一組是：解離的目的是將組織細(xì)胞殺死，以利于固定細(xì)胞的形態(tài)漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和用龍膽紫染色是為了將細(xì)胞核染成紫色壓片可將根尖

12、細(xì)胞壓成單層，使之不互相重疊高倍鏡下視野明亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少當(dāng)看到一前期細(xì)胞時，要注意觀察到它如何進(jìn)入到中期、后期、末期的過程，以理解從中期到末期發(fā)生的變化。A、B 、C、 D 、10、用蔗糖液誘發(fā)植物細(xì)胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間，充滿的是：A、空氣B 、水C、蔗 糖液D、細(xì)胞液11選擇洋蔥鱗片葉的外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗，是因為A、只有外表皮細(xì)胞可以滲透吸水或失水B、外表皮細(xì)胞的液泡中有紫色素，便于觀察C、外表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有紫色素，便于觀察D、外表皮比內(nèi)表皮容易撕取12在下列實驗中，必須始終用活細(xì)胞做材料的是：在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞分裂的過程觀察植物細(xì)胞的

13、質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象葉綠體色素的提取和分離觀察花生子葉細(xì)胞中的油滴觀察黑藻葉片胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象A、B 、C 、 D 、13下列有關(guān)實驗的正確敘述有（多選）A適當(dāng)提高蔗糖溶液濃度，可使質(zhì)壁分離現(xiàn)象更快更明顯B用 H2O2 酶和 FeCl3 都能使盛有H2O2 的試管產(chǎn)生氣泡C用裴林試劑檢驗?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中含有葡萄糖D向溶有 DNA的 NaCl 溶液（ 2mol/L ）加蒸餾水和加 50%的冷酒精的原理及結(jié)果是一樣的14以一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述正確的是（多選）A用 10 倍物鏡觀察水綿玻片時，其玻片與物鏡的距離為0 5 cm，若改用 30 倍物鏡觀

14、察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1 5 cm 左右B若載玻片上有d 字母，則視野下呈現(xiàn)p 字母C觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞，若將玻片標(biāo)本向右方移動，則視野下的保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動D視野下觀察 到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤二、簡答題15回答下列實驗操作和觀察的有關(guān)問題：下面是幾位同學(xué)在實驗中的做法，其中操作正確的是_ 。3名校名 推薦甲：將反光鏡對著太陽光以使視野內(nèi)達(dá)到最大亮度乙：觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖丙：用衛(wèi)生紙擦拭目鏡?。菏褂玫捅剁R已看到細(xì)胞，覺得有些模糊，于是調(diào)試細(xì)準(zhǔn)焦螺旋戊：使用低倍鏡看不到細(xì)胞，于是換高倍鏡期望能看到細(xì)胞已：為了用高倍鏡觀察低倍鏡視野中

15、左上方的一個細(xì)胞，在換用高倍鏡前應(yīng)先向右下方移動裝片下列關(guān)于實驗觀察的敘述，錯誤的是_ 。A低倍鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形；與低倍鏡相比，高倍鏡下視野變暗，但細(xì)胞變大，數(shù)目減少B紙層析法分離出的色素，從上到下的順序依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素bC蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)D將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀E觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，應(yīng)以液泡的運動作為參照物；每個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動的方向是一致的，且流動速度與溫度等條件無關(guān)F 在紫色洋蔥發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，液泡由小變大，紫色變淺16 將 1g 淀粉放在燒杯中加水煮熟，冷卻后， 取 2mL 淀粉懸浮液和2

16、mL 唾液裝入一個玻璃紙袋（半透膜）內(nèi)，扎緊袋口。然后將它放入盛稀碘液（淺褐色）的燒杯中，袋的扎口露出液面，在37條件下保持 20min 左右。上述過程中依次出現(xiàn)的現(xiàn)象是：玻璃紙袋內(nèi)最初無色逐漸變藍(lán)色一段時間后又變成無色，而玻璃紙袋外的液體始終是淺褐色。請分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。最初無色的原因是_ 。逐漸變藍(lán)色的原因是_ 。一段時間后又變成無色的原因是_ 。玻璃紙袋外液體始終是淺褐色的原因是_ 。 課后提升 一、選擇題1能證明植物細(xì)胞滲透吸水原理的最佳實例是（）A將萎蔫的青菜放在清水中會變得硬挺B將根尖細(xì)胞放在清水中吸水C將土豆塊放入鹽水中失水D細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原2（ 05江蘇）觀察細(xì)胞中染

17、色體行為并計數(shù)時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是（）A 低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察B低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察C低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察D高倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察3（ 05上海）顯微鏡目鏡為10，物鏡為10，視野中被相連的64 個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為 40后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（）A 2 個B 4 個C 8 個D 16 個4把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動的標(biāo)志物是因為（）A 葉綠體在不同的光下會以不同的面朝向光源B如果

18、沒有標(biāo) 志物，細(xì)胞質(zhì)的流動就難以察覺C只有葉綠體等顆?？梢粤鲃?，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動的，細(xì)胞器不流動5如果把一個膨脹到最大限度的植物細(xì)胞放在“它自己的細(xì)胞液”溶液（與細(xì)胞液滲透勢相等的溶液）中，則細(xì)胞（）A. 沒有變化B水被釋放，直至初始質(zhì)壁分離C細(xì)胞失水，直至它的水勢等于周圍溶液的水勢D 細(xì)胞脹破6在做質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗過程中，要撕取洋蔥鱗葉的外表皮細(xì)胞，而不撕內(nèi)表皮細(xì)胞，其原因是（）A.外表皮細(xì)胞液泡大，內(nèi)表皮細(xì)胞液泡小B外表皮細(xì)胞是活的，內(nèi)表皮細(xì)胞是死的C外表皮細(xì)胞的液泡 是紫色的，便于觀察；內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡不明顯，不利于觀察D外表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度比內(nèi)表皮細(xì)胞大

19、4名校名 推薦7植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗現(xiàn)象證實了（）A水分能夠滲入或滲出細(xì)胞B細(xì)胞液具有一定的濃度C原生質(zhì)層具有選擇透過性D成熟植物細(xì)胞是一個滲透系統(tǒng)8據(jù)報道，在移栽植物時，將一類無色塑料、低部液蠟等物質(zhì)噴灑到葉面上，能結(jié)成一層CO2 可以通過而水分不可通過的薄膜，能大大提高植物的成活率。這類物質(zhì)可命名為（）A 增蒸騰劑B 抗蒸 騰劑C抗呼吸劑D 增光合劑9用顯微鏡觀察黑藻幼葉的細(xì)胞質(zhì)時，可以看到葉綠體隨細(xì)胞質(zhì)的流動而流動，如果改變光照強度，光照強度大大增強時，葉綠體除了隨細(xì)胞質(zhì)流動外，還可看到何種體位上的變化？A 橢球形的長徑與光線垂直B 橢球形的長 徑與光線平行C葉綠體的長徑與短徑與

20、光線的關(guān)系是隨機的D 橢球形的短徑與光線平行10下圖為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針方向，則實際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向分別是A 葉綠體位于液泡左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為順時針B 葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為順時針C葉綠體位于液泡左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針D 葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為順時針二、簡答題11某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗過程中，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，分別采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%和 50%的蔗糖溶液， 1mol/LKNO 3 溶液和 lmol/L 的鹽酸溶液制作了 4組臨時裝片，并用

21、顯微鏡隨時觀察。 發(fā)現(xiàn)前3 組在 23min 后發(fā)生部分質(zhì)壁分離，5min 后質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯， 而第 4 組無質(zhì)壁分離現(xiàn)象。觀察到前3 組出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，再過5min 觀察，發(fā)現(xiàn) 1、 2組無變化，而第 3 組自動發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。然后對前2 組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)第1 組 45min 后恢復(fù)原狀，而第 2 組無變化，不能發(fā)生復(fù)原。請分析各組實驗裝片發(fā)生變化的原因。12（ 1）用普通的光學(xué)顯微鏡觀察切片時，當(dāng)用低倍鏡看清物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到原來觀察到的物像，可能的原因是_ 。（ 2）在顯微鏡下觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動方向是順時針的，則實際黑

22、藻中細(xì)胞質(zhì)的流動方向是 _ 。（ 3）在質(zhì)壁分離的過程中，洋蔥表皮細(xì)胞的吸水能力逐漸_ 。（ 4）在“ DNA 的粗提取和鑒定”實驗中，進(jìn)一步提純DNA 時，使用的試劑是 _ 。（ 5）在下列四個試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：人體必需的8 種氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：口腔上皮細(xì)胞和低滲溶液。上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫反應(yīng)的是 _ 。13. （ 2005 年全國大聯(lián)考模擬八）在進(jìn)行 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 實驗中，甲戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下：學(xué)生操 作 步 驟解離漂洗染色制片觀察甲-+乙+-+丙+-+丁+戊+請回答：(1) 甲

23、觀察到的實驗結(jié)果是 _，乙觀察到的實驗結(jié)果是 _，丙觀察到的實驗結(jié)果是_。 ( 請從下列序號中選擇 )A.染色體未著上顏色，無法看清B.細(xì)胞重疊，看不到染色體C.染色體著上顏色，清晰可見D.染色體著色很淺，模糊不清(2) 丁同學(xué)在進(jìn)行上述操作后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作是_。5名校名 推薦(3) 戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象， 可能的原因是 _。(4) 經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂圖象，但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖象位于視野的右上方，你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動裝片？_。(5) 戊同學(xué)經(jīng)教師指點后，也找到了細(xì)胞分裂圖象

24、，他欲觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選用如圖 1-6 的目鏡和物鏡的組合是 _和 _。圖 1-6(6) 對 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 的敘述中，正確的一組是 _實驗中使用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 使用的酒精的體積分?jǐn)?shù)為95% 使用的龍膽紫染液的質(zhì)量濃度為 0.01 g/mL解離液的兩種液體的配制比例為11 解離的時間為1015 min 漂洗的時間為10 min 染色的時間為35 min(7) 在做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗時，利用洋蔥根尖作為實驗材料，常常因解離固定前不好確定取材時間，在所取材料中處于分裂期的細(xì)胞很少，影響實驗效果。如果我們能了解洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂周期，確定在

25、一天中的什么時段其根尖分生區(qū)大部分細(xì)胞處于分裂期，在此時取材解離固定，實驗成功率就會大大提高。要求：設(shè)計一個實驗方案，測定出洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在一天中什么時段分裂期細(xì)胞較多 ( 設(shè)分裂期時長為半小時 ) 。寫出你設(shè)計的實驗簡要步驟：每隔_ 。結(jié)論： _ 。14. 為了觀察葉綠體、 細(xì)胞質(zhì)流動、 質(zhì)壁分離現(xiàn)象以及進(jìn)行生物組織中有機物的鑒定，現(xiàn)按下表進(jìn)行各組實驗：組別材料實驗條件觀察內(nèi)容A新鮮黑藻清水、光照、 5細(xì)胞質(zhì)流動B新鮮黑藻清水、光照、 25細(xì)胞質(zhì)流動C新鮮黑藻清水、黑暗、 25細(xì)胞質(zhì)流動D紫色洋蔥鱗片葉清水、 0.3g m1蔗糖溶液質(zhì)壁分離E紫色洋蔥鱗片葉清水、 3g ml 蔗糖溶液質(zhì)壁

26、分離F菠菜葉清水葉綠體G浸泡過的花生種子清水、蘇丹染液、50酒精細(xì)胞中著色的小顆粒將上述各組實驗材料按表中實驗條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答：(1) 黑藻是觀察細(xì)胞質(zhì)流動的理想材料，原因是_， _；若觀察時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動，或者流動很慢，應(yīng)立即采取措施，加速細(xì)胞質(zhì)流動，可采取的措施是_。(2) 上述實驗中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、_。(3) 如果將 B 組材料作 D 組處理后再觀察，則與原B 組實驗相比，顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)的流動情況是_ _； E 組細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，一般不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，原因是_。(4)G 組實驗的目的是 _。(5) 在 F 組實驗中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的表皮，原因是_。參考答案6名校名 推薦專題十實驗、實習(xí)和研究性學(xué)習(xí)第 1 課時觀察類實驗 隨堂反饋 一、選擇題：1 C 2 C3C 4C 5 B 6D 7A 8 C 9C 10 C 11 B 12 C 13 A